简介：历史唯物主义是中国梦历史观的哲学基础。构筑中国梦的历史观，需要描述中国梦的历史进程，更需要弄清楚中国梦对于历史规律的把握。中国梦的历史观对于我们正确评价历史、科学认识历史、成功开创历史具有重要的意义。

简介：哲学具有三种基本形态，除了论坛哲学、讲坛哲学之外，还有实践哲学，亦即人们在日常生活中实际所奉行的哲学（“伦常日用之道”）。哲学研究也好，哲学教育也罢，都需要通过实践哲学产生效力，从而在日常生活中发生作用。就此而言，哲学本身确具有教育（“教化”）功能（“无用大用之用”）。只不过哲学教育是相对于哲学研究而言的，讲坛哲学是相对于论坛哲学而言的。

简介：《资本论》是马克思一生最重要的著作,从早期准备稿开始,《资本论》构思经历了从＂六本书计划＂到＂三卷四册结构＂的发展,最后形成了《资本论》三大手稿。在此基础上,编辑出版了《资本论》第1—4卷。详细考证《资本论》的历史发展和传播过程,深入揭示《资本论》的逻辑结构,不仅有助于我们更加深刻地理解《资本论》,而且有助于重新定位马克思理论。

简介：摘要本文主要对平遥古城的历史遗存和保护现状进行了深入解析，平遥古城的保护现状为名城保护提供了一定的借鉴意义，同时也提出在商业化冲击下古城面临一些保护危机，名城保护应该处理好保护与开发的利益协调关系，实现可持续保护。

简介：纳博科夫喜爱编棋题,这是他在欧洲流亡期间养成的嗜好。为了构思一道特别的棋题,他甚至会一连花上好几个月的时间,煞费苦心地设计各种精巧的骗着和虽然简单却最出人意料的正解。纳博科夫后来曾感叹,在他精力最充沛也最多产的岁月里,这一美丽、复杂而又刻板的艺术吞噬了他太多本该用于写作的时间。

简介：

简介：随着新课改深入改革,初中历史课程的学习也在发生变化。本文主要研究了初中历史试卷,阐述了在当前形式下,以考试为基础的试卷评改以及讲评等教学手段。同时,针对试卷评改过程中存在的问题进行探究,为学生以后的学习提供了重要依据,针对问题进行查漏补缺、分析、探究,进而让学生领略学习历史的乐趣,提高历史学习的效果。

简介：

简介：北京原无梅,今所见梅花均由引种栽培而来。其自然渊源与地史变迁和气候变化相关联,其社会渊源与北京建都历史相关联。迄今发现的记载始于元代,此后历代虽各有累进并绵延不绝,但直至20世纪50年代以前鲜见规模成功的报道。凡646年（1368-2014）,两条脉络表现了北京梅花的肇始与发展：梅花的物质实有,当由盆栽——保护性地栽——露地栽植而衍发;梅花文化与欣赏,是由皇家——文人——小众——大众而繁荣。

简介：二、漫画精析漫画1：漫画选自2004年出版的《中国近代漫画史迹寻踪：社会万象》、英国从18世纪20年代开始向中国贩运鸦片。1773年以前每年不超过1000箱，到1800年增加为4570箱，1828年是11154箱，1834年为21885箱，1838年激增为40200箱。其中，

简介：曹远超的长篇历史小说《孟浩然》是新世纪襄阳历史题材叙事文学创作的一大收获。该作品的亮点有三：一是克服了长篇小说的文体难度,显示出驾驭复杂历史题材的艺术才能以及可贵的史诗眼光与史诗意识;二是用求真的态度演绎历史,传达出了正确的历史观,且对历史成功地实现了审美转化;三是用挚爱酿造诗意,提升了历史小说的审美品格。

简介：什么样的历史课是一节好的历史课?这是一个开放性的问题,无疑也是见仁见智的回答。笔者结合教育教学中的感悟谈些浅见,意在与同行交流思想,希望得到从事历史教育教学研究的专家学者的指导,更希望与广大历史教育工作者一起探索历史教育教学的发展。一、历史教育教学当指引学生关心历史与现实在给高一学生讲解"人民代表大会制度和政协制度"时,我问学生:当前全国人民代表大会委员长是谁?大多数学生的回答出乎我的意料,只有极个别学生回答正确;而"当前全国政协主席是谁"的回答更

简介：历史作为一门基础学科，与其他学科有所不同，它讲述的是过去发生的事实。在历史教学中，教师如果仅凭口头说教进行教学，学生就很难理解相关史实，甚至会产生厌学情绪。由于受多种因素影响，教师无法利用实物进行历史教学，这就限制了历史教学有效性的提高。

简介：德日两国在反省二战历史的态度方面出现巨大的反差,重要原因之一就是盟国对德日的认知带有＂西方中心观＂的局限性,极大地影响了德日的自身定位、政治走向和历史认知。两国历史教科书中关于二战历史叙事的变化集中反映了社会政治和历史认知的变化。借鉴德国反思历史经验,从＂历史记忆与历史书写＂角度看来,亚洲国家若想形成历史共识有两点值得重视：重视实证实物的发现、留存和展示,让记忆保鲜;重视＂非西方中心＂二战历史的书写。

简介：马克思从现实的个人出发考察历史,认为历史不是观念史,而是基于现实的个人的活动及人们之间的物质关系而得出的人类社会运动过程。现实的个人的活动推动历史向世界历史转变。现实的个人的解放程度与历史完全转变为世界历史的程度一致。现实的个人与历史向世界历史转变过程的关系,体现了真理维度和价值维度的统一。

简介：8月11-12日，全国新历史教育暨历史名师工作学术论坛在江苏省扬州中学成功举办。这次活动是由扬州市教育局主办，山西教育出版社资助，《中学历史教学》杂志社协办，江苏省扬州中学、扬州市历史名师工作室承办。这是一次全国历史教育界的盛会，

简介：加拿大新移民华文小说的加华史书写，在以“表述”为中心的一系列问题上，呈现出某些相通之处。这既体现在叙事细节的共通上，又表现在对历史塞藏的挖掘与揭示以及“负心汉”镜像的构建，更内在地生成于对共同历史的多重性表述中。透过加华史书写，新移民作家呈示出一种认识自己和他者的“真正的历史思维”，并在历史思维之中展现“面向他者”的精神，以反思的姿态而非审视的姿态在他人之眼中完善自我。

简介：

简介：利用计量分析方法分析2000～2012年CSSCI收录的历史学专业20种核心期刊收录书评的概况，对书评信息进行定量分析，从书评作者和被评图书两个视角探寻历史学界书评的特点及存在的问题。

简介：现行的中国历史教材,由于要考量各种因素,所体现的主要内容一般都是具有普遍意义和代表性的,而关于某个具体地区的历史内容,往往少而简略。因此,在教学中,结合教学内容进行乡土史料的补充和拓展,有利于弥补教材内容的不足,使学生对教材中的简略之处有更加丰富的认识,帮助学生从整体上把握历史的发展进程,理解历史发展的来龙去脉。那么,如何选用乡土史料呢?在教学实践中,笔者总结出以下几个选用原则,效果较好。