简介:周梅森虽然很难把周梅森归入某个流派,也很难指出他的文学倾向,但是忽略了这个人肯定是个错误.几年前,他的《沉沦的土地》向人们预告了一种处理历史素材的新方向——以中国煤矿业为背景,周梅森开始了对一个已逝时代的重新解释.他试图以宿命力量和个人情欲的双重介入,来描述他想象中的中国近现代史,在某种程度上,他是很受黑格尔历史主义影响的,至少一开始是如
简介:有一次,在我十几岁的时候,我险些作了偷钱贼。我和年纪幼小的妹妹寄居在舅母家里,舅舅已经去世,舅母常和一个身量很高、满脸络腮胡子的男人交往,把我和妹妹关在楼后的亭子间里,每天的吃食那更不用说了。我听见可怜的妹妹老是说:“咱们的爸爸和妈妈在哪里呢?把咱们丢在这里!?”我只有用茫然的眼睛来熨帖她的小心灵了。天哪!谁
简介:摘要写作文是小学语文教学的难点,学生怕写作文。本文通过“多读、实践、材料”三方面的阐述,为学生的习作插上飞翔的翅膀。
简介:优秀的文章,在构思和立意方面均有不同凡响之处。现行语文教材中的作文训练设计了许多话题作文、材料作文。编辑的意图很明确,那就是要求学生习作贴近生活。
简介:
简介:三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。三年级是作文起步阶段,学生爱不爱写作文,会不会写作文,这个起步阶段至关重要,很多怕写作文的学生都是这时候写怕的。那么如何提高学生的写作兴趣,爱上写作文呢?我这几年都是在教三年级,根据多年的摸索,总结到了一点“门道”。现在拿来与大家分享:
简介:说起作文,学生普遍患有“畏难症”、“焦虑症”,觉得无话可说,无事可写,没有生活的真实体验,也没有真情可抒发。但是,静心而问,学生感到作文难,其根本原因何在?难道真的是学生练少了?是老师在作文课的指导有问题?其实不然。我认为原因就在语言素材的积累贫乏。那么,习作之前该如何指导学生积累习作素材呢?下面谈谈我的做法。
微型作家论
习作无题
给小学语文习作插上飞翔的翅膀----浅谈提高学生习作水平的几点尝试
贴近生活实际,探索习作策略
高中数学微型探究教学的特征与意义
浅淡农村小学三年级习作教学
浅议小学高段作文教学策略——引导学生在生活中积累习作素材