学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:当前中学地理教学存在优质供给不足导致低效供给过剩的缺点。为了激发学生的有效需求,地理教学需要创造和增加优质供给,淘汰和化解低效供给,包括把知识传授优化为能力培养;增加供给方式的科学性与艺术性;改善供给环境;通过优质的课标、教材、考纲和高考试题引领供给改革。

  • 标签: 地理教学 供给侧 有效需求
  • 简介:经济发展强调“供给”改革,教育教学也需要“供给”改革的推进。本文立足小学语文教学现状,从践行“生本”理念、提升教师“供给”质量、优化教学方法三个方面,阐述了小学语文“供给”调整的策略,以更好地推进小学语文教育教学的改革发展。

  • 标签: 供给 语文 小学 调整 理性 教育教学
  • 简介:本文主要阐述了高压锅炉管道水的腐蚀原因以及防治方法,为高压锅炉的安全、稳定运行提供了可靠的理论和实际依据.

  • 标签: 锅炉 腐蚀 防治
  • 简介:摘要:中学生自控能力相对较差,能够真正自觉学习的学生较少,老师的作用不是强迫学生学习,而是吸引学生学习,设法让他们想学习、乐于学习,然后再引导学生用科学的方法学习形成科学素养。

  • 标签: 兴趣 自主 合作 实践
  • 简介:摘要在供给改革深入推进的当下,中职教育同样需要“适时跟进、有所作为”。从现实出发,中职教育实施供给改革,应将夯实学生的文化功底视为教育教学工作的第一要务;将培养“工匠精神”列为专业素质需打造的第一主题。

  • 标签: 中职教育供给侧改革着力点
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着经济社会的迅猛发展,各个高校不断地进行扩招和转型。越来越多的学生涌入了高校,这给高校学生工作带来了新的挑战。高校学生工作能否满足学生的合理需求已然成为了不可回避的课题。在教育供给改革的时代背景下,本文通过分析当前高校学生工作存在的瓶颈,探讨供给改革下高校学生管理工作创新路径,提升和优化高校学生工作的资源配置,使学生工作更具有针对性、实效性、亲和力和吸引力。

  • 标签:
  • 简介:郭琳琳、韩默默、陶小乐、牛大通一起参加了:“中国儿童外时空学习实验团”,来到了99度时空,又被一起分到十八小学进行实验学习。他们是一个组,由诸葛老师任组长,蚂蚁哥哥作为随行记者也参加了这个组。

  • 标签: 蚂蚁 赠言 美景 学习实验 中国儿童 时空
  • 简介:1.弟弟得意地对姐姐说:家里有一处地方,只有我能坐,你永远坐不了。弟弟说的是什么地方?2.轩轩在考试中全部答对,为什么却没得到满分?3.爱吃零食的欢欢体重最重时有30公斤,但最轻时只有3公斤,为什么?4.一张方桌锯掉一个角,还有几个角?

  • 标签: 脑筋急转弯 思维 考试 零食
  • 简介:冬至后的第19天到第27天,是一年中最寒冷的阶段,称为“三九”。“三九”是九天而非一天。“三九”天也是家长最发愁的时候,因为这个时节孩子最容易感冒,反复咳嗽,哮喘也是经久不愈。

  • 标签: 幼儿教育 学前教育 幼儿园 亲子游戏 故事
  • 简介:【《三字经》正文】凡训蒙,须讲究.详训诂,明句读.【译文】凡是对小孩子进行启蒙教育,一定要讲究教学方法,让他们清楚每个字的含义,还要让他们明白每句话的断句和道理.

  • 标签: 小儿 《三字经》 启蒙教育 教学方法 孩子
  • 简介:每到盛夏季节,总有一些宝宝会出现气温越高,发热就越厉害,热程还比较长,但到医院诊治时各种化验检查结果却均为正常,而发热症状到秋凉后就会自然减轻,或不治而愈,这种季节性的小儿发热性疾病.就是我们常说的小儿“夏季热”。什么是小儿夏季热?是指长期发热,口渴多饮、多尿、汗闭为特征,发病与气候炎热密切相关,自盛夏起发热,可持续1~3个月,以6个月至3岁体弱宝宝最为多见的一种季节性发热性疾病。

  • 标签: 夏季热 小儿 盛夏季节 发热性 检查结果 季节性
  • 简介:自从哥哥上了初中以后,为毛驴准备晚餐,便是我的事情了。放学路上.我和小伙伴们约好一起去割草,人少了就在家附近,人多了可以去村外远一点的地方。我总是跟邻居家的妹妹在一起,我们可以结伴到浓密的玉米地里去割草。如果母亲见我没回家,她会去邻居家打听,知道我们在一起,才会放下心来。我俩会选择同一个或者相邻的田埂,互相喊话能听得见,这样就不会害怕。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:所谓"亲自然"教育,就是以自然环境为背景,利用科学有效的方法,使得幼儿亲近自然,旨在促使幼儿了解生活,并培养幼儿热爱自然的情感。为此,本文基于幼儿园"亲自然"教育策略展开分析,希望助力幼儿教育的发展。

  • 标签: 幼儿教育 “亲自然”教育 教育路径探究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:天性教育有着非常丰富的内涵,它正视儿童的身心特征,尊重儿童的个体独立性,实现引导与保护的均衡。将“天性”教育融入小学英语课堂中,就要以个体天性为依据激发儿童学习动力,以释放天性为目的开展丰富的课堂活动,以保护天性为基点采用灵活的作业形式。

  • 标签:
  • 简介:摘要:随着时代的发展以及教育教学理念的更新,幼儿教育也受到越来越多的关注。在幼儿教育中,不只是让幼儿玩耍,也着重让幼儿在玩的过程中,习得相关的知识内容,促进幼儿综合素质的发展。游戏教育的形式,能够帮助幼儿教育的有效落实,在游戏中让幼儿更加积极主动的参与各种各样的活动之中,也让幼儿在活动之中学习知识,强化沟通表达能力,进而促进其综合素质的发展。本文重点阐述游戏教育在幼儿教学中的应用措施,从而更好的优化幼儿教育教学效果。

  • 标签: 幼儿教育 游戏 措施