简介:摘要:随着课程的改革下,初中数学教学对于学生培养的方式以及目的都发生了改革,从原本为了提高学生成绩的培育目的,转变成了去培养学生的创新能力,合作能力等其他的综合能力。因此为了更好的通过初中数学教学去培育出学生的综合能力,其实可以通过探究式教学的模式来达到这个目的,因为通过探究式教学模式,可以让学生在初中数学课堂上产生出更强烈的学习欲望,这对于初中生获取数学知识和提升相关能力都是有着极大帮助的。那么如何才能更巧妙的去利用探究式教学模式来优化数学课堂的教学方式呢?因此本文就初中数学教学模式中所存在的现状问题为基础,去研究分析巧妙利用探究式教学模式,优化初中数学教学的方法。
简介:摘 要:STEAM 教学就是集科学,技术,工程,艺术,数学等多学科交叉融合的综合的跨学科教学模式。STEAM 即是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)五词的首写字母)。STEAM教学方法注重学习与生活的联系,鼓励学生自己动手完成他们感兴趣的项目,提升各方面的技能和认知。在跨学科领域的教学架构下,学生练习用不同的观点切入思考,在多元发展下培养出跨界沟通的能力,可以最大化促进学生综合素质的提升。将STEAM教育理念引进课堂,开展小学美术跨学科教学,练习用不同的观点思考。在多元发展下培养出跨界沟通的能力,最大化促进学生综合素质的提升。本文探索小学美术STEAM 教学实践中多学科交叉融合的方法、策略和路径。
简介:摘要:教育部最新下发的教育教学课程标准指出:自主学习应该主导高中物理教学模式,使教学多元化发展。对于这种小组协作的教学模式很多教师能力略显不足。显然,小组合作学习是未来高中物理教学的趋势,也无疑是需要不断探索实践的重要教学手段。
简介:摘要 当前,中等职业学校德育工作面临着巨大的困难和挑战,如何在德育课堂教学中提升教学的有效性是所有德育教师要急需解决的问题。中等职业学校的教学应放弃过去以教师为中心的教学模式,通过探索基于对话的课堂教学模式,德育工作可以提升课堂教学的质量,让学生深入了解德育教学内容学生。
简介:【摘要】在新课程改革工作的影响之下,教育相关部门开始提倡教师应不断革新自己的教育观念,创新自己的教学方法并更新教学设备。在这篇文章中,笔者将以多媒体这一教学辅助设备为例,浅议其在小学数学教学中的作用以及如何运用多媒体进行教学。
简介:摘要:在新时期的要求下,产生了一种新的上课方法,就是情境教学。在小学英语的上课过程中采用情境教学的方法,能够让学生跟着老师的思路走,创造一个学习的环境,极大地促进学生好好学习。情境教学的上课内容很丰富,突破了学生的一些限制,让学生掌握更多的英语知识。因此,小学的英语上课老师使用情境教学的效果是非常明显的。
简介:【摘要】英语是一门实践课,其语言技能是需要通过学生个人“吸收和消化”才能培养和提高的。作为一线的英语老师,我们都在思考如何调动学生的积极性来提高学生的听说读写能力。教者受一位名师的“挖空文本”教学法的启发,在课堂上进行多次尝试,分享此教学法的意外教学效果。
简介:摘要:不管是生活还是工作,我们都要深思,反思是经验学习的工具,经历必须经过深思熟虑,才能升华为经验知识。优秀教师的成长必定会对获得经验进行深入的思考。善于从经验反思中吸取教益,令教学日臻成熟,水平不断提高。通过对什么是教学反思,教学反思的意义,教学反思的类型和内容进行了反思探讨,结合自己的教学经验,总结经验,提高自己的教学水平和教学效果。