简介：本文简要阐述了戴文宁定理的内容，并利用迭加原理、置换定理和电源的外特性证明戴文宁定理的正确性

简介：要点复习1．定义：对名称和术语的含义加以描述，做出明确的规定．

简介：湖北某地一银行要求储户到派出所开具“不是人为故意损毁人民币”证明,派出所开具证明并霸气回应,此事,引发网络热传。2月4日,湖北省公安厅证实此事属实。储户是否故意损坏人民币,派出所是证明不了的,难怪派出所的工作人员愤而出具了带引号的“证明”。

简介：

简介：提起地球的自转,在科学技术高度发达的今天,它是一个不容置疑的真理,但如果让人们对此作出证明,或许这并不是一个简单的事情。对于人类初次作出的对地球自转的证明来讲,曾发生过下面一个故事。16世纪时,“太阳中心说”的创始人哥白尼曾依据相对运动原理提出了地球自转的理论。可从他提出这一理论后的相当长一段时间内,这一理论只能停留在让人们从主观上接受的水平,直到19世纪才被法国的一位名叫傅科的物理学家,用他自己设计的一项实验所证实。傅科是用一种特殊的摆来进行实验。这个摆由一根长60余米的纤细金属丝悬挂一个27千克重、直径约30厘米的铁球所组成。当时人们把这种从未见过的“超级摆”称之为“傅科摆”。

简介：勾股定理是我国古代数学文化的伟大成就，是极其重要的定理，它揭示了直角三角形的三边之间的平方关系．周朝初年，我国就已经发现了勾股定理：勾三、股四、弦五．我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》，又称“弦图”，在2002年中国北京举行的21世纪数学家第一次大会上，会标就选用了验证勾股定理的“弦图”作为中央图案，它标志着我国古代数学的伟大成就．到目前为止，

简介：文[1]由2005年湖南省高考数学试题（10）定义了多边形面积三角形化定比分点及相关概念并把其推广到三维空间中的棱锥、棱柱中，给出了如下有关体积棱锥化定比分点的定义及相关的一些定理和猜想．

简介：有工作经历证明、工作经验证明、病情证明、留学生经济担保书、学业成绩证明书等等,公证书（90鲁公证字第1130号）,This is to certificate that Mr. Zhao Qiangwen holds a diploma issued to him in July

简介：在数列与不等式的交汇处命题时，我们常见以下2种类型的命题方式：（Ⅰ）在一定条件下证明a1＋a2＋a3…＋an〈f（n）；（Ⅱ）在一定条件下证明a1＋a2＋a3＋…＋an〉f（n）。

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简介：【摘要】在初中数学教学当中，圆的切线是非常重要的组成部分。一般在数学证明题中，普遍会涉及到圆的切线问题。而学生想要掌握好这部分的知识点，就需掌握缘切线的本质，为此便可延展出了多类证明法。那么接下来，我们就通过几种例题，来具体的讨论一下圆的切线证明方法。

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简介：摘要：几何证明题是初中数学教学的重要组成部分，要求学生具有一定的逻辑思维能力和空间想象能力，而且随着学习的不断深入，几何内容难度会逐渐增加，其教学程度更加复杂，也就要求老师需要摆脱传统的教学方式，以适应学生特点的教学活动开展。本文基于问题式教学法进行分析探索初中数学几何证明题的应用实践路径。

简介：平行与垂直问题一直是高考对立体几何考查的热点，解决此问题的关键是立足定理，整体把握．将题目中的线线、线面和面面的内在联系整体考虑，依据定理条件，寻找解题的突破口．本文以一道高考题为例，对如何审题、如何寻求题目的突破口进行分析．

简介：<正>在学习不等式时,放缩法是证明不等式的重要方法之一,在证明的过程中如何合理放缩,是证明的关键所在.现举例分析,供大家参考.

简介：三垂线定理在平面内的一条直线，如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直．

简介：数学中的问题无外乎两类：一类是需要证明其结论的正确性,即证实性问题;另一类需要推翻其结论,即证伪性问题.数学知识增长的过程就是一个不断发现问题,不断证实与证伪,达到去伪存真,发现真理.现行中学数学教学对证实性问题情有独钟,而证伪性的问题重视不够.

简介：美国著名数学家G·波利亚曾说：＂一种想法使用一次是一个技巧,经过多次使用就可成为一种方法.＂自算是一种基本且重要的解题思想,伴随自算思想并由此而产生的数学解题方法称之为自算法.根据题目的结构特征,利用自加运算、自乘运算等是自算法的主要手段.运用这种方法证明某些不等式,往往能化繁为简,变难为易,得到简捷合理的解题途径,兹举例说明.

简介：编者:本文所论问题,田风起同志、张继硕同志等均有来稿论及,本刊限于篇幅仅选此文供考阅,所述错误,由于当时审稿疏忽未经指出,深表歉意数学教学通讯80年第五期(重庆数学会编)《一个错误的证明一文(记为[2])曾

简介：本文对导数证明不等式的方法作一些探究,供各位同行参考.