简介:运用Taylor展式的基本理论以及Cauchy公式推导出Taylor展式余项的O.Schlmilch-Roche式,并以O.Schlmilch-Roche式作为基础对其中的变量p进行赋值,从而探讨数学分析中Taylor展式的Lagrange余项及Cauchy余项的由来,使之更具理论依据.
简介:摘要文章在对汽车运用与维修专业充分调研的基础上,构建了中职学校汽修专业“五段递进式”的人才培养模式,并提出了具体实施的措施。
简介:摘要在应用文写作教学中运用体验式教学法,能使学生产生浓厚兴趣,激发学习积极性。要建立创新机制,充分发挥学生个性,使学生的学习质量明显提高,能自如撰写各类应用文,综合能力得到提升。
简介:为更好地满足市场需求,高职酒店管理专业应积极实施"订单式"人才培养模式,实现"以就业为导向,以服务为宗旨"的人才培养目标。具体策略包括:加强与酒店合作,确保"订单"质量;校企双方通力合作,共同制定人才培养方案;加强"双师型"师资队伍建设以及实训基地建设。
简介:摘要参与式教学是一种以教师为主导、学生为主体,营造和谐课堂氛围的教学方法,通过对学生内外因的激励,从而挖掘学生的创造潜力,促进个性发展。本文作者通过“参与式教学”在《城市轨道交通客运服务》课程中的应用研究,指出有效实施参与式教学要注重个性的教学设计、教学情境的创设、教师的导向作用、学生学习兴趣的培养、及时书写教学反思等环节。
简介:摘要职校是培养技能型、应用型人才的摇篮,专业课实训教学在其中占有举足轻重的地位。《中级维修电工技能操作与考核》是实践性很强的专业课之一,开展本学科实训教学工作,是促进学生获取维修电工所需实际知识、熟悉职业环境、培养学生从事维修电工基本能力的重要渠道。为充分发挥学导式教学法在《中级维修电工技能操作与考核》实训教学中的作用,本文从转变教师的教学观、优化学生的心理素质、让学走在教的前头、让教师的教集中在“导”上、加强学导有效结合等五个方面展开了论述。
简介:摘要本文探讨了在高职高专高等数学课堂教学中,根据概念、定义、定理、公式、例题、课堂习题、作业练习等不同的教学内容如何实施探究式教学。