简介:摘要医务人员职业暴露是一项长期不容忽视的工作.通过文献分析发现,医务人员职业暴露的危险因素具有复杂性、多变性、不确定性,通过探讨有效的干预和预防措施,以提高医务人员职业安全.关键词医务人员职业暴露研究进展中图分类号R453文献标识码A文章编号1008-6315(2015)12-1254-02
简介:摘要目的根据近5年天津三甲医院发表的论文伦理情况,发现论文中存在的医学伦理委员会学问题.方法通过知网筛选三家三甲医院2011-2015年发表的学术论文,对其中以人为研究对象的论文伦理意识进行描述.结果共纳入论文2756篇,分析显示①提到对患者有知情同意的过程的论文有80篇,占总数的2.9%;②提到考虑了伦理学问题的论文有58篇,占总数的2.1%.结论本次调查论文有关医学伦理学问题说明的比例很低,证明医务人员的医学伦理学意识薄弱,应做好医学伦理学培训,并加强科研管理部门和伦理委员会的管理合作,规范伦理委员会的审查职能.关键词医学伦理学;伦理审查;知情同意;伦理委员会SurveyonthemedicalpapersaboutethicspublishedbythetopthreehospitalsinTianjinforforthelastfiveyearsYangShujun,ZhangJinzhong(1ScientificReGsearchManagementSection,theSecondHospitalofTianjianMedicalUnivercity,Tianjin300211,China;2TianjianMedicalUnivercityCorrespondingAuthorE-mailjzh098@126.com)AbstractObjectiveAfterstudyingthepapersonethicspublishedbythetopthreehospitalsforthelast5yearsinTianjin,somequestionscanbefoundinthepapersontheMedicalEthicsCommittee.MethodsScreenthepapersofthethreetopthreehospitalspublishedfrom2011to2015onHowNetandthendeGscribetheethicalconsciousnessonthepaperswhichregardsthehumanasresearchobject.ResultsAtotalof2756paperswereincluded.Theanalysisshowedthat①80papersmentionedthatthepatientownedtherightstobeinformedofthestateofillnessandwhetherheagreedwiththetreatment,accountingfor2.9%ofthetotal;②58papersreferredtotheethicalissues,accountingfor2.1%ofthetotal;Conclusionitisshowninthesurveythatthelowproportionofthepapersthatstudiedthemedicalethicsproblemprovedthefactthatthemedicalstaffhasweakawarenessonmedicalethics,whichsignifiesthatthemedicalstaffstronglyneedsmedicalethicstraining,andstrengthensthecooperationandmanagementbetweenthedepartmentofscientificresearchmanagementandtheethicscommitGteesoKtehyatwtohredsreviewfunctioncanberegulatedbytheethicscommittee.Medicalethics;Ethicalreview;Informedconsent;Ethicscommittee中图分类号R-052文献标识码A文章编号1008-6315(2015)12-1283-01
简介:摘要目的观察PBL与CBL联合应用的教学模式在医学专业见习生胃肠外科教学中的应用效果。方法选择在我院胃肠外科接受见习教学的医学专业86名见习生做为研究对象,随机分为试验组43例与对照组43例,对照组采用常规传统教学模式,试验组采用PBL与CBL联合应用的教学模式,比较两组见习生的相关指标。结果试验组见习生的出科考核成绩、对教学模式满意率均显著高于对照组见习生,(P<0.05)。结论对胃肠外科见习生施以PBL与CBL联合应用的教学模式,与传统见习教学模式相比,能够显著提高见习生的理论知识成绩以及病历分析能力,更受医学专业见习生的认可和欢迎,具有现实的推广价值。
简介:摘要目的分析比较LBL-PBL(基于授课的学习-基于问题的学习)与LBL(基于授课的学习)两种教学方法在临床医学专业口腔科学教学中对学生学习效果的影响。方法以我校临床医学专业本科学生180名为研究对象,分为LBL组和LBL-PBL组,每组90人,分别采用LBL传统教学法和LBL-PBL教学法进行教学,通过考试成绩和问卷调查方式对两组的效果进行评价。结果两组学生在理论考试成绩上无显著性差异,但在问卷调查评分上,LBL-PBL组高于LBL组,且差异有统计学意义。结论LBL-PBL教学法可提高临床医学专业学生学习口腔科学课程的学习积极性和主动性,从而有利于学生掌握相关理论知识,提高解决临床问题的能力,改善教学效果。
简介:摘要目的调查了解助产士职业性肌肉骨骼损伤(OMSI)发生的情况.方法采用抽样法对宜宾市5家二甲以上医院的200名助产士进行问卷调查.结果助产士OMSI的年发生率为82.0%.前三位OMSI患病率分别为颈51%、腰49.0%、腕/手31.5%.年龄大、工龄长、BMI指数过小或过大、工作时间长、工作中缺少职业损伤防护培训等OMSI患病率较高(均P<0.01).结论助产士和护理管理者应重视助产士OMSI的发生情况,提高的自我保护意识和防护知识培训.关键词助产士;职业性;肌肉骨骼损伤AbstractObjectivetoinvestigatethemidwifeoccupationalmusculoskeletalinjury(OMSI)happened.Methodthesamplingmethodofyibincitymorethanfivedimethylhospitalquestionnairesurveywasconductedamong200midwives.ResultsthemidwifeOMSIannualincidenceof82.0%.TopthreeOMSIprevalenceofneckrespectively51%,31.5%49.0%,wrist/hand.Longage,lengthofservice,BMIistoosmallortoolarge,longworkinghours,andthelackofoccupationalinjuryprotectiontraininginOMSIprevalenceishigher(allP<0.01).ConclusionmidwivesandnursingadministratorsshouldpayattentiontothemidwifKeeyOwMoSrIdshappening,improvetheegotoprotectconsciousnessandprotectionknowledgetraining.Midwife;occupational;museuloskeletalinjury中图分类号R47文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-1006-01