简介:朋友和友谊是人生永恒的话题。从心理学角度讲,交朋友也是儿童心理健康发展不可缺少的一环。随着大班幼儿年龄的增长,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往圈子。他们能与同伴友好地玩耍、交往,分享自己心中的小秘密或是互相约定周末的聚会等等。这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有了进一步的发展,并期待有更多的机会获得发展。但伴随着毕业季的到来,孩子们三年的幼儿园时光即将结束。但当幼儿毕业后有了新的伙伴,他们应该怎样去维系这段友谊,以及怎样去平衡新朋友和好朋友之间的关系呢。因此,我们结合月主题《再见幼儿园》,希望抓住这一教育的契机,开启了我们的项目化学习探索之旅“我眼中的你”。
简介:【摘 要】《义务教育科学课程标准(2022年版)》强化了科学课程在动手实践、实验探究和创新思维培养等方面的要求,强调素养导向,强调项目式教学、跨学科综合实践能力等育人理念。技术与工程的学习与实践,要求学生在“工程思维”引领下,经历从新手到“专家”的思维发展过程,形成关于解决工程问题定计划、想计策的图式,并能运用图式解决简单的实际工程问题。