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  • 简介:要培养学生的人文精神,诗歌特别是古典诗歌占据着非常重要的地位,能起到启蒙与领航的作用。因此,在高中语文教育中,诗歌教学有着举足轻重的地位,起着有别于其他问题无法替代的作用。然而,在实际教学过程中,教师常常忽视了学生的主体地位,试图以知识性图解替代审美感悟,以单一呆板的条分缕析扼杀生机勃勃的审美观照。对此,本文基于审美教学对高中语文诗歌教学进行了研究与探讨,旨在诗歌教学中激发学生的主观能动性,让他们在精神上获得愉悦,能做到审美自觉。

  • 标签: 审美教学 高中语文 诗歌教学
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  • 简介:值此全国中小学生绘画书法作品比赛来临之际,和广大参赛少年儿童、校外美术教师谈谈美术的教与学。《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中对美育的课程要求是:“要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,

  • 标签: 人文素养培养 美术教育 审美 创新 箴言 国务院办公厅
  • 简介:审美教育是美化人类自身、塑造完善人格的重要途径,也是营谋现实与未来美好生活的一种手段。从历史上看,许多教育家、思想家都论证过艺术或审美对人的重要性。如我国春秋时期的教育家孔子认为君子“兴于诗,立于礼,成于乐”;成就君子的途径是“志于道,据于德,依于仁,游于艺”。而近代学者梁启超先生则说:“我确信‘美’是人类生活的一种要素,或者还是各种要素之中最重要者,倘若在生活全部内容中把‘美’的成分抽去,恐怕便活得不自在,甚至活不成!”

  • 标签: 审美教育 幼儿园 美好生活 人类生活 完善人格 春秋时期
  • 简介:近年来,许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践,但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品,因而带来两个问题:一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训,对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心;二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远,常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。笔者认为,在开展美术教育活动时,更应该努力营造一种广泛的文化情景,

  • 标签: 美术欣赏活动 题材选择 儿童生活 审美 名家作品 专业培训
  • 简介:幼儿期是孩子认知发展和情感、想象力培养的重要时期。这时候,根据他们身心发展的特点,适应他们情感和精神的需求,以他们所喜闻乐见的方式,呈现或展示给他们一些蕴涵浅易生活常识、自然生命现象的文字或图画,从而有意识地顺应并增进幼儿生命状态持续、稳定、健康发展,就显得十分必要。

  • 标签: 益智 审美 赏析 故事 想象力培养 认知发展
  • 简介:在高中阶段的教学中,一切都要以学生未来的发展为出发点,重视考试成绩的同时也要培养学生应当具备的素养,比如学生的审美能力。高中散文的欣赏对于学生而言是一件有些难度的事情,学生缺乏审美情趣,不仅阻碍了学生未来的发展,对于学生在做散文性阅读题时也是一种阻碍,学生不能完全理解散文的美,导致回答的答案不到位,分数提不起来。

  • 标签: 高中语文 散文 审美
  • 简介:幼儿水墨画教学应以培养幼儿的审美、创美能力为导向,改革传统的临摹教学方法,在把握幼儿的审美特点、激发幼儿内在审关动力的基础上,让幼儿在认识材料、工具特性,掌握水墨画基本形式语素,大胆自由创作的过程中,体验水墨、感悟文化,在倾心写意和表现中体验创作的成就感。

  • 标签: 美术教育 绘画教学 水墨画教学
  • 简介:在中国传统文化哲学思想背景下,中国人的审美观念与情感表达形成了独特的审美情趣和意韵,研究、借鉴并积极弘扬中华民族传统审美思想的美学意境与品格,用于现代室内陈设艺术设计,对于体现设计的民族个性与时代精神,具有重要的实践价值和指导意义。

  • 标签: 传统 审美 意韵 现代设计 室内陈设 艺术
  • 简介:近年来,在高中语文内容和考试中针对文章阅读理解的考察比例有所提升,高中语文教材中关于文章阅读理解的教学任务也相应的更加繁重。而要想提高高中语文课程的学习效率和教学质量,首先就要提高文章阅读理解的能力。长期以来,散文作为重要的文章形式之一,以其优美、知性、风雅得到广大文学爱好者的青睐,但也因其抽象、内涵、意境的特性困扰着高中语文教学工作者,如何从教学上有效地突破散文阅读的审美困境,让学生能够正确、精准、快速地把握散文内容核心,成为了高中语文散文阅读教学中的难点。本文将根据笔者的教学实践经验和教学心得,具体开展对高中散文阅读教学课堂的探究,为广大初中语文教师提供可参考的散文阅读和正确审美的教学途径。

  • 标签: 高中语文 散文 阅读教学 审美
  • 简介:《美与幼童——从婴幼儿看审美发生》是由刘绪源撰写,江苏凤凰少年儿童出版社于2014年10月出版的一本"小书"。刘绪源自称这是一本"小书",然而"小书不小"。细细品来,这本"小书"给人的思维和内心带来的是极大的豁然和开朗。

  • 标签: 审美发生 婴幼儿 幼童 少年儿童出版社 读书 内心
  • 简介:幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢?本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。【研析片段一】好听的《苹果》歌大家唱此环节为审美活动的起始,师幼随音乐《开汽车》律动入室,在情境中演唱歌曲《苹果》。

  • 标签: 音乐教学 教研活动 送教下乡 幼儿园 审美性 案例
  • 简介:大师作品是儿童美术欣赏与表现的一种媒介与桥梁,孩子可从大师的艺术精神及作品中汲取营养,借鉴大师的画法、构图、设色,像大师一样自由地绘画,更好地表现自己的所思、所想、所见。

  • 标签: 大师 审美意识 大班幼儿 名画欣赏 主题背景 孩子