简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，英语口语表达能力在全球化时代变得尤为重要。然而，传统的英语教育模式未能有效提高学生的口语能力。本研究旨在探讨基于小学英语人教精通版的情景教学对学生口语表达能力的促进作用。通过对教材特点、情景教学原理和相关研究的综述，本文明确了研究问题，并选择了混合研究方法，以量化和定性分析口语能力的变化。研究旨在为英语教育提供实践经验和策略，以提高学生的口语表达水平，满足现代社会对口语能力的需求。

简介：摘要：机器人是一门集环境、人工智能和信息技术于一体的高科技技术，它在中职教育中具有非常重要的应用价值。通过构建计算机平台，实现人机交互功能。将电子科技与机器人教学深度融合在一起形成一种全新智能化技术体系结构；并结合相关课程标准对其进行创新性设计开发研究及成果展示等内容，来对该系统进行进一步完善分析及改进发展前景展望未来趋势。

简介：摘要：书是人的智慧与经历，是人的前进之路。读书，是人类获得知识、发展智慧、认识生活、提高自身修养的途径与手段。对未成年人而言，阅读有利于培养儿童健全的个性；阅读可以提高儿童的拼搏精神，提高他们克服困难的能力。为此各地基层公共图书馆应发挥自身优势，努力做好未成年人阅读推广工作，进而真正让读书成为未成年人生活中不可或缺的一部分。因此，本文重点研究“双减”环境下公共图书馆未成年人阅读推广活动策略，旨在吸引更多的年轻读者到图书馆去读书学习，还能够提高他们的阅读能力和兴趣。

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简介：摘要：随着我国人口老龄化的加速，老年人口数量持续增长。据全国老龄办发布的数据，截至2020年底，我国60岁及以上人口已达2.55亿，占总人口的18.1%。预计到2035年，我国老年人口将达到3亿左右。老年人口数量的增加，不仅带来了养老服务的需求压力，也使得老年人教育问题日益凸显。在这个背景下，国家开放大学终身教育平台应运而生，它致力于为老年人提供便捷、实用的在线学习资源，让他们能够通过指尖学习，实现自我提升和生活品质的提高。

简介：摘要：移动互联网的快速发展使得传统的单向传播模式已逐渐转变为互动交流，本文探讨了从传统单向传播到互动交流、内容多样化与个性化、语言风格的变化等方面的变化。同时分析了多平台融合与跨界合作、技术驱动的智能化表达等未来发展趋势。本经过文分析可以更好地理解和把握移动互联网对播音主持行业的深远影响。

简介：内容摘要：在双减背景下，本着“创造适合儿童发展”的教育理念，促进学生全面发展，从三个方面：发掘每一个学生的闪光点；建立良好的师生关系；搭建家校合育支架，来助力学生茁壮成长等进行探索。作为一名班主任就是要做孩子的点灯人，让每一个孩子成为更好的自己，在实践中收到了良好的效果。

简介：内容摘要：在双减背景下，本着“创造适合儿童发展”的教育理念，促进学生全面发展，从三个方面：发掘每一个学生的闪光点；建立良好的师生关系；搭建家校合育支架，来助力学生茁壮成长等进行探索。作为一名班主任就是要做孩子的点灯人，让每一个孩子成为更好的自己，在实践中收到了良好的效果。

简介：

简介：【摘要】梅里美的中篇小说《卡门》取材于普希金的长篇叙事诗《茨冈人》。《茨冈人》是一部浪漫主义作品，普希金对茨冈姑娘金斐拉与自然融为一体的生活和对自由的追求报以肯定与同情。《卡门》则是一部现实主义作品，梅里美对卡门式的自由持的是审慎与批判的态度。金斐拉和卡门都是蒲鲁东所说的无政府主义者，普希金为前者唱的是赞歌，而梅里美给后者谱的是哀歌。

简介：摘要：大思政是一种综合教育理念，旨在通过构建全员、全程、全课程育人体系，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，完成立德树人的根本任务。本文探讨了在高中语文课程中，如何以文化人，启悟“三观”（世界观、人生观、价值观），提出了具体的教学对策。通过课程内容优化、教学方法创新、教师素养提升、学生主体地位确立及评价机制改进等多方面对策，展示了大思政理念下高中语文教学的实际效果。

简介：摘要：伴随着工业的进步，传统工业生产模式逐渐被打破，工业生产设备与工艺的升级，对电气控制技术提出了新的要求。作为工业机器人系统中的重要组成部分，电气控制技术不仅关系着系统功能的实现，还直接影响着系统运行质量。为此，在现代工业生产过程中，需要注重对电气控制技术及其自动化集成方案进行深入研究，以促进我国现代工业的发展。本文对电气控制技术及其自动化集成方案进行了分析与探究。

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简介：【摘要】中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心素养和价值观的重要源泉，是中华民族自强不息的精神动力。语文学科是学生学习语言的重要学科，也是中华优秀文化教育的“主阵地”。小学语文统编版教材以“人文主题”和“语文要素”为双线结构，挑选具有代表性的古典文学加强对优秀传统文化的研究，为中华优秀传统文化的传承创造有利条件。

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简介：摘要：心理健康对于一个国家、民族乃至于个人的发展都是至关重要的。学校作为养成健全学生人格的最大阵地，应该重视以德树人，以文化人，重视学生的心理健康。因此，作为一名语文教师，要善于利用语文教学的资源，通过课堂导入，课文学习中的渗透，课后活动的延伸等途径把心理健康教育融入教学之中，以期让学生逐步形成良好的个性和健全的人格。

简介：

简介：【摘 要】培养“德、智、体、美、劳”全面发展的人才一直是我国教育追求的目标。而“德”在教育当中的重要性尤其突出，能否成为国家真正的栋梁，很大程度上取决于个人德行的培养。随着国家综合实力的稳步提升，社会对人才的综合素养提出了更高的要求，这就需要教师在高中教育教学中进行有效的德育教育，培养出符合新时代特征的优秀人才。所以，在高中语文教学中进行德育教育，既符合该学科特点，也符合新时代的要求。作为语文教师，要转变教学理念，从学生实际情况出发，传授文化知识的同时不断挖掘丰富的德育教学资源，运用多种教学手段，坚持不懈地在语文教学当中渗透德育教育，实现知识与品德双元育人，为国家培养优质人才贡献一己之力。

简介：

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的广泛推进，对初中语文教学提出更高要求。写人记叙文作为初中语文写作教学中的主要内容，而支架式教学作为新型教育教学手段之一，将二者进行有机整合，能够实现教学成效的切实提升，对学生语文综合素质与核心素养发展有着重要效用。基于此，本文将简要分析支架式教学内涵特征，探讨初中写人记叙文写作教学中支架式教学的应用策略，从认知支架、技能支架、情感支架、评价支架四方面，探讨相关实践策略，并适当提出支架式教学应用的效果评价与完善建议，以期实现教学质量的切实提升。