简介：感恩是我们中华民族的美德,近几年来大中专毕业生感恩情结的缺失,令人不得不担忧。学生中普遍存在的思想空虚、感情"真空"、公德意识不强等现象,迫切需要学校及社会加强对学生德育教育尤其是感恩教育的培养,重塑中职学生的人生观。

简介：长久以来，“工人伟大，劳动光荣”的信念、价值观，曾经深深植根于众多普通劳动者的心灵之中。遗憾的是，近年来，由于种种原因，对于工人的宣传报道却有所弱化，传播媒介中工人形象越来越难以见到了。这种工人形象在传媒中的边缘化，与社会现实有着深刻的联系。人们从那本什么中国社会阶层报告的书中还看

简介：[摘要]对当代大学生价值观及价值取向特点进行了分析，对价值观形成原因进行了探讨，认为当代大学生的价值观有其深层次内在的因素和驱动源，不能单纯片面以对、错、好、坏加以评价，应通过人文关怀、包容、关注、理解等途径，结合优秀传统文化进行正确引导，同时应进一步净化社会风气，以重塑当代大学生的价值观。[关键词]大学生价值观重塑文化大学生被认为是“天子骄子”，是让人羡慕而被寄予厚望的群体。改革开放以来，随着社会经济和各种思想的碰撞，大学生的价值观也随之发生了明显变化。目前，对于什么是价值观并没有明确的定义，通常是指人们对价值问题的根本看法。在各自价值观的引导下形成不同的价值取向。能否树立正确的价值观和合理的价值取向，对大学生的发展至关重要，同时也关乎我们整个社会和国家的未来。一、当代大学生价值观的特点当代大学生的价值观不是与生俱来的，是社会经济发展到一定历史时期的产物。自改革开放以来，我国社会经济及其结构都发生了翻天覆地的变化，当前大学生的主流价值观是积极健康的，同时也存在价值观方面的一些偏差……

简介：摘要：在新课程标准下，在班级管理中，班主任只有转变角色、改变旧观念、树立新形象，才能培养创新人才。本文就班主任从管理者到指导者、经验型向科研型、权威型向对话型、偏爱型向博爱型、传统型向现代型转变等五个方面谈谈如何做好新时期班主任角色，重塑班主任新形象。新课程理念体现在以学生的终身发展为主体，它正以新的课程观刷新着传统的教学理念。新的理念促使班主任只有转变角色，改变旧观念以及传统教育形式，才能培养创新人才。所以，新时期的班主任应以先进的教育思想为指导，树立科学的育人观，实现由单一的教育向多形式、多角度、多方位转变。

简介：制度是德育的重要资源,良好的高校规章制度对于学生良好品德的养成具有非常重要的形塑作用。当下,高校规章制度建设理念无法完全满足教育发展需要,对其进行改造与重塑成为当下高校德育亟待解决的理论问题和实践问题。高校规章制度要实现育人目标,建设理念需要从工具走向目的,从管理走向教育,从规训走向自由。

简介：2006年7月，新西兰教育部颁布了课程草案，特别强调了价值观教育的重要性，提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。

简介：＂概论＂课作为高职思想政治理论课的核心课程一直存在着教学实效性不强的现象。本课题组以发放网络调查问卷的方式针对高职学生对＂概论＂课的认识与态度、教学内容、教学方式等方面进行调查,对＂概论＂课具体存在的问题进行分析和总结,探索了适应当前＂概论＂课教学的相关对策和方法,以此增强教学的针对性与实效性。

简介：在现代化进程中，当代青年面对西方思潮及社会转型的冲击，部分人自我意识膨胀、人生追求出现偏颇、主观幸福感降低，导致其社会生活出现了不同程度的社会信任危机。重塑当代青年的社会信任，不仅是青年主体自身发展的要求，更是构建社会主义和谐社会、实现社会进步的迫切要求。人格信任的培育是重塑青年信任的起点，社会历史调节机制的协调是重塑青年信任的纽带，重构社会秩序是重塑青年信任的保障。

简介：企业家精神是企业家的事业心与敬业感的本质体现,也是企业生存与发展的主要动力所在.现阶段,作为企业命运的掌舵人,作为企业发展的精神支住,企业家缺乏企业家精神,不仅直接影响着企业家个人的人生航程,而且还危及着自身企业的生死存亡,制约着现代企业制度的建立及其整个经济的发展与国际竞争力的提高.不遗余力地培育与重塑企业家精神确已十分必要而迫切.

简介：摘要在国家教育改革不断深入的影响下，极大地促进了职业学校的发展，而帮助学生重塑自信心也变得尤为重要和关键，已经成为了学校内部普遍关注的焦点性话题。帮助学生重塑自信心，是促进职业学校稳定发展的重要力量之源，提高学生的学习兴趣推动职业学校学生朝着理想化的道路发展。

简介：“工匠精神”是一种先进的社会意识,是匠人们在生产或加工产品时运用高技能水平,对待产品品质独具匠心、精益求精、一丝不苟、追求卓越的一种职业精神。职业院校在育人过程中忽视“工匠精神”的传授,传统观念、社会变迁、文化传承、个体因素等缘由阻碍了职业教育中“工匠精神”的回归。从职业教育内外部环境因素来重塑职业院校学生的“工匠精神”,已成为现代职业教育的深切召唤。

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简介：“概论”课作为高职思想政治理论课的核心课程一直存在着教学实效性不强的现实困惑。本课题组以发放网络调查问卷的方式针对高职学生对“概论”课的认识与态度、教学内容、教学方式等方面进行调查,并根据调查结果对“概论”课具体存在的问题进行总结和分析,进一步探索了适应当前“概论”课教学的相关对策和方法,以此增强教学的针对性与实效性。

简介：记者又会将这种对立体现在报道中,如果记者不在报道中以,提出了在未来战争中采访军事新闻的10项原则

简介：记者又会将这种对立体现在报道中,如果记者不在报道中以,提出了在未来战争中采访军事新闻的10项原则

简介：作为学校教学科目的一种,语文教学理应具有专业性,这种专业性集中体现为它需要运用较高深的专门知识与复杂的技能,按照一定的专业标准来开展工作.然而,按＂专业＂的标准来检视,却发现现实的语文教学存在诸如＂语文课知识含量不足＂、＂语文训练不专业＂、＂泛语文＂等种种专业性迷失的现象,而其深层原因则在于语文教学缺乏明确的工作标准及一些语文教师缺乏专业水准.因此,提升语文教学的专业性,一是要建立明确的语文教学专业工作标准,二是要多方面促进语文教师的专业发展.

简介：摘要在新课程标准下，在班级管理中，班主任只有转变角色、改变旧观念、树立新形象，才能培养创新人才。本文就班主任从管理者到指导者、经验型向科研型、权威型向对话型、偏爱型向博爱型、传统型向现代型转变等五个方面谈谈如何做好新时期班主任角色，重塑班主任新形象。

简介：＂J2ME手机游戏开发＂课程重塑基于工作过程系统化课程开发方法,在对软件开发工作过程的典型性工作任务进行分析归纳的基础上,进行课程的整体设计。针对其中一个主题学习单元,做了详细设计,在实践层面对工作过程系统化的课程设计方法进行探索。

简介：从2006年7月到11月底，新西兰教育部着重商讨新西兰2007年课程实施方案。7月31日，新西兰教育部首先颁布了课程草案，特别强调了价值观教育的重要性，提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。

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