简介：在文化、创意、美学意识盛行的现代社会,对年轻的消费族群而言,注重的不仅仅是产品的实用面及基本需求,＂个人品味＂也是重要的要求,产品的外型、美观、品牌、包装、设计感都列入购买考虑。国际精品名牌包的消费则是现代年轻人展现自我品味的表现。但青少年阶段在群体意识上表现又特别的强烈,故在精品购买决策上又会受到社会性的影响。年轻人对于进口名牌包的消费与影响其消费的因素相当复杂,值得深入的探讨。通过探讨知觉价值、社会影响、自我认同等因素对青少年购买进口名牌包之影响,发现青少年的精品消费有很强的社会性影响,不论是规范性或信息性。但青少年也不会一味地追求炫耀或展现财富而去采购高知名度的名牌包。

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简介：为了探讨运动员完美主义与自我设限的关系以及自尊在二者之间的中介作用,对260名运动员进行了完美主义、自我设限以及自尊的测量.结果发现,自我设限与完美主义的个人标准维度以外的其他各维度均呈显著正相关,与自尊呈显著负相关；中介效应检验发现,个人标准对自我设限的预测作用不显著,而反复思考对自我设限起直接预测作用,关注错误、知觉父母压力以及知觉教练压力既可以直接预测自我设限,也可以通过自尊的中介来对自我设限发挥作用.这提示,消极完美主义者的自尊更容易受到威胁,进而为自己的行为寻找借口,产生更强的自我设限倾向.

简介：<正>随着中国经济的发展,社会的进步,人们在物质层面的需求得到满足后,更多地关注精神层面的需求,幸福感也越来越被人们提及。中小学教师每天与学生打交道,其幸福感不仅关系到教师的生命品质和意义,同时也是培养和影响学生幸福感的重要保证。本文试图探讨中小学教师如何通过自我调适提升主观幸福感。幸福感是指人们对自身生存和发展状况的感受和体验的整体评价,由于幸福感是一种主观体验,通常

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简介：《鼻子》是芥川龙之介的初期作品,它取材于日本古典故事《今昔物语》.作品对其中的一个简单故事加以艺术加工,并注入了鲜明的时代色彩,描述了现代人试图寻求拯救的心理体验.当时的日本社会背景下,芥川龙之介真实的内心世界和其创作《鼻子》的动机,都与他这部成名作有密切关联.作者通过剖析人性中的自卑懦弱和自私利己的特点,寻求放下烦恼和苦闷,多份生活的智慧和坦然的生活境界.

简介：基于当前大学生总体体质健康不容乐观的态势，提出了大学公共体育课程教学应注意提高学生锻炼坚持性的问题，以及提高锻炼自我效能可以有效促进学生锻炼坚持性的观点，并结合自我效能理论的原理对提升学生锻炼自我效能的教学策略进行探讨。

简介：摘要目的研究分析中药穴位贴敷在治疗婴幼儿消化不良性腹泻中的疗效。脐疗是中医外治疗法的重要内容之一。神阙穴，即肚脐，通过对脐部穴疗位的刺激作用，经过皮肤渗透，经络传导，激发经脉之气，协调人体各脏腑之间的功能，疏通经络，促进脏腑气血运行，以调节人体气血阴阳,达到预防和治疗疾病的目的。方法按照消化不良性腹泻的诊断标准，选择2011年6月-2012年5月于谢桥矿医院就诊住院的0～3岁消化不良性腹泻儿童为研究对象，分研究组(绿梅止泻颗粒口服+中药脐部帖敷)和对照组(单用药物)进行研究。结果采用二联疗法治疗的研究组患儿1周内总有效率为90%，采用单疗法的对照组总有效率70%。结论二联疗法优于单疗法。

简介：摘要埃里克森的自我同一性理论指出大学时期是学生建立自我同一性的关键时期，本论文通过对自我同一性理论的阐述并且对当代大学生自我同一性心理进行分析，最终为高等院校创新思想政治教育方法提供了几条可行性的建议。

简介：摘要新课改的成败主要取决于教师、教材和学生这三大要素，而教师介于教材和学生中间，作用自然不容小觑。因此，本文着重从教师这一要素入手，深入浅出地剖析，希望能给高中语文同仁一些有效启迪。

简介：易卜生的诗剧《培尔·金特》是一则关于斯芬克斯因子的不同组合与变化的寓言，展示了理性意志、自由意志和非理性意志之间的伦理冲突。培尔的“白日梦”是其兽性因子的表达与彰显，培尔的“出行”是对伦理责任的逃逸和规避，是其理性意志处于蒙昧状态、非理性意志肆意膨胀的体现；培尔的“归家”是其理性意识得到提升，克服非理性意志，摆脱兽性因子，向人性因子靠拢的选择，最终成为与兽相区别的、伦理的存在。本文紧扣“白日梦”“出行…‘归家”三条伦理主线，通过逐一解构伦理选择、伦理身份、伦理意识等若干伦理结，来试图剖析易卜生蕴含在作品深处的道德旨趣：在受到道德指引、遵守道德准则的情况下，人的理性意志就会增强，人性因子得以彰显，人会成为一种伦理的存在；如果缺乏伦理意识，违背道德准则，缺乏道德指引，人的非理性意志就会占据上风，兽性因子就会失控，人就会误入歧途，实施伦理犯罪，引发伦理混乱。

简介：摘要班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。

简介：本文研究中国社会教育情境下非英语专业大学生二语动机自我体系与动机学习行为之间的内在关系。通过对352名非英语专业大学生进行问卷调查，运用结构方程模型（AMOS17．0）对假设模型进行了分析。拟合优度标准表明结构模型信度可以接受。研究表明模型中的变量都对动机学习行为具有显著影响；影响因子表明随着二语水平的提高，二语自我对动机学习行为的贡献越来越大，学习经历的贡献则越来越小，尽管其测量值本身未必低。

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简介：通过考察展开模型和优势模型在症状自评量表（SCL-90）强迫量表上的拟合程度，以探讨症状自评量表（SCL-90）强迫量表的模型适应性。使用症状自评量表（SCL-90）强迫量表对某大学2012级研究生全部新生进行测试，采用单项目、两项目对和三项目组校正X^2／DF以及测量精度来检验模型-数据的拟合程度。从X^2／DF的结果看，展开模型的拟合程度要优于优势模型；从测量精度来看，展开模型的测量精度优于优势模型。结论为展开模型更加适合于症状自评量表（SCL-90）强迫量袁的分析．

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简介：女大学生在求职过程中经常会遇到不公正对待，易产生就业心理失重。产生就业心理失重的原因，主要是社会存在“同工不同酬”的观念，男女生之间存在就业机会不平等、付出收获不成正比等。女大学生就业失重心理会对自我概念、成就动机和健全人格产生不良的影响。解决女大学生就业心理失重问题，应引导其理性认知、正确归因、解决精神压力；应坚持榜样激励，建立自信，提高就业效能感；应消除偏见，加强指导，提高其就业效能。

简介：研究生教育是培养我国社会主义现代化建设拔尖创新人才的重要渠道,结合研究生的自身特点,探索研究生群体的自我教育问题具有特殊的重要意义。本文以马斯洛需要层次理论为依据,通过深入分析研究生群体的突出性需求矛盾,探讨新时期研究生群体需求矛盾的解决之道与自我教育生成机制。

简介：高校贫困学生弱势群体肩负着改变自身及其家庭社会弱势群体地位的责任。高校贫困学生应当从权利与责任并重的公民视角赋予社会支持＂善＂以相应的行动诠释。因此,主动担当生存发展责任、主动运用生存发展权利以及主动拓展公民性交往活动是高校贫困学生弱势群体公民身份自我认同的路径选择。