简介：[摘要] 目的：研究糖尿病人的饮食护理对血糖的影响及相关的健康教育。方法：选取来自XX医院2018年5 月至2018年12月收治的100 例2 型糖尿病患者分为观察组和对照组，两组均采用降糖药和胰岛素治疗，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上加强饮食护理干预，比较两组的血糖控制效果。结果：观察组显效27例，有效15例，总有效率为84.0%显著高于对照组的总有效率为68.0%，P ＜0.05。观察组和对照组治疗后的分别为（1.75±0.36）、（2.54±0.47），观察组显著低于对照组，p＜0.05。两组治疗后空腹血糖、餐后2h血糖及睡前血糖的含量均较治疗前显著改善，但观察组的改善效果显著优于对照组，P ＜0.05。两组治疗期间未发生严重低血糖不良时间，非低血糖不良事件。结论：在常规护理的基础上加强饮食护理，可提高患者的治疗效果，有效的控制空腹血糖、餐后血糖及睡前血糖水平，观察组显著优于对照组，P ＜0.05。综上所述，饮食护理有利于控制糖尿病患者的血糖水平，降低胰岛素抵抗指数，提高患者的生活质量。

简介：摘要：【目的】探讨医护一体化管理模式对新冠疫情防控管理工作满意度的效果。【方法】以2020年10月1号-2021年4月30号数据进行分析医护一体化管理模式对患者满意度的影响【结果】医护一体化模式是提高新冠疫情防控管理工作患者满意度的有效模式。

简介：摘要：目的 评价微课健康教育相对于传统健康教育在住院精神分裂症患者中有效性。 方法 选取2020年3-9月85例住院精神分裂症患者随机分为观察组43例和对照组42例，对照组给予传统健康教育，观察组给予微课健康教育，观察两组患者4周后自知力与治疗依从性评分、健康教育满意度、护士用住院病人观察量表评分（NOSIE）进行评定疗效。结果 观察组患者干预后自知力与治疗依从性评分高于对照组（P

简介：摘要：目的 观察在对子宫肌瘤患者进行护理的过程中将连贯性护理健康教育进行运用的效果。方法 研究共计选入患者50例，属于本院在2020年1月至12月所接诊病例，结合组内随机性选择的方式，取25例，在护理中各方面干预措施都按照常规形式展开，即对照组，余下25例则需要将连贯性护理健康教育展开运用，即观察组。分析效果。结果 结合对两组病症知识掌握情况、用药方法掌握情况以及护理满意度对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的：研究和探讨配偶陪同式健康教育在膀胱癌手术病人中的应用效果。方法：择取的研究对象为我院2019年1月到2021年1月期间内所收治的40例膀胱癌手术病人，按照随机抽签的方式分为观察组（20例）和对照组（20例），其中对照组采用常规健康教育干预，观察组采用配偶陪同式健康教育，对比两组患者的生活质量水平。结果：两组患者在接受了不同的干预之后，观察组的患者生活质量明显高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：配偶陪同式健康教育在膀胱癌手术病人中具有较好的应用效果，能够提高患者的生活质量水平，值得临床推广和借鉴采用。

简介：【摘要】目的：研究全程健康教育模式对慢性肾病患者的临床护理效果。方法：参与研究的80例肾病患者作为本次研究对象，其医院收治时间为2019年到2020年，分为两组。结果：血糖达标时间、胰岛素用量中，对照组为43.28±8.16，观察组为51.26±6.14。对于餐后2h血糖来说，对照组中为7.13±0.31mmol/L，观察组中的血糖为8.56±0.43mmol/L。观察组的效果优于对照组。结论：通过对肾病患者在临床开展全程健康教育模式干预方式，其具有显著的临床效果，可减少不良情况的出现，值得临床推广。

简介：【摘要】 目的 探讨在口腔正畸护理中应用多元化教育模式产生的临床效果。方法 在数字表分组法下，随机将2020年1月~2021年3月期间内我院就诊的100例口腔正畸患者，均分成对照组（50例）、观察组（50例）。分别给予对照组和观察组常规健康教育模式和多元化健康教育模式。医院根据实际情况，自制正畸相关知识问卷，评估两组对正畸知识掌握度。结果 观察组与对照组相比，复诊流程知识、初戴牙套/托槽护理知识评分明显更高，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：通过采用健康教育干预的方式，对老年高血压患者进行应用效果的研究。方法：通过选取我医院2019年1月到2019年12月的高血压患者。其人数为

简介：【摘要】目的 分析慢性病高血压管理中健康教育的效果。方法 文章纳入2019年4月至2020年9月88例高血压患者以随机数字表法分组研究，对照组以常规护理（44例），实验组开展健康教育（44例），相比血压情况。结果 两组护理前对比并无显著差异（P＞0.05），护理后均该病，而实验组要优于对照组，差异显赫，P＜0.05。结论 通过健康教育，高血压患者血压情况有效得到改善，并且对疾病认知更为充分，值得临床广泛应用。

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在老年患者跌倒预防工作中的应用价值。方法 以2017年2月到2018年2月期间40例老年患者为对象，实施常规健康教育护理模式（对照组），以2018年3月到2019年3月期间抽取的42例老年患者为对象，实施强化健康教育护理模式（观察组）。比较实施管理前后两个时间段患者预防跌倒意识行为评分及跌倒事件发生率。结果 观察组患者的跌倒预防意识行为量表MORSE评分均明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者的跌倒事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 对老年患者强化健康教育能全面预防和降低跌倒事件的发生，全面提升老年患者自身的预防跌倒意识行为能力，具有积极的推广价值。

简介：【摘要】目的：探究健康教育随访在传染病患者护理中的临床应用效果。方法：采用回顾性分析方式，对我院2018—2019年传染病疫情直报的100例患者进行研究，分为一般组和观察组，随后根据其患者的具体情况，对预防与控制措施进行有效落实。结果：观察组健康教育依从性率均优于对照组。结论：通过给予传染病患者进行健康教育随访，能够有效提升传染病控制作用，从而提升整体的应用价值。

简介：[摘要]目的：研究糖尿病健康教育在内分泌科护理工作中的应用成效。方法：将我院内分泌科接收的60例糖尿病患者随机分为对照组（30例，给予常规护理）与观察组（30例，给予常规护理+糖尿病健康教育），比照两组患者护理效果。结果：观察组患者血糖控制效果更好（P＜0.05）。结论：糖尿病健康教育能使内分泌科糖尿病患者积极配合治疗，进而更为有效地控制血糖指标。

简介：【摘要】目的 探讨个体化健康教育模式对肺结核涂阳住院患者治疗的影响。 方法 选取2020年1月至2021年6月在我院住院隔离治疗的肺结核涂阳患者120例为研究对象，按随机数字法分为观察组和对照组，各60例。观察组采用个体化健康教育护理，对照组采用常规健康教育护理，比较两组病例隔离治疗2个月后痰转阴治愈情况，结果 隔离治疗2个月后，观察组病人痰转阴率明显高于对照组（P＜0.01）。结论 个体化健康教育模式的实施能提高肺结核涂阳患者的痰菌转阴率，从而提高肺结核涂阳患者治愈率。

简介：摘要:目的 对在膝关节置换护理中应用健康教育的效果进行分析。 方法 选择2020年5月-2021年5月间，接受膝关节置换手术的患者146例，设置观察组与对照组，采用随机均分73例的方式进行护理观察，观察组采用常规护理，对照组应用健康教育，之后对两组数据进行对比分析。 结果 观察组与对照在焦虑、抑郁自评表分别为32.15±2.23、38.45±2.56；36.12±4.32、39.42±4.21，P

简介：摘要： 目的 针对手术室护理管理中模块化教育模式的运用效果进行研究。 方法 选择2019年~2020年期间手术室工作人员60名，作为本次的研究对象，针对实施模块化教育前后的手术室护理质量进行对比分析。 结果 在本次研究中，实施前后术前护理准备时间、手术安全配合能力、手术器械准备程度、仪器管理能力、消毒隔离能力评分比较，实施后显著的高于实施前，P＜0.05，具有统计学意义。 结论 在手术室护理管理中，开展模块化教育模式，可以帮助提高手术室护理质量，值得推广实施。

简介：【摘要】目的：探究分析在体检中心健康管理中应用PDCA式健康教育的效果。方法：从2019年3月至2020年3月我院体检中心接受的体检者中抽选160例，列为对照组，接受常规健康教育，再从2020年4月至2021年4月我院体检中心接受的体检者中抽选160例，列为实验组，接受PDCA式健康教育，对比两组健康管理效果。结果：实验组体检者体检可信度评分、疾病知识知晓情况、体检满意度评分均明显高于对照组，体检时间明显少于对照组，差异具有统计学意义（t=9.148、6.068、6.842、18.544，P

简介：【摘要】目的：探讨分析系统化健康教育在脊柱骨折康复护理中的应用效果。方法：从近两年于我院收治的脊柱骨折患者中，选取80例作为研究对象，根据随机数字表法，一组作为观察组（40例）予以系统化健康教育，另外一组作为对照组（40例）予以常规护理，将临床疗效和护理满意度作为两组研究对象的评价指标。结果：观察组临床总有效率为97.50%，对照组为85.00%，观察组临床总有效率明显比对照组更高，对比差异明显（P＜0.05）；对照组患者40例中总体满意的例数为32例，护理满意度80.00%，比观察组患者40例中有39例患者满意的97.50%低，对比差异明显（P＜0.05）。结论：系统化健康教育，在脊柱骨折患者康复护理中具有较高的应用价值，不仅可以将临床治疗效果提升上来，而且还可以给予患者护理满意度一定的支持。

简介：摘要：目的：分析连贯性护理健康教育在子宫肌瘤护理中的应用效果。方法：对我院收治的60例子宫肌瘤患者进行研究，接诊时间段位2020年1月到2021年1月，将患者分为对照组和观察组，每组30例，采取常规护理的为对照组，采取连贯性护理健康教育为观察组，对两组临床护理效果进行分析。结果：对比两组患者治疗依从率观察组患者更高，差异存在有统计学意义（P＜0.05）。结论：连贯性护理健康教育应用在子宫肌瘤临床护理中具有较好的效果，可有效提高患者对疾病的认知度，进而提高治疗依从性。

简介：【摘要】目的：分析五官科护理中健康教育的实施效果。方法：收集五官科患者的时间为2020年1月~2020年12月，将

简介：摘要:目的 浅析健康教育在提高PICC置管（经外周中心静脉置管）肿瘤患者护理效果方面起到的作用。方式 划分24例PICC置管肿瘤患者为2组（对照组12例遵循基础性护理；观察组12例则加以针对性的健康教育），并对比。结果 自护能力、健康行为评分方面，观察组优势更为明显，呈P＜0.05。结论 健康教育的实施，使PICC置管肿瘤患者获取了更多健康方面的信息，亦掌握了简单的自护能力，为后续治疗工作的开展奠定了良好基础。