简介：2．求立体的体积有两种情形的几何立体的体积可用定积分来计算，它们是。

简介：本文利用矩阵A的特征值λi的秩指数给出初等因子（λ-λi）j的个数,从而得到了求A的初等因子的新方法.

简介：很多高考题、模拟题的命制都喜欢选取有着高等数学背景的定理．这些看起来抽象、高深的定理下放到中学试卷中，用初等数学的方法来解答，往往蕴含着丰富的数学思想，对于训练思维非常有益处．本文针对近期佛山二模一道压轴题谈谈它的高数背景和四种解法．

简介：2004年，四川省中初等学校后勤与校办产业、勤工俭学战线的同志们，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，坚定不移地把发展作为第一要务，积极进取，开拓创新，各项工作都取得了新的成绩，出现了新的局面。

简介：摘要：数学探究思维能力是现代中学生所必须掌握的思维能力，而现阶段数学教学的目标不仅仅是数学知识的传授，而同时还要注重技能的培养，即思维能力的锻炼。本文以初等函数教学为例，不仅概括了初等函数教学过程中探究思维的特点，同时可以看出这一课题对思维能力的培养和思维品质的提升有着一定借鉴价值。

简介：初等教育系是高等师范院校培养高学历、高素质、高水平小学教育师资的摇篮.高等师范院校发展初等教育本科专业,既顺应世界教育发展趋势,又适应国内基础教育改革与发展的需要,也符合高等师范院校自身发展的要求,其重要性、必要性、合理性显而易见.抓住机遇求发展,创建新的特色专业,并有一整套成熟的科学的理论构想,对初等教育本科专业的培养目标、规格、培养模式、培养体系、质量观及发展性评价体系思路的形成和构建,具有较强的理论指导意义.

简介：申国昌在《教育理论与实践》2008年第12期撰文指出，民国时期山西初等教育以实施最早、规划完善、措施得力、效果显著而闻名于全国教育界，国民学校数、入学儿童数、学龄儿童入学率均在全国名列前茅。这种实施效果引起了国内新闻界和教育界的关注，催促了全国初等教育规程的出台，

简介：<正>对于农村教育的要求,在《中国教育发展和改革纲要》(草案)中明确提出:到本世纪末,大部分农村地区要普及初中教育,使所有高、初中、小学毕业生在就业前都能受到一定程度的职业技术培训。就是说,要作到农业生产劳动者在进入岗位以前,不但要有良好的思想道德、较扎实的文化基础知识,还应该掌握一定的实用技术。为此,在推进义务教育普及

简介：利用矩阵的行初等变换法及分块矩阵理论,给出了矩阵的特征值及特征向量的简易求法.

简介：摘要：数学建模是培养高中生应用数学知识解决实际问题的重要手段，基本初等函数的教学是培养学生将生活问题转化为数学模型的关键过程。本文通过分析学生在初等函数的学习和数学建模素养培养的过程中出现的典型问题，对基于数学核心素养培养的基本初等函数教学提出四点建议。

简介：中初等学校劳动实践场所建设是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培育全面发展的新人，办好人民满意教育的重大举措，是我国基础教育战线面临的一项重要而紧迫的工作。毫无疑问，有关中初等学校劳动实践场所建设的课题研究是我们教育科学研究的重要内容。

简介：1912-1927年间，山西率先在全国范围内实施义务教育，与此相配套，山西政府创建了一批培养师资的机构，主要有省立师范学校、国民师范学校、师范讲习所、女子师范学校、模范示教等，形成民国时期极具特色的山西初等小学教师培养机构。为了进一步提高师资队伍的质量，山西政府又设立了初等小学教师资格检定制度，对现任初等小学教员以及有意向成为初等小学教师进行资格检定，包括无试验检定和试验检定，经检定合格后这些教师才能获得从教资格。多样的培养机构和严格的检定制度，共同推动了当时山西初等小学教育的快速发展。

简介：初等教育系现有一个师范专业和三个非师范专业，其中初等教育专业（师范专业）是在连云港市中等师范教育的基础上发展起来的，迄今已有近百年的小学教师教育历史。本专业的职前、职后教育均为省特色专业建设点，设有中文与社会、数学与科学、英语三个主修方向；非师范专业现有青少年工作与管理专业（儿童文化方向）、汉语专业（对外汉语方向）和营养与食品卫生专业。发展基础良好。

简介：摘要 ： 翻转课堂是学习决定权从教师转移为学生；混合式学习是 线上与线下的混合，即“ E （ e-Learning） +C（ Classroom）”的混合模式 ；在信息技术的，网络技术的广泛推行下，借助于翻转课堂推广混合式学习模式，无论对于教师，还是学生，都十分有益。 本文重点研究 利用翻转课堂，构建初等数学的混合式学习。

简介：从初等教育专业人才培养目标改革、课程改革和评价改革几方面论述我院初等教育专业改革体现了高职教育中科学教育与人文教育的融合。

简介：《高等几何》是师范系统数学专业重要的基础课之一。本文着重举例用高等几何的理论解决初等几何中的一些问题,以便引起将要学习《高等几何》的同志和中学教学教师研究《高等几何》的同志的重视。

简介：五年制初等教育专业新型培养模式的建构，应充分体现专业人才培养目标和质量标准的思想性、基础性、综合性、创造性、开放性等人才素质的基本特征，建构适应新时期五年制初等教育专业培养模式，抓住机遇，加快少数民族地区师范教育改革与发展的步伐，为地方经济和社会发展服务。

简介：摘要：随着高职高专初等教育专业改革的不断深化，在初等教育学院的教学，要提升标准化的教学引导方式。在此阶段的学生要增强其职业教育，教师想要深化其专业知识的技能，强化教师教学的职业素养，为初等教育专业的学生，构建以学生为主体的教学方式，采用专业性职业素养评价的形式，设置相应的方法，运用层次分析的指标和内容，建立其评价体系，更进一步地起到积极的教育改革作用。

简介：随着现代社会对基础教育人才的需求越来越大,初等教育文科专业成为必不可少的一个专业,许多高等职业院校为了满足社会的需要,纷纷开设了这一专业。因此,高职院校如何利用自己独特的优势与普通高校进行竞争,培养出具有社会竞争力的专业人才,成为现在高职院校需要解决的问题。

简介：