简介：【摘要】

简介：摘要语文课堂应该以历史典故激趣，让学生乐学；领悟语中之话，让学生善学；以表演续写为契，让学生深学。引领孩子们在这样的语文实践中“多走几个来回”，必将释放出更多的“教育空间”，必将大面积丰富孩子们的言语生命和精神生命。

简介：教学目标：1．使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

简介：

简介：《医学影像检查技术》课程是高等职业院校医学影像技术专业的核心专业课程,其中《医学影像检查技术》的实训教学在本课程的建设过程中起着非常重要的作用。本文结合我校医学影像技术专业的《医学影像检查技术》实训课程的建设以及应用情况,分析模拟影像设备的开发背景,对比分析传统实训教学与模拟影像设备实训教学的教学效果,探讨基于模拟影像设备实训教学在《医学影像检查技术》课程教学过程中的应用价值,为提高人才培养质量和专业竞争力奠定基础。

简介：摘要：当前​摘要​，​新​课​改​正​在​如​火​如​荼​的​进​行​，​在​这​种​情​况​下​，​就​对​教​学​内​容​的​实​用​性​有​了​更​大​的​要​求​，​要​求​和​实​际​生​活​密​切​相​关​。​特​别​是​在​小​学​数​学​与​人​们​的​生​活​以​及​其​他​学​科​密​切​相​关​，但是小学生头脑发育并不完全，在抽象思维方面也比较弱。在这种情况下，小学数学教师应当充分利用情景教学的方法，根据不同阶段学生的不同特征，增加小学生对学习的积极性和学生的求知欲，让学生在快乐中学习，​使​得​他​们​的​学​习​效​率​得​到​极​大​的​提​升​。​

简介：摘要为了丰富小学美术的内容，全面提高学生的想象力和创新能力，在小学美术教育中增设了科幻美术社团。如何在社团中注重科技创新，增加实践操作，运用综合美术的方法来训练学生的科幻美术创作能力，从而解决学生创作缺乏想象力的问题。本文阐述了在小学科幻美术教学的重要性，以及如何在科幻美术社团中开展综合美术实践创作。

简介：刚开始报名参加“作文英雄”的时候，从名字判断，我以为它是一个作文比赛。可是，随着赛事的逐步推进，当我一路幸运地渐次进入“300强”“100强”“60强”后，看到“60强”晋级的佳作中90％以上为小说时，我恍然大悟，也许叫它“文学英雄”更恰当。

简介：人体隐喻化在形成人类思维和概念上意义重大。大脑是人体重要部位之一,在对＂脑／brain＂的认知特点进行了分析后发现,二者在隐喻映射上具有极大共性,体现了英汉民族在思维方式以及对大脑的感知具有共通性。英汉语言种类形态、民族心理思维文化和语言世界观等差异也造成了＂脑／brain＂隐喻概念的结构形态与分布差异。

简介：摘要本文探讨了“实脑·活思·萌情·悟理”创意活动通过全程感知、分步训练、由“我要写”转换成“要我写”等步骤，消除学生作文时无话可说现象，愿与广大教师分享。

简介：红光落在你眼睛上的感觉与观看《纽约客》上的一幅漫画的体验有相同之处。感觉的现象品质与笑话的好笑性（funniness)两者都是你关于外部事件属性的主观“看法”它们分两个步骤出现。对感觉而言，（1)脑通过一种内化的、评价性的反应对来自身体感官的信号做出回应；（2)心智读取这一反应并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为主观的红色属性。对笑话而言，（1)漫画家创造了一个巧妙的图画；(2)你的心智对此图画心领神会，并将像什么样的感觉（whatit'slike)表征为滑稽可笑的主观属性。这是一个刻意紧缩的类比，它有助于阐明现象意识的本质及其神经相关物，并揭示出“难问题”是一个概念错误。

简介：学习《荆轲刺秦王》，看到荆轲廷刺秦王一节。荆轲持匕首刺秦王，手又不快，让秦王“自引而起”，躲过一劫；绕柱追逐秦王，脚步又没有秦王快．延挨到夏无且上了场，失去了追逐擒杀的可能；最后一次，举匕首掷秦王，

简介：桔多淇是一位兼具才华与创意的艺术家，她用中国人餐桌上常见的蔬菜重现了一幅幅高质量的“世界名画”。在她的作品中，你不仅能见证“萝纳斯”的诞生，还能看到韭菜“凡·高”，甚至能听到胡萝卜的“呐喊”……仔细瞧瞧吧，千万不要流口水哦!

简介：澳大利亚科学家研究发现，重金属音乐会上人们伴随快速的节奏头部剧烈摇摆有害健康。专家提醒，频繁参加类似活动可能对人的头部和颈部造成损伤。

简介：近十年来，随着大脑研究技术的创新，脑与认知科学飞速发展，已成为当前科学研究领域最前沿、最重要、最活跃的学科之一。新课程的教学理念就是在基于神经科学上所提出的学习理念，运用脑科学的研究成果，在教学中的合理解释和谨慎应用，将成为当今实施新课程、理解学生学习的过程和本质、改革传统教学的重要依据。列斯力·哈特（Ieslishart，1983）曾把人脑称作为“学习的器官”。

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简介：秋风送爽，我们又迎来了十一黄金周。本着不给旅游景点“添堵”的原则，兜兜建议大家搭乘IQ专列，开启一段燃烧脑细胞的旅程，感受大脑运转如飞的feell，

简介：<正>教学的宗旨是教会学生思考,把培养学生科学的思维方式和有益的思考方法放在首位。学生数学知识能力的获得来自于教学活动,来自于学生的抽象和运算思维活动。这就要求教师在教学过程中,不仅要钻研教材,研究教法,更要研究学法,根据儿童的认知规律和思维特点,精心设计和组织教学,为学生营造一个最佳的学习过程,使学生乐学、善学、会学。

简介：读者朋友,上期我在"学英语,学什么?怎么学?(二)"一文中提到语言的"冗余"现象,本期第46页有一段托福考试的听力试题。这段对话充分说明,语言中确实存在许多"冗余信息"。对一些生僻的词语,说话人或写作者会自觉或不自觉地反复作出解释。本期第46页的这段对话中出现两个连美国学生也不一定认识的单词petroglyph和kaha-kii。不过,通过对话一方(教授)的反复解

简介：一、预学导学范式终极目标在小学数学课堂教学中，要使教师明白为什么教，教什么，以及怎样教。要使学生懂得学什么、怎样学，学到什么程度。就要运用“少教多学”的策略和方法，构建一种能在课前预学中引发学生自主学习，课中主动建构知识，从而学会学习为终极目标的新型课堂教学范式。