首页 > 《中小学教育》 > 2020年16期 > 浅析培养学生的探究思维能力——以初等函数教学为例

浅析培养学生的探究思维能力——以初等函数教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学探究思维能力是现代中学生所必须掌握的思维能力，而现阶段数学教学的目标不仅仅是数学知识的传授，而同时还要注重技能的培养，即思维能力的锻炼。本文以初等函数教学为例，不仅概括了初等函数教学过程中探究思维的特点，同时可以看出这一课题对思维能力的培养和思维品质的提升有着一定借鉴价值。

DOI pj0vxw8xdy/5022603

作者王文军

机构地区上饶市鄱阳饶州中学 333100

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词初等函数探究思维能力教学抽象

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李隆光. 培养学生的自主思维能力——以机电专业教学为例.教育学,2006-09.
2王振中. 以地图教学为例：浅议学生的空间思维能力培养.教育学,2020-04.
3陈建刚. 创设探究情境培养学生高阶思维能力--以“变压器“教学为例.教育学,2024-03.
4蔡小华. 谈形象思维能力的培养——以教学生感受形象为例.教育学,2018-09.
5陈兵. 利用问题驱动培养学生创新思维能力的探究——以初中物理教学为例.教育学,2023-06.
6周国勋. 浅析初中数学函数教学中思维能力的培养.教育学,2024-03.
7罗晓红. 以培养学生思维能力为导向的小学英语教学模式探究.教育学,2020-12.
8刘昌龙. 函数教学中学生辨析思维能力的培养.教育学,2011-12.
9代博. 核心素养背景下提升学生运算能力策略探究-以《基本初等函数》为例.教育学,2023-02.
10莫振霖. 浅析如何培养学生逆向思维能力探究.课程与教学论,2021-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初等函数探究思维能力教学抽象

返回顶部