简介：[摘 要] 开展《药物化学》课程思政示范课建设中的探索与实践，从课程思政总体设计、教学实施、课程评价与成效及典型案例四个方面进行阐述。

简介：摘要：目的：本研究旨在探索基于患者需求的口腔颌面外科护理新模式，并评估其在临床实践中的效果。方法：本研究于2021年12月至2022年12月期间，招募并随机分配80例口腔颌面外科患者，其中观察组40例接受基于患者需求的护理新模式，对照组40例接受传统护理模式。对观察组患者进行个性化护理计划制定，包括术前术后情绪支持、疼痛管理、营养指导等。结果：观察组患者接受基于患者需求的口腔颌面外科护理新模式后，术后并发症发生率明显降低，术后恢复时间缩短，患者满意度显著提高。与对照组相比，观察组患者的护理效果更佳。结论：基于患者需求的口腔颌面外科护理新模式在临床实践中表现出良好的效果，能够提高患者的护理质量和满意度。该研究结果为口腔颌面外科护理模式的改进提供了重要的参考，有望推动口腔颌面外科护理水平的提升。

简介：

简介：摘要：消化系统整合课程主要介绍消化系统的正常组织和解剖结构、正常生理功能和不同疾病的病理改变和药物治疗。本教学团队梳理国内外在消化系统领域的名家故事和思政元素，有机融入日常的专业知识传授，极大的提高了学生学习的积极性和主动性，取得了较好的学习效果，对教学水平和教学能力也有很好的促进作用。

简介：摘要：目的 研究分析在针对临床护理课程进行带教时，选择基于人工智能新型带教的模式的效果。方法 以32名实习护生进行研究，时间段设置为2021年6月至2023年6月，将其随机分为对照组与实验组，组内各设置16名学生。对照组内的学生接受常规带教模式，实验组内学生则选择基于人工智能新型带教模式，在带教完成后，教育人员针对实习护生的学习质量进行评估，分析带教的效果。结果 观察组学生护理方案搭配、晨间提问、健康饮食评价能力、基础操作、专科操作、理论考核评分均高于对照组,统计有差异(P < 0.05）,观察组中临床护士的理论知识和实践操作能力优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 基于人工智能新型带教模式在临床护理课程中的应用能够提高学生的学习质量和教育满意度。这一发现对于教育机构和教育者在设计和实施护理课程时具有重要的指导意义。

简介：摘要：党日活动是党组织生活的基本制度，是加强医院基层党组织建设的重要途径，是医院党员思想政治教育的有效载体，对加强医院基层党组织建设、推动党员组织生活规范化具有重要意义。本文以部分医院基层党组织开展主题党日情况为切入点，开展详细调查研究，分析存在的问题及产生的原因，探索基层党支部主题党日活动的创新路径与形式，将理论学习、医院中心工作、医疗专业特色与主题党日活动紧密结合，增强主题党日活动的针对性和实效性，促进医院党建与业务工作深度融合，为加强医院基层党组织建设提供一点借鉴。

简介：摘要：固定资产作为公立医院资产架构的基石，其管理效率是衡量医院整体管理水平的重要风向标。有效的固定资产管理对于推动医院的可持续发展具有深远意义。文章从跨部门协作与长期管理的角度出发，分析当前医院固定资产管理的现状及存在的问题，提出具有针对性的优化策略，旨在为固定资产管理的创新提供借鉴。

简介：摘要：本文概述了2023年“新版GMP实施指南”的主要变化，分析了这些变化对《GMP实务》课程内容更新、教学方法创新、实训基地建设以及校企合作等方面的影响。同时提出了一系列教学新方向，如互动式和案例教学法的引入、信息技术的应用、模拟实训和虚拟仿真技术的融合，以及教学材料和教材的持续更新，强调了校企合作与资源共享的重要性，以及它们在提升教学质量和学生实践能力方面的作用，为《GMP实务》课程的教学改革建设提供参考。

简介：【摘要】目的 探讨 产科护理应用 系统性母乳喂养指导的价值。 方法 本研究以我院 (2018 年 1 月～ 2020 年 2 月 ) 收治的 120 例产妇作为本次研究对象，通过抽签随机分为两组，对照组和研究组，对比两组新生儿喂养方式的数据。 结果 研究组母乳喂养率比对照组高，人工喂养、混合喂养均比对照组低，组间差异（ P ﹤0.05 ），有统计学意义 。 结论 母乳喂养是最适合新生儿的喂养方式，对其健康成长非常重要。系统性母乳喂养指导可有效提高母乳喂养率，值得在临床上广泛应用。

简介：摘要目的探索PBL教学方法在大班教学中的范式方法通过在我校14级康复专业学生的《康复心理学》教学中开展大班化的PBL教学法，并通过问卷调查和试卷考试成绩两方面对该方法进行主观和客观应用效果分析结果PBL大班教学在《康复心理学》的大班教学中取得了较好的效果。结论采用一定的方式，PBL教学方法能够在大班教学中运用，并取得较好的效果。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎的传播给社会生活和经济带来了巨大的影响。为了预防和控制疫情，医院采用二维码预分，嵌入HIS系统中的人员信息，并开展“互联网+医疗服务”，依托丁丁平开展培训评估、健康信息监测和医院就诊。考试和考试信息。充分发挥了信息技术的支撑作用，成功实现了医院“零死亡、零感染”的目标，为今后应对重大传染病突发事件提供了对策。

简介：摘要隐性课程是非学术性的，包含观念、物质、制度和行为等层面。在《护理学基础》课程的教学过程中以间接、内隐的方式体现，将对学生的情感、职业态度、学习动机、价值观等产生影响，在培养学生的综合职业素养、职业精神、职业道德方面起到重要意义。

简介：【摘要】目的：分析多模态磁共振成像技术在胶质瘤评价中的应用效果。方法：选取2019年10月-2020年10月收治的30例胶质瘤患者为研究对象，所有参与研究患者均有病理证实为胶质瘤患者，为患者进行多模态磁共振成像技术检查，分析患者检查结果，指标观察瘤周水肿程度及强化方式。结果：30例患者瘤周水肿程度对比有差异（Z=-3.052，P=0.025＜0.05），且30例患者强化方式评价对比结果无差异（Z=-1.255，P=0.062＞0.05）。结论：在胶质瘤患者诊断过程中，以多模态磁共振成像技术作为主要技术，可满足患者诊断需求，对评估患者自身病情有一定帮助，所以可在患者诊断中推广该项技术。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对学生要求不断提高。面对现在学生的问题，学校心理咨询是发展性的、支持性的和促进性的心理咨询。工作面向的是全体学生而不是心理病人。本文核心是开展心理卫生知识普及和增强学生维护身心健康的意识教育，加强学生对自身的内心世界更加关注，提高自身健全心理的意识。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源，把课程的理论真正应用到实践，提升学生们的实践能力，能够熟记和宣传心理健康的知识，成长自己的同时，服务自己身边的同学，能够及时发现并干预有生活困扰和心理问题的学生。把应用心理学专业实践中心与心理委员和心生力结合起来。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源，把心理学的各类课程的理论真正应用到实践，提升学生们的实践能力。

简介：

简介：摘要：情景模拟教学法在体检操作培训中的应用，能够为学生构建相应的情景，在情境中融入知识的学习，深化对知识的认知，优化操作培训效果。为此，在体检中心操作培训中要能够基于学习内容进行情景模拟，以此在情景中深化认知，提升效率。

简介：

简介：摘要：目的：探索循证护理在急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者临床护理中的应用效果。方法：选取90例在2023年1月-2023年12月在我院接受治疗与护理的急性呼吸窘迫综合征患者，按照随机平均分配，将患者划分为两组，即对照组与实验组，各45例患者。对照组患者进行常规护理，实验组患者在常规护理的基础上进行循证护理，以此来研究循证护理是否能在急性呼吸窘迫综合征患者的临床治疗中发挥良好的应用效果，记录、对比两组患者的三项肺功能指标（呼吸末正压通气、血氧饱和度、氧合指数）和护理后生活质量的评分。结果：实验组护理效果评分和生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论：循证护理对急性呼吸窘迫综合征患者具有良好的护理效果，患者对循证护理的评分较高，护理后生活质量较高，值得在临床推广。

简介：

简介：【摘要】目的：探索和分析综合运营管理在医院管理体制改革中的应用价值。方法：将我院自2021年1-12月实施传统运营管理模式作为对照阶段（设为对照组），将我院自2022年1-12月实施综合运营管理模式作为研究阶段（设为研究组），对比两组医疗质量评分、风险管理质量评分、成本控制管理质量评分、人力资源管理质量评分、供应链管理质量评分、患者满意度评分。结果：观察组医疗质量评分、风险管理质量评分、成本控制管理质量评分、人力资源管理质量评分、供应链管理质量评分、患者满意度评分高于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合运营管理在医院管理体制改革中的应用价值显著，能全面提升医院管理质量，值得应用和推广。