简介:摘要目的探讨小儿肠炎护理中健康教育的临床应用效果。方法以2017年12月-2018年12月在我院接受治疗的88例肠炎患儿作为研究对象,按照护理措施不同进行分类对照组(n=44,采用常规护理),观察组(n=44,采用常规护理+健康教育),对比两组最终的护理效果。结果观察组患儿护理后胃胀、腹痛、脓便血以及下坠等并发症发生率9.09%显著低于对照组31.82%;且观察组患儿住院时间以及监护人知识掌握评分分别为(4.02±1.00)天、(96.29±8.89)分均显著低于对照组的(7.35±1.42)、(75.38±10.54)分(p<0.05)。结论对小儿肠炎护理中实施健康教育取得了显著的效果,降低了并发症的发生率,减少患儿住院时间,提高监护人对肠炎相关知识的掌握程度,具有较高的临床推广价值。
简介:摘要目的分析探究细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响,为剖宫产产妇护理工作的开展提供参考。方法从2017年2月~2019年2月期间在本院行剖宫产的产妇中选择88例作为研究对象,将其随机分成对照组(n=44)和观察组(n=44)。对照组采取常规的临床护理手段,观察组全面实施细节护理配合健康教育的干预手段,对比两组的临床护理效果,从而总结细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响。结果观察组产妇产后的出血量以及住院时间指标均显著低于对照组(P<0.05),同时观察组产妇的护理满意度评分情况显著高于对照组(P<0.05)。结论在剖宫产产妇护理过程中应用细节护理配合健康教育这一干预措施,可以有效改善产妇预后和提升临床护理服务的满意度。
简介:摘要目的探讨在儿童保健门诊中应用健康教育护理的方法及效果。方法在我院儿童保健门诊部2018年2月至2019年4月期间接收80例患儿为本次研究的对象,随机分为对照组、观察组各40例。对照组采取常规法护理,观察组采取常规+健康教育护理方式,对比两组患儿及其家属对护理的满意度,以及患儿及其家属在护理期前、后其焦虑症状的缓解程度。结果观察组患儿及其家属的护理满意度为92.50%,比对照组的75.00%高;观察组患儿护理后,其焦虑症症状的缓解程度明显优于对照组,P<0.05。结论在儿童保健门诊中应用健康教育护理方法,可以明显提高患儿及其家属的护理满意度,同时还能减轻患儿护理过程中的焦虑症状,提高护理水平,值得推广应用。