简介：全国政协委员、农工党山东省委主委段青英在提案中指出，要大力推进中医师承可持续发展。段青英提出，当前中医师承仍存在诸多困难，其～，老专家后继乏人；其二，跟师时间难以保障；其三，院校教育和师承衔接存在短板；其四，模式固化制约双向选择；其五，中医流派有待发掘与传承；其六，地方中医文化遗产没有纳入师承。

简介：中韩英三国特殊教师自闭症儿童教育调查分教育诊断评估现状、教学内容和实施方法及实施融合教育现状三个维度。调查结果显示：韩、英两国特殊教师不仅更重视教育前的诊断评估和基于评估结果制定教学内容,而且更强调语言和沟通、运动、社会适应和认知等领域训练内容的生活性和浅显性。同时,资源教师不足是各国自闭症儿童融合教育亟待解决的问题。据此,建议我国在自闭症儿童教育上,要加强自闭症儿童教育诊断评估,确保信息全面,过程规范、科学;要选择有实证证明的科学的教学方法,提升教学质效;要积极推动并最终形成开放、多元、包容的融合教育发展格局;要大力培养兼备特殊教育与普通教育专业素质的＂复合型＂资源教师。

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简介：摘要素质教育要求教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班群众灵魂”的班主任就应充分认识到自我所承担的历史重任。

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简介：如何进行学校治理体系与治理结构的改革是学校组织变革的核心问题。在世界各国对学校管理体制进行市场化改革的过程中,美国学校管理体制采取了学区教育委员会领导下的校长负责制,英国采取了学校管理委员会领导下的校长负责制,日本则采取了以校长为中心的全员参与、分担校务、共同经营的校长负责制。学校管理体制机制的改革,目的是提高学校管理的效率和效能,满足社会转型、时代变迁过程中国家和民众对学校教育的新要求。

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简介：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦……这是唐代杰出诗人自居易的诗《琵琶行》，明代画家仇英用一幅《浔阳送别图》表达了这一诗意。

简介：摘要当前，小学语文的教育教学理念发生了一定的转变，教学的内容开始有教师的“教”转化为既有教师的“教”，又有学生的“学”。教学实践证明，有效的语文课堂教学需要师生互动，需要激发学生的参与性和积极性，让学生跟着教师的思路不断前进。小学生的注意力是很难集中的，这就需要在课堂的教学中教师要充分的考虑到学情，从学生出发，优化教学过程，融合教师的“教”与学生的“学”，实现双向交流。要想优化教学过程，提升教学质量，增加师生互动的有效性，就必须创新教学思维，革新教学模式，优化教学设计，关注学情发展，只有这样才能增进师生之间的了解，提升教学质量。

简介：内容摘要学生的道德品质应该要从小培养，让学生从小就养成良好的行为习惯，思想意识和道德品质，才能够在今后的学习和发展当中促进学生更好的成长，在小学德育教学中要注重培养学生敢于开天辟地、敢为人先，坚定理想、百折不挠的红船精神。本篇文章主要针对小学低年级德育教育的开展及德育工作效率提升的思考进行相应的探究，以提升新时期背景下小学低年级德育教育工作质量，满足小学低年级德育教育的需求。

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简介：生物学学科要求考生对知识点理解深刻,能够准确、快速地进行解题。教师可以从分析亲代基因型、后代基因型和隐性纯合子三种类型题,分析正推法和逆推法在高中遗传推断题中的应用。

简介：摘要在新课程改革的大背景下，社会对于学生提出了更全面、更高的要求，以往为应试教育培养的人才已远远不能满足其需要，如今更将着重培养学生的创新思维，着眼于学生未来的发展。本文将结合自身的教学实践来谈一谈初中数学教学中学生创新思维的培养。

简介：在高中音乐教学中，大多数教师都忽视了流行音乐的教育意义，甚至有教师不屑在课堂上引入流行音乐，这样的做法是错误的，流行音乐对音乐教学拥有激发学生的学习兴趣，提高学生的多元认知能力以及德育价值，教师要重视起流行音乐的重要意义，在音乐课堂上适当的引入流行音乐。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，应用有效的阅读教学策略不仅有利于提高学生的阅读效率，而且能够保证良好的阅读效果。本文着重探讨了小学语文课堂阅读教学的策略，希望为语文教学提供一定的借鉴。

简介：摘要培养学生自主学习的能力，是小学语文课堂教学的必由之路，小学语文教学中培养学生“自主学习”能力，既可以激发学生学习兴趣，有效地培养学生自能读书，又能促进学生思维、意志、品质和情感的发展，使学生不断养成追求新知和进取的精神。

简介：摘要英语写作能力是高中生一项非常重要的能力。高中英语教学的一个重点和难点就是英语写作，因为在实际的学习和生活中会经常涉及用英文写文件或信件。当前，高中英语教学中学生写作能力培养存在的问题影响了学生写作能力的提升。

简介：摘要素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：摘要长久以来，初中政治以其哲学性、人文性与社会性的特点，影响了一批又一批的中学学生。新的人才教育培养背景下，教师应该创新变革现有教学模式，把握政治课程的特点，通过有效策略来优化初中政治教学。

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