简介：摘要信息技术是目前前沿的一门课程，信息技术有很强的实用性。信息技术是充分的将技术与知识做到了融合，与其他的课程相比有着很明显的特点。从教学的本质上来看，信息技术学科是一个知识与能力同向发展的学科，在信息技术中非常重要的就是培养学生的创新能力。并且教师在信息教学中不仅仅要培养学生的创新能力还要为学生提供一个充分发挥自己能力的平台。

简介：摘要语文教学立足美点探寻，能丰富语文课的情趣，增强学生对语言文字的感受能力，在潜移默化中提升学生的语文素养。

简介：摘要在小学低年级阶段，由于学生年龄小，对数学中单调的数字与符号难以理解，而如果采取游戏的方式，就会激发学生的兴趣，调动起他们学习的积极性与主动性，使他们不知不觉中参与到教学过程中去，变被动学习，为主动地去探索、学习，这种手段可以作为小学数学尤其是低年级数学教学中常用的教学方式。如何让学生从刚开始接触数学时便深深爱上这门学科？从看似枯燥的数字中获得学习的乐趣？这些都是小学数学教师正在积极探求的课题。

简介：摘要多媒体应用于语文教学，具有生动、形象、直观、全面调动学生感觉器官的特点，同时，在语文教学中灵活运用多媒体，对激发学生的学习兴趣，拓展课程资源，丰富学生的感知，发展学生的思维，培养学生的阅读能力和审美情趣，提高课堂教学效率均有明显的效果。

简介：摘要阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，有较丰富的积累，形成良好的感悟。依据这些教育理念，教师采用怎样的阅读教学方法与学生获得怎样的学习效果是密切联系的，因为每一种阅读教学方法都应由教师根据教材和学生的具体情况而定。笔者在教学实践中尝试在不同情境下随机切入一些具有创造性与探索性的活动，大大提高了学生的学习兴趣和课堂教学效率，使阅读教学更加精彩。

简介：摘要21世纪是科学与技术的时代，多媒体技术在教学活动中的应用已经日趋广泛，国家重视小学基础教育，加大了教育投入，多媒体技术逐渐走进千万教室中，成为小学教师教学的主要方式之一。教师通过多媒体技术为学生展现更为生动的课堂效果，提升学生对生活环境中事物的感知观察能力，对于其逻辑思维的养成也大有好处。本文结合教学实际，以小学数学教学为例，浅谈信息技术在小学数学课堂中的教学教学效果，并提出相关建议以供参考。

简介：摘要拓展训练最初起源于职场，企业通过对拓展训练活动的开展，希望培养出更多具备完善人格和品质的人才。而随着社会发展水平的提升，此种培训方式的应用范围也逐渐提升，在初中体育实践工作中的应用不仅能对传统教学方式进行改进，同时还能在激发学生学习兴趣的同时推进素质教育理念的发展。针对此种情况，本文就将对初中体育教学中对拓展训练的实践工作进行详细研究，希望初中体育教学工作质量提升奠定良好基础。

简介：摘要在我国新课改的教育背景下，初中美术渐渐引起了人们的重视，而在初中美术教学中，情感教育的渗透则具备着很大的必要。相比较于专业的美术教育而言，初中美术教学无论是在培养目标方面还是在教学手法方面，都与其存在着较大的区别，而如果能够将情感教育渗透于初中美术教学的过程中，就可以较好的达成初中美术教育的目的培养学生的认知能力与创造力，形成正确的三观。

简介：摘要随着新课程改革的发展及素质教育的进步，现阶段的小学语文教学过程中越来越重视多元化教学模式及教学手段的实施，传统课堂教学过程中灌输式的教学方式逐渐显露弊端，小学语文教学中的师生互动成为了教学需求，能充分调动学生们的学习积极性，改善师生关系，促进教师更加全面的了解学生学习情况及学习需求，继而根据实际情况积极调整教学手段，促进小学语文教学效率的提升，丰富课堂教学内容，活跃课堂教学氛围，促进课堂教学质量的提高。本文主要针对小学语文课堂中的师生互动教学策略进行了相应的探究。

简介：摘要小学的学习对一个人来说就像是启蒙老师一样重要，小学语文更是必须要学的一个科目，小学语文中最重要的组成部分就是小学作文，学生想要弄懂小学作文的写作思路和写作手法，就必须要积极配合教师。现在，小学语文作文的教学现状不容乐观，缺乏对学生的生活引导、缺失了人文教育、缺失对文学作品的导读，针对这种情况，笔者认为，小学语文作文教学中的生本教育的运用可以通过以下的几种方式实施引入生活元素，注生作文与生活的有机结合、激发学生爱好，培养学生写作兴趣、引导学生阅读，积累作文素材、注重学生的自我修改，提高作文能力等。

简介：摘要随文练笔，顾名思义就是阅读教学中紧随文本教学而进行的课堂练笔，它融读写于一体，以对课文内容的理解和拓展为素材，以读促写，以写促读，进行形式多样的言语实践的迁移训练。为了加强小学生习作中的片段练习，提高小学生的习作水平，作者抓住课后练习、文本“留白”、关键字词等随文练笔的资源，在课堂中生成并设计不同形式的随文练笔，从而真正在课堂上提高学生的语言表达能力。

简介：摘要要上好高中美术课，兴趣是关键。激发学生对美术的兴趣，学生的思维会更加活跃，个性发挥会更加出色，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要对于活泼好动的小学生来说，兴趣是学好英语不可缺少的因素，而幽默能激发学生学习的兴趣，在小学英语课堂中有时起到事半功倍的作用。教师几句幽默的话便能调节紧张的气氛，缩短师生间的心理距离，提高学生上课的积极性；英语课堂上巧用幽默，能帮助学生深刻理解记忆知识；巧用即兴幽默，甚至可以创造教育契机。但是，英语课堂中幽默的运用一定要适时、适当、适量，以免喧宾夺主，影响课堂质量。

简介：摘要如何抓好小学语文教学，切实转变陈旧落后的教育观念和模式，着力把“应试教育”转到素质教育的轨道上来仍然是摆在每个教师面前的一项重大课题。

简介：摘要本文通过记录小学部分老师实施教育惩罚的情况，分析惩罚与体罚的具体操作难以把握，提出教育惩罚需要把握一个“度”的问题。

简介：

简介：摘要当今社会高速发展，社会上各方面的要求标准也不断变化着。在教育领域，对学生的要求不仅表现在学习成绩方面，还体现在能力、品行等各个方面，因此出现了很多新的教学方法、教学理念。在中学语文教学过程中，情境教学法能够结合中学语文学科特点，能够更好的教学内容、教学任务。本文主要对情境教学法在中学语文教学中的应用进行探讨，希望能够更好的发挥出情境教学在中学语文教学中的优势。

简介：摘要我们都知道在高中阶段的英语学习是非常的重要的，也是高考中重点考察的内容，因此英语教学得到了广泛的关注。在英语中，单词、语法是学习英语的重要基础，词汇量是可以在学习的过程中不断积累的，而语法是学生需要在课堂中进行系统有效的学习才能够掌握的，并且只有学会语法才能够将所掌握的词汇进行有效的串联成为句子，才能够进行有效的交流与沟通，由此可见，语法在高中英语教学中占有非常重要的角色。

简介：摘要传统的历史教学模式大都是采用的灌输式教育，而在新课标背景下的初中历史课堂教学，需要对传统教学模式进行创新，使初中历史不再是死记硬背的科目，使学生能够灵活地运用历史知识，改善教学现状。本文将主要探讨如何做好初中历史教学中问题情境创设。

简介：摘要在教学过程中，教具和学具具有直观形象，可以化抽象为具体，学具操作活动如果运用得好，对于学生参与学习，获得知识和促进思维的发展，的确是个重要的好方式。