简介：摘要：随着经济社会的快速发展，交通违章案件数量居高不下，交警执法模式开始向电子警察非现场执法过程转变。非现场执法集高效、公正性等众多优势于一体。然而，作为一种应用越来越广泛的执法方式，非现场执法过程中出现的法律问题也备受关注。

简介：摘要：本文旨在探讨初中语文非连续性文本阅读能力提升的策略。按照当前中华人民共和国教育改革趋势，学生需要具备良好的非连续性文本阅读能力，以适应现代社会的发展需求。通过分析学生目前存在的问题，并结合教育理论和实践，本文提出了一些有效的策略，包括培养学生的词汇积累能力、阅读技巧训练和鼓励学生广泛阅读等。这些策略可有效提升学生的非连续性文本阅读能力，促进其全面发展。

简介：摘要：随着经济全球化不断发展，我国高校思想文化也日益受到多元文化的冲击。在全球化、多元化文化背景下，高校德育工作面临更多的挑战。如何面对挑战把握机遇，增强中华传统文化的吸引力，增强文化自信，做好高校德育工作，成为高校思想文化建设中至关重要的一个课题。作为扎根在岭南东莞地区的社会主义高等学校，如何充分利用地域优势，进一步发挥本土非遗文化在高校德育工作中的育人功能，加强大学生道德教育，成为德育工作中亟待解决的一个重要问题。本文以东莞醒狮为例做相关研究和阐述。

简介：摘要：清流县作为一个具有悠久历史和丰富文化传承的地方，拥有着众多的非物质文化遗产，蕴藏了丰富的文化底蕴，非常具有教育意义。基于此，接下来本文通过以素描的形式，将清流县的非遗文化进行了艺术上的展示和呈现。以李家五经魁为例，详细描述了素描在表现非遗文化方面的独特魅力，以及对文化传承的重要性。为此，教师可以通过素描的运用，将非遗文化生动地展现在人们面前，实现高效性的课堂。

简介：摘要：清流县作为一个具有悠久历史和丰富文化传承的地方，拥有着众多的非物质文化遗产，蕴藏了丰富的文化底蕴，非常具有教育意义。基于此，接下来本文通过以素描的形式，将清流县的非遗文化进行了艺术上的展示和呈现。以李家五经魁为例，详细描述了素描在表现非遗文化方面的独特魅力，以及对文化传承的重要性。为此，教师可以通过素描的运用，将非遗文化生动地展现在人们面前，实现高效性的课堂。

简介：摘要：八都麻绣作为国家级非物质文化遗产。通过研究其深厚的文化历史背景及其制作工艺，分析非遗传承面临实际挑战，提出新时代背景下八都麻绣发展的解决方案。通过借助AIGC的生产力开发文化创意产品，探索数字化展示和开发八都麻绣文化创意产品。研究旨在推广八都麻绣，促进其与乡村振兴相结合，实现经济效益转化，并同时保持传统技艺的传承和创新。

简介：摘要：中华民族的传统文化在我国的土地上已经绵延了五千多年的历史，作为华夏子孙，我们有责任也有义务去传承和保护好这些优秀的传统文化。小学的美术教师也要在课程中为学生们融入非遗传统文化，引导学生学习并热爱这些优秀的文化内容，感受传统文化的魅力，并通过探索真正认识到文化中带来的价值，帮助学生们的全面成长，因此笔者在本文中探索了小学美术课程中探索非遗传统纹样纸鸢的艺术创新。

简介：摘要：在当今信息时代，非连续性文本，如图表、网络超文本等，已广泛应用于各类教学环境，而其对于小学生思维能力的培养具有深远的影响。本文专注于非连续性文本阅读与小学生思维发展的关联，明确地指出非连续性文本阅读能显著地促进小学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维的发展。针对这一研究对象，本文进一步提出了如何有效地利用非连续性文本阅读，包括选择适当的教材、教师的引导方法和技巧、创造有利于非连续性文本阅读的教学环境，以期在小学语文教学中推广非连续性文本阅读的应用，进一步提升小学生的思维能力。

简介：摘要：长久以来，翻译职业组织要求译员在翻译过程中始终保持中立立场，以一种严肃、超然不介入话语过程的态度工作，但翻译过程往往呈现不尽相同的现实。联络口译不仅是一种语言行为，更是一种交际行为。本文从社会语言学家戈夫曼的参与框架理论中的“产出方式”与“接受方式”两个方面分析译员中立立场的改变，得出联络口译员在口译过程中并非一直保持中立立场的结论。在挑战传统中立立场观的同时，笔者希望借此为译员立场研究提供新的角度，对联络口译初学者及其他口译学习者提供一定的启发。

简介：摘要：非连续性文本信息容量大、使用度高，对于提升小学生阅读素养具有重要的促进意义。但在实践中，一些教师对非连续性文本缺乏准确辨识，在阅读指导方面，缺乏非连续性文本资源的有效整合，忽视学生非连续性文本阅读能力的渐进提升，缺乏对不同类型非连续性文本阅读方法的灵活运用。针对非连续性文本阅读，教师要选择恰当的策略，变客为主，识别和挖掘非连续性文本的内在含义，有区别、有重点，促进学生非连续性文本阅读能力的养成。

简介：摘要：在双减理念的引领下，小学低年段语文非书面作业设计具有重要意义。作为语文教育的一部分，非书面作业是培养学生语文素养、提高语文能力的重要环节。在这一过程中，注重学生的个体差异和发展需求，以学生需求为导向进行作业设计，是关键的策略之一。本文将探讨在双减理念下，如何以学生需求为导向，精心设计小学低年段语文的非书面作业，以促进学生的综合发展和语文素养的提高。通过这样的设计，将为学生提供更有针对性、趣味性和创意性的作业任务，使他们能够在轻松愉快的学习氛围中积极参与，提高学习效果，培养终身学习的习惯和兴趣。

简介：摘要：非遗传承和职业教育有着密不可分的联系。职业院校在长期办学中积累了非遗技艺传承的经验，承担着培育非遗技艺专业人才、传承弘扬非遗技术工艺、促进相关人才就业创业等重要职责。职业教育在与非遗融合发展方面具有知识教学系统化、人才培养规模化、教学方式学科化等鲜明优势，但同时也存在体制机制不完善，人才队伍建设力量较为薄弱，融合发展缺乏创造力和创新性等现实困境。非遗进职业院校一直为国家相关法律法规和各种改革文件所倡导，对促进民族团结实现共同发展，对巩固拓展脱贫攻坚成果衔接乡村振兴等具有十分重要的当代价值。

简介：摘要：随着信息时代的发展，非连续性文本广泛地存在于我们的社会生活中。为了满足学生生活阅读的需要，提高学生的阅读能力，教师要积极探寻非连续性文本阅读教学的策略。

简介：摘要：目的：分析乳腺钼靶及MRI扫描技术对患此类疾病人群的应用价值。方法：选取济南市第三人民医院已经确诊的65例乳腺癌患者的影像学资料，其平均年龄为52.5岁。所有抽取病例均经过手术或病例活检确诊为乳腺癌，并且同时接受乳腺钼靶及MRI检查。结果:钼靶及MRI对非钙化型诊断的灵敏度分别为81.81%，96.77%，特异性分别为80.00%，100%，诊断确诊率分别为72.30%，92.30%。其中MRI对非钙化型乳腺癌的诊断准确率明显高于钼靶检查(P<0.05)差异具有统计学意义。结论：钼靶及MRI对非钙化型乳腺癌的临床诊断均具有很高的诊断价值，在临床诊断中单独使用MRI检查技术在对于非钙化型乳腺癌诊断中具有优异的诊断性能，能够提高非钙化型乳腺癌的诊断率。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，初中英语教育面临着新的挑战。如何在减轻学生作业负担的同时，提高学生的英语水平，成为当前英语教育界关注的焦点。非书面作业是英语教学中重要的一部分，它可以帮助学生提高英语听说能力，增强英语的应用能力，促进学生全面发展。因此，在“双减”背景下，初中英语非书面作业的设计显得尤为重要。

简介：摘要：本文以非遗的视角，探讨了民族民间舞蹈的传承与保护问题。首先，文章详细阐述了民族民间舞蹈的定义、特点和意义，指出其在民族文化传承中的重要地位。其次，本文分析了当前民族民间舞蹈面临的挑战，包括商业化影响、城市化进程和年轻人对传统文化的缺乏兴趣等方面。进一步，本文提出了一系列保护和传承民族民间舞蹈的策略和建议，包括政策支持、教育推广和社区参与等方面。最后，本文呼吁社会各界的广泛参与和合作，共同努力确保民族民间舞蹈的传承和保护，使其继续为人们带来创造性和审美享受。

简介：摘要：随着社会主义经济的高速发展，传统的纸质教育方式和纸笔作业已经无法适应当今信息时代的要求。传统的纸笔作业设计往往对学生的学习能力和兴趣缺乏足够的激发和挑战，无法满足现代教育发展对学生综合素质培养的需求。而“非纸笔”作业设计以多种多样的数字化媒体和互动形式，借助网络技术和信息化手段，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力和参与度，为学生和教师提供了更多的创新思路和实践经验。

简介：摘要：基于数字化教学，在新课标背景下的小学语文教学，教师要注重教授学生非连续性文本阅读方法，以此提高学生独立阅读能力，使之能够根据内容填空，结合图表和材料内容分析比较和判断正误，从而得出结论，作出合理评价。阅读方法包括：教授图表阅读方法，指导基本阅读方法；巧妙勾连阅读写作，加深学生理解运用；拓展材料阅读样文本，全面提高阅读能力；组织课外实践活动，创作非连续性文本。教师实施数字化教学，能有效达成非连续性文本阅读教学目标。

简介：摘要：中国哲学富含人类的智慧思维，但中哲在传承过程中遭遇到古今词义变化等多方面的困境，以致我们对传统思想解读时出现了与原义不相符的地方，本论文通过对比分析，试图在古今释义的异同中找到中哲与时代发展的契合点。

简介：摘要：“双减”政策要求初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，同时也主张创新作业形式，以灵活、多元化的作业任务综合培养学生的核心素养。在此背景下，初中英语教师应积极地设计非书面作业任务，通过实践加感想，使学生能够在作业任务的督促下多交际、多阅读、多体验。因此，在“双减”背景下，初中英语非书面作业的设计显得尤为重要。