简介:摘要:小学生的年龄偏小,自控能力较差,情绪控制能力还有待培养及提升,因此,在小学教学实践时,老师一方面需要注重知识学习,另一方面需要关注学生综合素养的提升。作为综合素养中的重要组成部分,自我情绪控制能力尤为关键,这一能力会直接影响学生的学习成果和学习效率,对此,本文站在宏观角度,以小学生自我情绪控制为分析对象,了解培养学生自控能力的有效策略及技巧。
简介:摘要:作者以科学的观点探讨了自我意识的有关话题,论述了自我意识的形成机制,自我意识功能的界定,自我意识的定义,首次提出了所有生物都具有不同程度的自我意识,自我意识是完整智力系统的重要组件等相关话题,对行为自我意识进行了比较全面地论述,观点新颖,论述详细,值得研读。
简介:【摘要】:不少教育专家指出:教材是实现课程目标、实施教学的重要资源,但不是唯一的教学资源。学生在学习过程中出现的错误,就是一种教学资源,只要合理引导,就能较好地实现教学相长。