简介：民办高等教育是具有正的外部性的准公共产品，也是我国高等教育的重要组成部分，财政支持是其持续健康发展的重要条件，因此，公共财政应对民办高等教育予以支持。民办高校的分类管理是我国财政支持民办高等教育的重要前提。民办高校分类的标准可以从举办者的初始投入和追加投入所形成的固定资产、办学者节余、以及学校终止办学时的剩余资产三者的最终归属属于举办者还是学校或社会公益来判断。在资助方式上，政府对民办高校的发展可以从直接支持和间接支持两类来实施；在资助主体上，主要由地方财政负担，中央财政给予必要支持，且不同地区可依据实际需要和财政能力做出不同的规定。

简介：教育目标体现一所学校教育主张和教育追求。大多数民办学校在办学之初便都确立了自己明确的教育目标（或称培养目标）。同时，民办学校也把自己的教育目标作为重要的营销策略之一，通过招生宣传资料、网站等多种途径向广大家长和社会进行宣传。时代教育分析员选择了部分学校的教育目标，并由此延伸开来，煮酒论剑，借以激发各路英雄的智慧与思考。（注：各学校的教育目标及相关背景资料来源于该校的招生宣传资料及学校网站。）

简介：摘要本文研究了民办高校开展创新创业教育的背景及意义。研究发现，民办高校开展创新创业教育有助于促进民办高校的发展，提升民办高校的核心竞争力，也有利于进一步深化民办高校教育改革，促进民办高校大学生的自我发展。

简介：摘要：现代教育技术是时代发展、 教育行业不断进步的产物，教育技术的落实也是提高高校教育质量的重要途径。高校教育理论与教育实践是协同创 新的一体化系统， 高校教师必须对现代教育思想有透彻的认识，对当前的高等教育学情进行认真分析，秉承实事求是的精神解决教育中的诸多问题，摒弃传统的教学观念，突破传统思想观念的束缚， 并找出解决问题的主要思路， 将各项改革举措落在实处，进而使得教育技术在高等教育中发挥其应有的作用。

简介：民办高等教育在我国高等教育大众化进程中发挥了重要的作用,已成为我国高等教育事业中的重要增长点和重要组成部分,但在实际发展过程中还面临着外部政策不够完善、缺乏有力公共财政支持,内部管理体制有待健全,内涵质量需进一步提升等多方面的问题,亟需政府提供完善的政策支持,同时更需要民办高校自身建立现代大学制度,提高办学质量,共同实现民办高等教育的健康和可持续发展.

简介：高等职业教育与应用型本科教育的衔接是目前应用型本科民办院校首要解决的基础性、全局性问题，二者在培养目标和教学内容上的差异会导致教育运行中衔接上的误区。本文从西安地区民办高等教育的发展背景和运行现状入手，分析高等职业教育与应用型本科教育的不同之处，探求二者衔接的核心及应对措施。

简介：民办幼儿教育主要是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的,利用非财政性经费,面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称。自《社会力量办学条例》及《中华人民共和国民办教育促进法》颁布施行以来,河北高度重视,大力支持,加强管理和引导,民办幼儿教育事业取得了长足进步。

简介：摘要：随着社会主义经济的迅猛发展和我国教育体制改革的不断深入，我国高等教育快速发展的黄金时期逐渐到来，我国民办高职学生管理工作也进入一个新的时期。高校管理工作是高校人才培养方面不可或缺的一环，同时也承担着为高校发展保驾护航的重要作用。但是，随着发展进程不断深入，民办高校学生管理的问题也逐渐凸显，本文从多角度、多层次对民办高校学生管理进行分析，并进行探讨。

简介：近年来，城市民办幼儿园迅速发展，有效地缓解了公办幼儿教育资源不足的问题，推动了城市学前教育的发展。然而，城市民办幼儿教育现状却令人担忧。目前城市民办幼儿教育存在着收费混乱、教学内容与儿童实际情况脱节、师资质量难以保证以及教学方法不合理等诸多问题。要解决这些问题，必须要在加强城市民办幼儿园监管、提高教师的业务素质、适当调整教学内容及改进教学方法等方面下功夫，以促进幼儿身心健康发展。

简介：内蒙古民办高等教育发展起步晚、规模小,相对增速较快,相对于全国或本区整个高等教育来说,规模小,占比低,普通民办本科为空白领域,发展水平与内蒙古经济水平严重不相符,形成了坡脚型的高等教育。造成这种现象的社会因素主要为高校招生总体不足,区内比例过低,高等教育竞争愈演愈烈,本科招生规模保持相对稳定,高等教育适龄人口数量下降,而对发展民办教育的作用认识不足是影响行业发展与进步的根本原因。民办高校的内部因素、经营管理水平、办学定位、办学特色、人力资源等方面存在诸多问题。主要对策是提高思想重视程度,制定出台《中华人民共和国民办教育促进法》实施办法,增加民办高校招生计划,民办高校要明确办学定位,健全制度,提高管理水平。

简介：中国民办高等教育经历了20多年的发展,成为国家高等教育的一个重要组成部分。与公办高等院校相比,民办高等院校表现出了类型上的多样化、办学机制上的灵活化等发展特性。但与此同时,在专业设置、师资配备等方面则存在很大问题。中国民办高等教育发展对策,从学校自身层面看,发展特色教育势在必行;从国家、社会的层面看,要解决民办高校的人事权、教师政策和提高民办高校的社会认同感。

简介：公平对待民办高等教育,既是民办高等教育健康发展的前提,也是政府不可推卸的责任。目前,政府在民办高等教育管理实践中存在着公平缺失的现象,它不仅有损教育公平的理念,而且妨碍了民办教育的健康发展。因此,政府应革除差别待遇,促进教育公平的实现。

简介：摘要：在新时代视域下，高校教育应以民族复兴、社会发展和经济建设为着眼点，将立德树人作为根本的教育任务，改进和加强思政工作，强化“制度保障”“实践养成”和“教育指引”，能够使高校教育得到更快速、更深远、更有效的发展。课程思政是“紧紧围绕立德树人、挖掘隐藏在学科中育人价值，调动各学科与思想政治内在联系”的教育理念和举措，能够聚焦教育的本源问题，扩展思政教育的广度和深度，使全员参与、全方位育人和全过程育人相融合。切实有效地提升思政教育的效率。而在课程思政的背景下，挖掘思政教育的新途径和新方法，能够更好地促进课程思政的落实与发展，提升立德树人的贯彻质量，推动高校的健康发展。

简介：地方民办髙校转型发展是顺应社会发展的必然趋势,髙校继续教育如何抓住转型发展的机遇,选择一条适合自身发展的道路,健康持续发展是当务之急.为此,通过分析当前继续教育存在的问题,探讨继续教育健康持续发展的措施,以此推动地方民办髙校继续教育的快速发展.

简介：摘要 :民办高校作为高等教育不可或缺的组成部分，在普及高等教育大众化方面发挥着重要作用。在当前新形势下，面临严峻的就业形势，教育如何创新发展，提高学生知识水平技能，培养适合社会需求的人才，成为民办高校急待解决的重要问题。本文通过对当下民办高校的教育现状及存在的问题进行分析，寻求新的教育发展战略，为民办高校发展探索切实可行的发展路径，提高民办高校教育质量，促进学生发展。

简介：摘要：新时代民办本科高校形势与政策教育改革思路是明确的、路径是清楚的、内容是充实的，但是存在很多困难也是现实的。各学校的资金缺口、人才缺口、资源缺口可能制约改革的深入开展。只有突出民办高校内涵式、特色式发展迫切需求，增强“四个意识”，把握“四个回归”，落实“九个坚持”，贯彻习近平教育思想，调动、开发一切积极因素，克服重重困难，以对党、国家、民族高度负责态度，推进改革进程，才能把形势与政策课打造成大学生真心喜爱、终身受益的思政课示范课。

简介：摘要：为了更好地推动职业教育服务于经济发展，国家明确提出职业教育以业务为服务宗旨，以就业为导向，走产学研用融合之途径，并颁布出台有关政策，推动职业教育进一步执行校企合作与工学融合的人才培养方式。校企合作是在公司规模和技术水平提高的情况下执行的，对帮助职业技术院校学员提升职业素质，达成学员满意就业和公司满意用工的目地，推动职业教育的大发展有着核心实际意义。民办大学是国家文化教育的重要组成部分，在办校发展历程中，要克服一些困难和矛盾，为国家培养更多有用优秀人才，充分发挥更大作用。

简介：摘要:适应性教育的有效开展可使学生快速适应民办高校学习和生活环境，获得更好的发展。但多数民办院校并未认真对待适应性教育，认为大学生有了一定的生活经验，在高校中自然也可以迅速适应，只是每个人的适应期长短不一而已。这种意识存在一定问题，且大学是很多学生在校学习的最后一个阶段，所以如果无法在这一阶段帮助学生树立起正确的价值观念，从根本上消除学生适应不良、适应障碍现象，将会对学生的未来成长产生极大影响。因此，本文就主要对民办院校大学生适应性教学策略进行深入研究，望可将大学教育的作用最大限度的发挥出来，使学生克服适应障碍，实现人生价值。

简介：摘要：民办高校党史教育中存在着党史教育在思政理论课中的地位不突出、党史教育团队的师资队伍与教学水平不足、缺乏党史教育的整体规划等问题，需要进一步通过优化思政理论课程内容、加强党史教育团队建设、健全党史教育的育人机制等途径加以解决。

简介：摘要：新时代民办高校党史教育体系构建是新时代新教育的必然要求。要坚持课堂教学的主阵地作用，发挥思想政治理论课、“四史”课、基础课、专业课的党史教育功能。要发挥第二课堂的作用，积极组织校园学术讲座、构建新媒体平台、开展社会实践教学活动，增强党史教育的实效性。要统筹规划，组建一支卓越的党史教育工作队伍。