简介:摘 要 目的 探讨 PIVAS 面临突发公共卫生事件的防控措施。 方法 强化清洁消毒措施,加强对人员、药品、物资的管理,优化药品配送方案,开展防控知识培训。 结果 在 COVID-19疫情期间, PIVAS可通过各种防控措施确保正常运行,保障疫情期间的输液成品供应。结论 面对突发 COVID-19事件, PIVAS应及时采取多种防控措施科学应对,并可供全国各医院 PIVAS 借鉴。
简介:[摘要]目的:探讨以品管圈活动为基础的护理干预对老年脑梗死患者的影响。方法:纳入对象为本院在上一年度诊治的老年脑梗死患者,共62例,按照护理方式不同对患者分组,各31例,采用常规护理患者为对照组,采用以品管圈活动为基础的护理干预措施患者为观察组,对比两组护理前后NCSE评分和Barthel指数评分变化情况,明确以品管圈活动为基础的护理干预模式的临床应用价值。结果:经不同护理,观察组患者NCSE评分和Barthel指数评分均获得更加明显的改善,与对照组比较有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探讨以代谢当量为基础的康复运动护理联合行为转变护理的在高血压疾病中的应用价值。方法:选取于2021年6月-2022年月到我院接受治疗的114例高血压患者为研究对象,按照数字随机分配原则分为观察组和对照组,每组57例,分别实施常规护理、以代谢当量为基础的康复运动护理联合行为转变护理,比照两组血压、生活质量情况。结果:护理后,观察组舒张压、收缩压水平显著低于对照组,生活质量评分显著高于对照组(P
简介:【摘要】目的:探究在子宫肌瘤患者护理中应用以人文理念为基础的优质护理的临床作用。方法:选取2022年12月-2023年12月80例子宫肌瘤患者进行研究,依照随机数字表法分为实验组与对照组,实验组患者实施以人文理念为基础的优质护理模式,对照组实施常规护理模式,比较两组的护理效果。结果:实验组护理满意度相比于对照组较高,数据之间对比差异有临床统计学意义(P<0.05),实验组患者的生活质量高于对照组,数据有差异(P<0.05)。结论:将以人文理念为基础的优质护理应用在子宫肌瘤患者的护理中能够促进患者积极治疗,帮助患者身体恢复,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:分析健康管理中心基于早期筛查为导向的防癌健康教育对已婚女性体检人群的干预效果。方法:将本院2021年9月-2022年3月以来接受体检咨询的98例已婚女性纳入本次研究中,将其随机打乱并平均分成A、B两组,每组49人。对A组已婚女性实施常规防癌教育,对B组已婚女性围绕早期筛查为主展开防癌教育,对比两组人群的定期筛查意愿以及防癌知识掌握情况。结果:经问卷调查结果显示,B组人群对定期展开体检筛查的意愿比A组更高,差异具有统计学意义(P<0.05);B组人群的防癌知识掌握情况显著高于A组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:围绕早期筛查为已婚女性展开防癌健康宣教可以提升患者的早期筛查意愿,使得癌症的发生率进一步降低,实现早发现早治疗,效果十分显著,值得推广应用。
简介:摘要:[目的] 本文主要针对 医院和社区以家庭为核心的照料性护理在慢性病病人中的应用效果 进行分析研究 。[方法]根据随机数字表法将104例慢性病病人分为观察组和对照组各52例,对照组采取医院为指导、家庭为核心的照料性护理,观察组采取社区为指导、家庭为核心的照料性护理。比较两组病人健康知识知晓情况及基本护理技能情况、护理依从性、护理前后生活质量及临床指标达标情况。[结果]观察组病人护理后知识知晓情况和基本护理技能掌握情况优于对照组(P<0.05);观察组病人规律锻炼、规律用药、规律生活的依从性高于对照组病人(P<0.05);观察组病人护理后活动受限、疾病影响评分低于对照组(P<0.05);观察组病人护理后血糖达标率、血脂达标率、血压达标率高于对照组(P<0.05)。[结论]对慢性病病人采取以家庭为核心的照料性护理,能够使病人更加了解自身的情况,改善医患关系,提高老年慢性病病人的生活质量。
简介:【摘要】目的:本文就以疾病特点为导向的整合模块教学在妇产科临床实习中的应用效果进行具体分析阐述。方法:挑选2022年1月至2022年12月期间,在我院实习的实习生作为纳入样本,共计人数120名,结合奇偶数数字分组方式,将所有参与人员分为两组,一组实施常规教学模式(对照组),另一组采纳以疾病特点为导向的整合模块教学措施(研究组),对不同教学后相关数据进行统计归纳,对比分析差异所在。结果:与对照组相比,研究组实习生理论考核成绩、技能考核成绩、期末考核成绩、以及教学满意度评分皆显优,组间P值显示<0.05,说明有统计学意义。结论:妇产科临床实习中采纳以疾病特点为导向的整合模块教学措施可明显提升实习生理论、技能考核成绩,教学质量良好,有利于为临床医疗输送优质人才,建议推广应用。
简介:摘要:目的:中职康复技术专业常见疾病康复教学中采用PBL教学法的效果和价值。方法:以2022年2月到5月康复治疗技术专业的108名学生为研究对象,平均分成两个班级,1班为观察组,2班为对照组。其中观察组的57名学生使用PBL教学法;对照组的51名学生使用传统的教学方式,最后对比两个班级学生的学习成绩。结果:根据最后的数据统计显示,观察组学生考核的成绩为(90.48±2.13)分,明显高于对照组考核成绩(81.69±3.11)分,(t<14.682,P<0.001)。结论:PBL教学法应用于中职康复技术专业《常见疾病康复》教学效果显著,对学生学习成绩提升有着积极的教学作用,对于问题解决以及沟通能力的提升有着积极影响。为了强化中职康复技术专业教学发展,PBL教学法有着很高的应用价值。
简介:摘要:《护理学基础》是护理专业学生的主干课程,是以基本理论为基础,以护理技术操作为重点,理论与实践相结合,教学与临床紧密结合的课程。压疮是临床护理中的难题。同时,也是本教材中的重点章节,属于护士资格考试的高频考点。笔者就压疮的预防和护理进行说课设计,希望以此不断提高教学水平,以适应社会发展的需求。
简介:【摘要】目的:探究以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果。方法:选择我院自2021年6月至2022年6月收治的68例双相情感障碍患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组34例,对照组采用常规护理干预,观察组采用以接纳承诺疗法为理念的护理模式干预,对比两组患者干预前后的狂躁、抑郁症状评分。结果:干预前,两组患者狂躁、抑郁症状评分对比差异不显著,无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组患者狂躁、抑郁症状评分低于对照组,两组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果显著,值得临床应用和推广。
简介:【摘要】目的:探究以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果。方法:选择我院自2021年6月至2022年6月收治的68例双相情感障碍患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组34例,对照组采用常规护理干预,观察组采用以接纳承诺疗法为理念的护理模式干预,对比两组患者干预前后的狂躁、抑郁症状评分。结果:干预前,两组患者狂躁、抑郁症状评分对比差异不显著,无统计学意义(P>0.05),干预后,观察组患者狂躁、抑郁症状评分低于对照组,两组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论:以接纳承诺疗法为理念的护理模式在双相情感障碍患者中的应用效果显著,值得临床应用和推广。