简介：摘要：随着信息时代的到来，计算机势必将成为未来生活工作的最主要工具，在未来如果不会使用计算机无疑将被社会所淘汰。所以在现阶段的小学教育中，信息技术课将成为不可替代的一门课程。而信息技术课又不同于一般的传统学科，需要一定的实践操作才能完全掌握，只是纸上谈兵显然无法达到应有的教学效果。而信息技术课的教学效果高低又与教师的教学方法，学习硬件设备的完善程度和家长学生的重视程度息息相关。本位就将针对如何高效地指导学生进行信息技术课的上机操作进行分析与探讨，希望与各位读者一同分享。

简介：摘要：随着现代信息技术的发展，信息技术课程已成为一门重要的学科，深受学生欢迎。计算机操作是学生获取知识、提高电脑技能的重要手段。随着计算机技术的飞速更新，计算机专业的教学也在发生着变化，因此现场教学把控作为一种有效的教学方法，日益成为教学研究的一大热点。如何改善教学现状，从管理模式和教学方法的角度，做了一些实践性的探讨，具有重要的指导意义

简介：摘要：某水力发电厂2号机组检修后，由于制造、安装、检修等诸多因素，发电机上架振动过大，严重威胁机组安全运行。针对这一问题，在降低振源强度方面采取了有效的技术措施。

简介：[摘 要]因信号采集及信号转接需要，设计之初在转子上方分布有元器件及控制箱，本文对元器件及控制箱进行详细的风险分析，上导冷却水测温RTD接头存在漏水风险，将导致转子绝缘降低，极端情况可能导致机组非停；振摆传感器转接箱TB01、测温RTD中间转接箱BU11较重，长时间受振动影响，存在掉落在转子上方风险；上机架振动传感器底座焊接在上机架表面，长时间受振动影响，存在掉落在转子上方风险。上述元器件掉落或者接头漏水将严重影响机组安全稳定运行。

简介：摘要随着军事任务的拓展和军事行动样式的变化，海上机动卫勤力量要求同时具备军事斗争及非战争军事行动的卫勤保障能力，以应对多种安全威胁、完成多样化军事任务。兵棋推演是在室内进行的一种模拟推演，在国外已广泛应用于灾难救援训练中，而国内对此方面的研究还不够深入。基于此，本文对应用兵棋推演进行灾难救援训练的现状进行综合介绍，并对我军海上机动卫勤分队的模拟训练前景进行展望。

简介：摘要：项目教学教学有助于培养学生的学习能力。研究性学习不仅可以提高学生的学习动机，还可以拓展学生学习机会，帮助学生交流和分享知识，提高学生的综合能力。

简介：摘 要：自分教学也是一种理解教学。它提倡感情先行。感情不仅调节师生的行为方向，而且对行为有增力或减力的作用。一般情况下，具有积极意义的感情能激励师生行动，是师生热爱教学、刻苦钻研、积极进取的力量源泉。此外，在自分教学过程中，教师还权于学生，注重小组合作学习，真正做到以学生为中心，改变学生被动学习、机械学习的现象，这也是一种感情—信任的投入。

简介：

简介：摘要：课堂教学是师生双边参与的动态活动过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个活动过程的设计者、组织者、引导者和合作者。教师应当在认真钻研教材的基础上，制定切实可行的教学目标，设计科学合理的教学过程，课堂上随时随地根据具体情况调整教学策略。可是，很多教师在开展各个教学环节时，往往过多地关注自己预先设计好的教学思路，完成自己的教案，很少考虑学生的实际需要，真正做到“以学生为本”。我的体会是要搞好课堂教学，就应当努力做到以下几点：

简介：

简介：摘要：探究即探索和研究之意；探究教学即以探究为主的教学，教学过程是在教师的启发诱导下，以学生自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究教学强调了学习的主体性，有利于调动学习积极性，活跃课堂气氛，培养学习能力与创新能力。

简介：摘要：移动教学是在多媒体教学的基础上，有效地结合移动计算技术，教师可随时随地教学的一种新的教学方式。移动教学不仅仅丰富了教学的手段，增强了教师的教学想象力，全面改变了课堂教学的面貌，使之成为了教学模式与教学方法创新的重要技术支撑。移动教学使教学过程的信息化悄然实现，在院校教育大数据的建设以及更多创新教学研究中不可或缺。

简介：

简介：摘要：在小学阶段的教学过程中，教师要进行教学的内容总体上是变动不大的，因此，衡量一位教师的教学水平的标准就不仅仅是能否将知识从头到尾、按进度依次讲解完，而是教师在日常的教学过程中的教学设计能否针对学生实施更有效、高质量的教学。本文在新课改的浪潮下提出一些优化教学活动设计的措施，以便教师能够在这些措施中得到一些启发，在自己的教学过程中实施更有效的教学。

简介：摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以MOOC的应用最为突出。对此，本文也将以职业院校的发展为切入点，立足于MOOC这一教学模式，分析具体的内涵，并探讨教学的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加生动的现代化课堂。

简介：

简介：摘要：小学数学教学到现在还存在许多问题，比如教师的教学方法相对落后，不能充分认识到学生的主体地位，没有秉承以人为本的教育理念。教师的教学方法主要还是以老师为主学生为辅，而没有充分的发挥学生的主观能动性。随着时代的发展，经济的进步，教学方面也应该进行相应的创新，以适应新时代发展。

简介：摘要：在学生刚刚接触数学时，会存在一些疑问和恐惧。由于学生的认知水平和文化背景不同，因此他们在学习数学时会的表现会有差异。教师应教导学生根据学生的实际情况进行分层练习，以提高学生的数学能力。在本文中，作者将从教学实践入手，探索小学数学低年级中分层实践的有效方法。

简介：摘要：幼儿园教育越来越受到重视，但各类各地区幼儿园教育的发展参差不齐，在教学中或多或少存在着问题。在过去一段时间受到“小学化”的影响，幼儿园忽视了对幼儿进行有目的、有计划的教学活动的研究，把幼儿园教育等同于游戏。如今我们重新认识到了教学的重要性，幼儿园教学活动包括活动目标、活动内容、活动过程、活动组织、教学方法、活动评价等，我们需要从这几个方面优化教学细节，才能提高教学效能，最终使我们的课堂教学达到最优化。

简介：摘要：当前，我国社会与民众对学生受教育情况以及各阶段、各学科教育教学事业愈加关注，对学生综合水平与综合实力方面也更为注重。就教育教学工作而言，培养学生核心素养是提升各学科教学效率与学生学习效率的重要途径之一。目前，很多教师已逐渐应用情境教学法展开相关工作，并将如何创设核心素养小学数学情境作为工作重点内容之一。