简介：

简介：

简介：各位读者，编辑部又有一位编辑荣升为准妈妈喽!她将与读者们一同分享她的准妈妈成长之路的喜悦和烦恼。

简介：动点问题是中考数学常考题型，题目涉及单一（双）动点在三角形、四边形上运动，在直线、抛物线上运动，几何图形整体运动问题。涉及知识点有：全等三角形的判定与性质，特殊四边形的判定和性质，圆的相关性质，

简介：针对在政治复习过程中存在学生学习被动、教师不重视引导学生把书读好的问题．提出把课堂还给学生的“生”动复习理念，并尝试从重构教材、重读疑点、重述论证、重扫盲点四个环节引导学生更好地把书读好，简单有效地让复习课返璞归真。

简介：

简介：

简介：

简介：合肥一六八新桥学校自建校以来就大力推动课堂教学改革,提倡“还课堂为学堂”,充分发挥学生在课堂上的主体性作用。本文主要记述了一节六年级英语阅读课的教学实例,从课前准备到课堂组织安排均以调动学生的自主性和能动性为前提。与此同时,促进学生积极思考阅读教学当中“动”与“静”的关系,力求做到“动静平衡”,构建高效课堂。

简介：

简介：问动课堂以强调并优化课堂中的＂问＂（以下简称＂课堂问＂）来达成课堂动感目标。动感是个体潜能释放的表征和优质课堂的关键特征;问是课堂最活跃和最有挑战性的因素,是促成课堂动感的机制力量。问动课堂以追求课堂动感为目标,坚持问、教、学并重和问、教、学联动的发展方向,倡导知问合一、设问求动和由动生问的生成形式。问动课堂具有生成性、灵活性、适宜性和整合性特点。问动课堂的实践是以激发主体参与和形成实践领导力为前提,从系统推进、活动组织与条件保障三个方面切入。课堂变革反思显示：目前问动课堂的理念趋于成型并会沿着三条路径继续完善;问动课堂实践已取得多方面成效,下一步将寻求更高的效率和更好的效果。

简介：

简介：【摘要】在教育改革发展的趋势下，教育部门越来越注重教学的创新性，目的是摆脱传统的教学方法，让学生对学习产生更大的兴趣，从而提升学生学习的学习质量。尤其针对小学数学而言，小学生的思维模式不严谨，思想处于萌芽状态，况且小学生有很严重的贪玩心理，假如教师引导不得当，只会让学生产生厌学的心理。因此，需要在小学教学中进行创新，特别的是小学数学，创立数学教学游戏模式，令学生在游戏中学习到知识，进而提升学生的学习效率。

简介：

简介：本文主要阐述了“动”而有效的音乐课堂，并结合一些教学实例探讨了音乐教师是如何实现音乐课堂的“动”和有效的。

简介：动态性变化题，由于其综合性强，考查范围广(既能考查学生创新性思维品质，又能体现学生的实际能力和运用水平)，因而成为近几年各省市中考试卷中的常见题型，解这类题的策略是：把握运动规律，抓住特殊位置，静观其变，在动中求静，一般中见特殊，看准其实

简介：

简介：图1中有两个正方形，已知大正方形的面积比小正方形多36平方厘米，大正方形的周长比小正方形多8厘米，求这两个正方形的面积各是多少平方厘米？

简介：摘要：“教以人为本，人以悦为本”。 努力创设愉悦、灵动、高效的“悦动课堂”，发挥每个学生的最大能动性，更有利于促进其全面发展。基于此，在平日的教学实践中，就要求我们教师认真研究新课程改革的基本理论，进一步转变教学观念，多维度优化教学过程，提高课堂教学效率，促进“悦动课堂”生成。

简介：