简介：教师评价之所以复杂,在于教育教学本身的复杂,在于构成与影响教育教学各种条件、因素的多样,在于教师文化属性的独特性与演变。这些多维性构成要求对教师评价做出一种整合的、灵动的分析与评价。这种分析评价,不仅有技术上的要求,也有社会、学术和文化的要求。文章引入发展性教师评价的概念,分析在教职公共使命式微的背景下,评价主体的态度抉择,旨在倡导以分层与自主评价相结合的新型教师评价样式。

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简介：摘要随着新课程教学改革的深入推进，小学科学课的课程地位正逐渐提高。本文试在新课程改革的背景下，倡导科学课教学要站在儿童的角度上，着力通过师生互动合作交流，使学生获得自主探究科学规律的能力作了深入的阐述。

简介：周长圆的《朗诵安康》是一部朗诵诗集。朗诵诗的题材、主题的预定性，决定了它必须鲜明地体现社会性、时代性。《朗诵安康》达成了“小我”的个人角色和“大我”的社会角色的完美融合，实现了诗歌社会使命与美学使命的完美统一。

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简介：《小王子》是法国作家安东尼·德-圣-埃克苏佩里的著名的儿童文学短篇小说。书中以一位来自外星球的小王子为主人公，以小王子历经数个星球，最终到达地球的经历为主线，在讲述小王子在自己星球上的生活、旅途中的奇遇以及最后离开地球的神奇经历之外，向世人展示了自己对友谊、爱和心灵归属的观点和希冀。这部作品不仅给孩子们展示了一个充满魔幻色彩的神奇世界，更给所谓的“大人们”留下了更多思考的空间。

简介：通过采用师范生教师职业成熟度问卷、田纳西自我概念量表和青少年学生自立人格量表对986名师范生进行调查，考察自我概念、自立人格对师范生教师职业成熟度的影响。结果发现，控制了人口学变量（性别、年级）的影响后，自我概念对师范生教师职业成熟度及其不同方面具有显著的预测作用。并且，在进一步控制了自立人格的影响后，自我概念既可以直接作用于教师职业成熟度和职业态度，也部分通过自立人格的中介间接作用于教师职业成熟度和职业态度，同时，自我概念完全通过自立人格中介间接作用于职业能力。

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简介：摘要目的本论文旨在研究2型糖尿病自我管理教育基础课程对患者血糖水平、糖尿病知识和自我管理水平的影响。方法选取105名糖尿病患者，随机分成自我管理基础课程教育组和传统教育组，并对两组患者在进行教育12周后、24周之后进行空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等临床指标检测，评估患者的糖尿病知识水平和自我管理水平，以此来评估糖尿病自我教育管理基础课程对患者的影响。结果自我教育管理基础课程组患者血糖水平及自我管理水平明显好于传统教育组。结论2型糖尿病自我管理基础课程能够显著提高患者的自我管理能力及降低患者的血糖水平，值得临床推广应用。

简介：文章以班杜拉的自我效能感理论和海德的归因理论为理论基础，运用定量研究的方法，对初中学生的一般自我效能感和归因方式与学业成绩的关系进行了研究，研究结果表明：学生的自我效能和归因方式与学生成绩存在显著相关，因此有必要制订出提高学生自我效能和正确归因的策略。

简介：采用大学生生活应激问卷、一般自我效能感问卷和生活满意度问卷，对594名大学生进行测试。结果表明，大学生生活应激状况不容乐观，一般自我效能感和生活满意度整体情况良好；生活应激存在性别、年级和家庭经济状况差异，一般自我效能感和生活满意度在人口学变量上都不存在显著差异；生活应激负向预测生活满意度，一般自我效能感正向预测生活满意度，一般自我效能感在生活应激——生活满意度关系中起调节作用。

简介：通过质性分析与试验对运动员运动表现进行3项实证研究。研究1：对中国14名奥运会与世界冠军进行的访谈发现，中国精英运动员运动表现下降的参赛体验包括节奏破坏、流畅感丧失与心理疲劳；研究2：发现自我损耗组被试的持续性操作表现测试漏报率与错报率均高于非自我损耗组；研究3：发现自我（视频）损耗组被试对不匹配色词的反应时长于非自我损耗组。研究表明：运动员对无关想法、干扰刺激如果采取抑制的策略，不利于注意的稳定保持，会降低运动员处理冲突与应对干扰的能力，并对执行操作的灵活程度有消极影响。

简介：在译林版小学《英语》新教材中增加了Tickingtime板块。Tickingtime是自我评价板块。编者的意图是：“通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。”《英语课程标准解读》中对自主评价做了很详细的阐述：“自主评价”是“让学生学会通过反思评价自己的学习进步，是以学生为本的评价”；“让学生在评价中更好地认识自己的进步和不足，是成功的学习者必须具备的学习策略和元认知能力，也是英语教学的发展目标之一”。由此可见，新教材中增加的Tickingtime自我评价板块正是顺应了英语教学的这一发展目标。

简介：摘要批评与自我批评教育法是我党长期以来形成的优良作风。中国古代传统文化中的政治批评文化与马克思主义与生俱来的批判精神为批评与自我批评教育法的产生奠定了理论与思想基础。批评与自我批评教育法在我党的历史中得到了广泛的应用，并且与加强党的建设有着密切联系。在新时期新形势下，批评与自我批评教育法依然是提高党的战斗力的有力武器。

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简介：为了深入了解正规教育情境下成人自我导向学习的支持性因素，本研究对两名具有较高自我导向学习倾向的成人学生进行了调查，结果发现：端正的学习态度、明确的学习目标、主动的学习意识、较高的自我效能感等内在人格因素，以及优质的教学资源、合理的课程设置、完善的教学过程管理等外在教学因素，是成人自我导向学习的主要支持性因素。学校教育教学可以通过引导成人挖掘自身学习动机、努力营造良好的学习氛围、完善自主学习的支持服务系统、设置符合成人需要的教学与课程等途径，推动成人进行自我导向学习。

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简介：为了研究大学英语教学中英语教师期望对学生英语学习成绩的影响机制，对金华地区2所本科院校进行了问卷调查并以此数据为基础开展了相应的实证分析。结果表明：英语教师期望能显著提高大学生英语学习成绩和英语学习自我效能感，其中任务性期望的作用相对于情感性期望均更显著；英语学习自我效能感部分中介了英语教师期望对学生英语学习成绩的影响。

简介：藏医学作为世界四大传统医学之一，其胚胎学的内容备受世界医学界关注。本文作者通过分析12世纪至16世纪藏文文献中出现的胚胎学内容，提出了藏文文献中的胚胎学内容较之于医学更接近于宗教哲学范畴的观点。