简介：MetadataStandardforAdministrativeElectronicRecords国家档案局2009—12—16发布2010—06—01实施

简介：本文将从我国高等教育国际化的相关实践入手,通过数据呈现国际化在改革开放后30年中的发展、变化与趋势,并将其与各个阶段的主要政策进行对照、分析,以把握我国高等教育国际化发展相关政策的历史嬗变。

简介：运用VAR模型,选取广西1987—2010年的时间序列数据,实证研究了自主创新能力、吸收能力与工业结构升级之间的关系。结果表明,三者之间存在长期稳定的均衡关系,自主创新能力和吸收能力是广西工业结构升级的格兰杰原因;从长期看,两者对广西工业结构升级都具有促进作用,且自主创新能力对工业结构升级的影响更为明显。广西各级政府为此应该采取相关对策,促进工业行业自主创新能力和吸收能力的提升。

简介：以1999-2011连续13年间产生的1279篇全国优秀博士学位论文为研究对象，通过对全国优博论文的学科门类、所在区域、学位授予单位及导师分布的多维度计量分析，总结出其中一些特点和规律，以期为拔尖创新人才培养工作提供借鉴与参考。

简介：

简介：<正>一、进行物理题库系统开发的意义在当前新课程大力推进的背景下,依据学科课程标准进行题库系统的开发,具有一定的实践价值和现实意义。1.有利于按照学科课程标准的要求,落实学科认知目标。2.有利于提高教师备课效率。3.有利于减轻学生课业负担。4.有利于促进教师专业能力提高。

简介：

简介：根据内生增长理论和相关实证研究，我国技术获取的渠道有国内R＆D、技术引进、外商直接投资、对外直接投资等。随着我国内外经济、技术条件的变化，近年来各技术获取渠道的相对规模消长不一。采用2003-2009年我国各地区的面板数据，建立最小二乘虚拟变量模型，分别检验了各技术获取渠道及人力资本对经济整体技术水平和技术创新水平的影响。结果表明，外商直接投资、对外直接投资对全要素生产率具有显著正向影响，R＆D、技术引进、对外直接投资对发明授权量均有显著正向影响，但外商直接投资对发明授权量的影响显著为负。

简介：在义务教育阶段，学生学习统计的核心目标是发展数据分析观念．《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）中的解释表明，数据分析观念并不仅是指计算、作图等简单的技能，更是包含了在面对现实问题时能拥有用数据的意识、掌握用数据的方法、以及具备根据数据作出判断的能力等．教之道在于度，数据分析观念作为一种需要在亲身经历的过程中培养出来的对一组数据的“领悟”，如何在教学中把握好它的度？作为终端评价的中考试题，无疑起着举足轻重的导向作用。

简介：在处理实验数据时，我们常常用到表格法、逐差法、公式计算法和图像法等方法，其中图像法因其直观、简洁、所反映的物理意义明确，又能有效地减少偶然误差对实验数据的影响，被广泛应用在各个实验的数据处理中．但是如果根据实验数据描点后画出的图像是一支曲线，就不容易分辨出这样的曲线是符合双曲线、抛物线还是其他规律，这样的图线代表的物理意义就不明确了，这时如果采用归“直”策略，进行合理的变换，巧取坐标，化曲为直，把图像处理成直线，其所反映的物理量间的规律就跃然纸上，问题也将迎刃而解了．

简介：这里所指的“适时介入引导”：在教学过程中为了帮助学生亲历体验、理解掌握数学知识，教师根据教学目标、重难点，譬控好生成资源，适时地引导学生应用化归、数形结合、类比等思想方法进行学习，以提高教学效果。

简介：统计的核心是数据分析，“数据是信息的载体，这个载体包括数，也包括言语、信号、图像，凡是能够承载事物信息的东西都构成数据，而统计学就是通过这些载体来提取信息进行分析的科学和艺术”。

简介：统计与概率的内容在新课程中得到了较大重视，已经成为了和数与代数、图形与几何、综合与实践并列的四部分内容之一，《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）对这部分内容做了哪些调整？这部分内容的主线又是什么？

简介：本文运用2005年各省市1399所地方高校的教育经费统计基层报表数据，首先对各地方高等院校预算内教育经费收入各项指标与预算内教育支出的各项指标进行多元方差分析，显示各地区高校财政状况存在显著差异。然后选取有地区差异和代表性的教育预算内经费拨款、预算内教育事业费支出、预算内公用经费支出3个指标与地方经济发展水平指标进行典型相关分析，研究发现第三产业的构成比、人均GDP、城镇居民消费支出、城镇居民可支配收入4个指标最能反映地方经济发展水平，并与地方高校预算内教育经费有较强相关关系，而通常所认为的GDP总量、财政收入和支出与各地预算内高校经费没有显著相关。研究还认为，地方高等教育财政状况与该地区的居民实际富裕程度有关。

简介：运用特殊到一般的归纳教学方法,先体验网络数据库,再探究,归纳其特点,评价,从而改变了课程实施过程过于强调接受学习、机械训练、单纯学习技术的现状,有利于培养学生主动参与、梳理归纳信息的能力。

简介：本文以创业板上市的高新技术企业2010年年报为研究对象,借助修正的价格模型,对创业板高新技术企业R＆D投入的价值相关性进行了实证分析。研究结果表明,我国创业板高新技术企业的R＆D投入与股价之间存在显著的正相关关系,即高新技术企业R＆D投入具有较强的价值相关性。但是,通过研究还发现创业板高新技术企业研发投入水平不高,存在研发投入不足的问题。

简介：本文主要以厦门电大直属教学点的学生辍学情况为样本，着重分析学习者辍学的影响因素和基本特点。研究发现，专科层次辍学率略高于本科层次；男性学习者辍学率高于女性学习者；辍学集中发生在第一学期。特别是第一学期考试结束后；辍学与年龄大小没有本质的必然关系，年龄不是辍学的主要影响因素；考试结果是影响学习者辍学的重要因素；学习者辍学决定有一个较为复杂的衡量比较的心理活动过程，是环境因素、学校因素和个人因素综合作用的结果．学习结果以及与此关联的学习准备、学习过程的体验、学习动机满足程度、自我效能感高低是影响学生辍学的核心关键因素。在此基础上。试图提出若干有效降低辍学率的对策。

简介：[摘要]职业师范教育“3+2”模式是在高职高专“理论够用，重在技能”的重要的教学组织形式后的教育，项目教学法就是对传统教学方法的突破，不仅便于学生以项目为主线，把课程的零散知识点串联起来，强化学生对课程相关知识的理解记忆，而且使学生通过真实项目案例的教学与实训，强化了学生从事数据库开发与应用的能力，大大地提高了课程的教学效果。[关键词]项目教学法“3+2”模式探索一、引言广东省教育厅提出职业师范教育“3+2”模式，把职业高校、师范院校、职业中学贯穿起来，为职业师资招生、培养和就业开拓了一条光明道路。计算机专业是国家产业政策重点扶持专业，广东省也把计算机产业作为重点发展产业之一，人才需求与其他省份相比要高很多，而且对不同层次的计算机应用人才的需求也会全面展开。我校计算机专业招收“3+2”师资已经有两届，在教学与管理中取得了一定的经验和成绩，特别是在《数据库与信息管理技术》的教学中存在一些问题......

简介：通过对民族地区地方高校——吉首大学在校生体质健康测试的数据进行采集、统计和分析，结合《学生体质健康标准》对所调查的学生体质状况进行全面跟踪调查，从侧面反映出一些问题，并在教学中对学生进行有针对性的教学干预，结果表明：（1）学生的力量、耐力素质水平（1000／800米）进步显著；（2）学生的爆发力素质（aT定跳远）、速度素质（50米）、女生力量耐力素质（仰卧起坐）水平明显进步；（3）男生的力量耐力素质（引体向上）虽然整体水平较低，但还是有一定提高。证明吉首大学的教学模式对发展大学生身体素质有积极作用，为学校体育教学工作的改革和学生体质水平的提高起到了重要作用，同时找出差异化的原因，提出合理的建议，以求更好的为民族地区高校学生健康服务。

简介：科技服务业的发展对各地区经济增长与产业结构的升级起着重要的作用，是今后地区经济发展的主要推动力量。通过设定23个影响科技服务业发展的指标体系，以山东省为例，通过主成分分析法，对影响我省科技服务业发展环境的主要因素进行了分析，并对17地市的现有环境状况进行评分，得出对外开放程度、科技服务业的资金需要，包括政府的科技支出和本身筹集的资金数额以及人们对科技服务业的消费是主要影响因素，这也导致了各地市之间科技服务业发展的不平衡。