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简介：摘要: “双减”政策对学校和家长都提出了新要求，学校要强化教育主阵地作用，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。而家长也应该与时俱进，和学校形成教育合力，才能承担起塑造人的任务。只有营造良好的家校合作共育氛围，才能在“双减”背景下构建基于孩子们健康快乐成长的良好教育生态，实现教育的最优化。

简介：摘要：“家园合力”是当前幼儿教育领域亟待解决的一个重大课题，要从家庭教育和幼儿园教育的有机结合入手，从兴趣和环境两个层面入手。3~6岁是幼儿阅读的重要阶段，培养良好的阅读习惯和独立的阅读能力将是他们今后人生的一大财富。作为父母和老师，应积极配合、合作，通过合作，激发孩子的阅读兴趣，并在外部环境和气氛的影响下，让他们体会到阅读的魅力，丰富他们的学习技能，将早期阅读教育优势发挥到最大化，为其未来的学习、成长做好坚实的准备。

简介：摘要：在新课改背景下，教育中也更强调了家园合作重要性，要求教师与家长定期交流互动，一同制定合适、统一的教育方向，保证双方教育一致性，促使幼儿能力得到飞速提升。幼儿形成良好的阅读习惯，对其语言表达、逻辑思维、想象创新、观察讲述等能力有重要作用。基于此，在家园合作工作中，双方应重视幼儿的阅读习惯形成，教师与家长一同为幼儿的健康成长保驾护航。接下来以“家园合力”为主题，从家庭教育与幼儿园教育结合角度出发，围绕兴趣、环境两个方面，对培养幼儿良好阅读习惯展开阐述。

简介：摘要：教育是综合性工程，需要学校，家长和社会的共同努力。在教学改革不断推进的今天，“家校社”共育备受关注，家庭教育、学校教育和社会教育都是学生成长过程中的主体力量，对促进学生的全面发展意义重大。对此，本文以家校社共育为切入点，探究其内涵，对劳动教育的意义及实施策略。

简介：摘要：在当今知识经济时代，阅读起着不可代替的作用，要想使阅读成为人类的共同习惯，需要早期培养。因此，无论是家长还是教师，都应该正确看待教育，顺应教育事业的发展，以孩子的学习为主，考虑孩子的实际需求，不断培养学生对阅读兴趣的提高，实现教师和孩子们之间的有效互动。基于此，本文对幼儿园阅读教学现状以及家园合力助推幼儿阅读能力及习惯培养的措施进行了分析。

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简介：摘要：每一个孩子由于生活环境、习惯等能力养成差异因素原因，获取美术能力的方式都是独一无二的，因此，小学美术课堂教学中，要从学生的生活，学习经验出发设计教学内容，课堂练习,课后延伸。美术教学作为一种有目的、有计划、有步骤的训练活动，可以从学生生熟悉的生活内容切入，借助美术语言，进而发展学生美术素养。教师通过学情了解，教学精简，积极反馈等方法，调节学生美术学习过程中的不同维度，关注学生的参与度与知识技能运用的情况，让学生在教师组织的有效练习中完成学习目标,促使学生美术素养养成，继而运用美术装点自己的生活。

简介：摘要在幼儿教学中，进行感恩教育可以让幼儿产生感恩之情。在幼儿园中通过开展感恩教育使得学生从小就可以感受到爱，并勇敢地表达爱，为促进幼儿的良好发展打下坚实的基础。在《幼儿发展纲要》中指出“家庭是幼儿园教育中最重要的合作伙伴。”在幼儿教育阶段，家长在教育孩子中的地位和作用不容忽视。因此，在幼儿园开展感恩教育中必须认识到家长的重要性，充分发挥家庭在感恩教育中的作用，提高相关的教育能力，形成家园共育的教学环境，促进幼儿的长远发展。因此，本文笔者结合自己的工作实践，针对日常的教学活动提出完善幼儿园感恩教育中家园合力教育的相关措施。

简介：教育是否培养出具有创造精神和创造能力的新人，是当今素质教育的核心所在。一、培植创新土壤，诱发创新的动力赞可夫说：“教学法一旦触及，学生的情绪，意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”在教学中，教师要努力为学生提供创新的土壤，营造良好的创新思维的氛围，从而诱发学生产生积极的创新思维的不竭动力，

简介：处在新课程改革大背景下的科学教育，注定在某些方面有其独特性和创新性。具体说来，主要表现在学科价值取向上更加关注学生的科学素养，更加关注学生动手能力和科学兴趣的培养，所以在教材内容的选择上增加了更多前伸后延的拓展类科学活动。

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简介：摘要：“家校共育”是一个并不陌生的概念，我们的学校、老师其实很多时候都在不断地尝试与实践中。在我们的教育教学中，采用多样的方式，汲取家庭与学校、家长与老师众人的智慧和方法，可以更好地促进家庭、学校共聚教育合力，去促进学生的成长。作为老师，尤其班主任可以结合学校的计划与活动开展，采用多种形式的方法，去努力、有效地做好“家校共育”的实践。

简介：摘要：实现目标需要有条有理地计划、落实和回顾，实现提高全民族素质的目标更需要如此。我国正处于百年未有之大变局中，加强素质教育以提高全民族素质的要求仍在继续。这便需要各方坚持不懈地努力，用冲劲去不断尝试，用勇气去承认失败，用耐心去等待收获。高校师生作为高知群体，勇担提高全民族素质的重担。笔者以为应该坚持不懈、形成合力深入推进高校素质教育，捍卫中华文明古国之荣誉，紧跟时代沧桑巨变之脚步。深入推进高校素质教育的路上有时会出现错误，大家需要加强注意；“前事不忘后事之师。”下文将依据过往经验，针对如何推进高校素质教育问题提出建设性意见，收获与畅想能为长时间的坚持提供动力。本文由点到面，徐徐展开。

简介：在中国众多的体育项目中,似乎没有一个能像中国武术这样既古老又年轻,既注重传统又渴望融入国际,既可以作为学校教育内容又能够在民间有序传承。中国武术给世人呈现了多重面相,既有技术风格的分野,也有文化性格的积淀,还有组织方式的别具一格。在这些不同面相背后,勾连着不同的社会力量。这些社会力量既有官方的,也有民间的;既有主导的,也有从属的;既有宏大叙事的,也有润物无声的,总而言之,它们的存在或明或暗地构筑了中国武术发展的独特场域,各种力量之间的此长彼消与策略调整不断撬动和改变中国武术的发展基调。

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