简介：摘要：随着“双减”政策的实施，小学数学课程也在逐渐调整与改革。作为数学教学的重要组成部分，数学作业设计在培养学生自主学习能力、巩固知识、提升学习效果等方面发挥着重要作用。教师在“双减”政策下，要科学合理地设计小学数学作业，以引导学生主动参与学习，提高学习效果。

简介：摘要：在“双减”政策的影响下，小学班主任要更加注重班级管理，不仅要做好学生的思想工作，还要使学生能够养成良好的学习习惯，激发学生学习的积极性。在班级管理中，班主任要充分发挥自己的主导作用，将“双减”政策的内容充分融入到班级管理中。班主任要有正确的管理态度和科学的管理方式，充分发挥自身的优势，对学生进行有效地指导，促进学生能够养成良好的学习习惯。

简介：摘要：在“双减”政策的影响下，小学班主任要更加注重班级管理，不仅要做好学生的思想工作，还要使学生能够养成良好的学习习惯，激发学生学习的积极性。在班级管理中，班主任要充分发挥自己的主导作用，将“双减”政策的内容充分融入到班级管理中。班主任要有正确的管理态度和科学的管理方式，充分发挥自身的优势，对学生进行有效地指导，促进学生能够养成良好的学习习惯。

简介：摘要：在高速发展的市场环境以及多元化的组织结构下，不论是新人员工对工作角色的模糊还员工需要不断进行角色的转换以适应企业发展产生的角色快速更替与交互不可避免的会促使员工对自身的定位不准确，因而产生角色模糊，而角色模糊往往会导致员工产生消极工作行为，因此本研究将在此基础上探讨员工在面临角色模糊带来的工作压力下形成的不同压力会导致员工有如何态度与行为，在此之上又如何影响工作倦怠与工作拖延这两种消极行为，那么其工作拖延将会有所减缓，因此组织应该关注员工角色模糊的成因以及不同员工对于其作出的不同工作压力选择，及时提供员工所需的帮助与支持。

简介：摘要：目的：分析对不同水平尿白蛋白老年高血压患者提供厄贝沙坦氢氯噻嗪药物进行干预的临床意义。方法：研究开始时间设置为2021年11月，结束时间设置为2022年12月，选取老年高血压患者（n=60），利用24h尿白蛋白水平不同分为2组，各30例，前组为重度老年高血压尿白蛋白患者，即：重度组，后组为轻度尿白蛋白患者，即：轻度组，均为其提供厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗，对比两组不同。结果：轻度组患者的血压水平的控制效果、治疗效果高于重度组（p＜0.05）。结论：对尿白蛋白水平正常的老年高血压患者提供厄贝沙坦氢氯噻嗪药物进行干预的效果高于重度尿白蛋白水平正常者，所以在用药时可以根据患者的实际情况进行用药。

简介：摘要：在核电站的运行过程中，控制一回路冷却剂中的溶解氢浓度是维持反应堆安全、防止材料腐蚀和缓解辐射损伤的重要措施。溶解氢的适当控制能够形成防护层，避免冷却剂与反应堆内部结构材料发生化学反应，从而保护核电站的关键部件。在某CPR1000停堆后再启动期间，发生了一回路溶氢含量低于要求的情况。本分析旨在深入探讨此次反应堆启动后一回路溶氢含量偏低的原因，提出针对性的解决方案，以确保核电站能够安全、稳定地运行。

简介：[摘要]目的：观察厄贝沙坦氢氯噻嗪(IHT)对老年高血压患者不同水平尿白蛋白(UALB)的影响。方法：回顾我中心2022.10-2023.12期间收治的52例老年高血压患者临床资料，所有患者均应用IHT治疗。观察不同UALB水平患者用药前后血压、UALB水平变化。结果：所有患者治疗后血压水平较治疗前下降明显，P＜0.05。B1、B2组患者在用药后UALB水平均显著下降，P＜0.05；A组和C组患者UALB水平变化并不明显，P＞0.05。结论：厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗高血压的降压效果好，还能一定程度上降低患者尿白蛋白水平，疗效确切，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：分析平肝熄风类中药联合治疗与厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗高血压的疗效。方法：选择我院自2023年1月至2024年3月收治的60例高血压患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组采用厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗，观察组采用平肝熄风类中药联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗，对比两组患者治疗总有效率。结果：观察组患者治疗总有效率高于对照组，两组对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：平肝熄风类中药联合厄贝沙坦氢氯噻嗪治疗高血压的疗效显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要 宝钢湛江钢铁氢基竖炉项目涉及复杂的主体钢结构质量控制。工程概况、施工难点、工序控制程序及质量要求是该项目的核心内容。特别强调了主、零件下料、H/T型钢组立、T型钢剖分工艺的质量控制，以及焊接工艺的控制。技术重难点包括十字柱Z字形对接口控制，提出了精确度要求、接口控制实施过程、现场安装精度效果等。

简介：[摘要]目的：分析厄贝沙坦氢氯噻嗪对老年高血压患者不同水平尿白蛋白的影响。方法：选取了2021年4月至2021年10月期间，干休所离休人员（均为确诊为1级和2级高血压老年患者）共138例，分析治疗效果结果。结果：四组的尿白蛋白水平在治疗前的对比中显示出统计学意义上的差异。在接受治疗后，所有四组的收缩压和舒张压均显著降低，这一变化具有统计学意义（P<0.01）。然而，对于血钠、血钾、空腹血糖、TC、TG、LDL-C、HDL-C、肌酐和尿酸的水平，治疗后的数值与治疗前相比，并无显著差异（P>0.05）。结论：厄贝沙坦氢氯噻嗪能够进一步减低老年轻、中度高血压患者的尿白蛋白，相比于低程度蛋白尿及临床蛋白尿短期内无明显影响。

简介：

简介：摘要：随着双减政策的推进与落实，在“双减”政策中，提质、增效是初中数学教学设计的重要教学策略和最终目标。因此，在实际教学设计环节，教师需重视课程提质、增效性设计，加强前后教学设计的对比、分析力度，以转变学习观念的方式优化课程建设，发挥“双减”的应有价值。

简介：摘要：“双减”背景下的初中历史作业设计应该在“学生作业负担”的同时，有助于提升教育教学质量；结合《义务教育课程标准（2022年版）》及新课程改革的变化，作业设计应培养学习兴趣，适应学生年龄特点；关注现实生活，体现素质教育导向；侧重知识运用，尊重学习基本规律及学生实际；兼顾个性差异，促进学生全面发展。

简介：摘要：数学是小学的重要学科之一，数学作业设计是小学的重要教学方式。“双减”政策强调了应减轻学生学习负担、突出学生核心地位，将该政策要求贯彻到数学作业设计环节，则能够赋予学生更多主动权，这与传统作业设计形成鲜明对比。为了快速顺应全新教育要求，必须优化数学作业设计。教师应当转变传统教学环境下的作业设计想法，注重学生全面发展，将减负增效作为目的，在确保教学效果不受影响的前提下，减轻学生作业负担。

简介：摘要：中央全面深化改革委员会审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。（简称双减）这是站在中华民族伟大复兴的战略高度，落实立德树人根本任务、发展素质教育，为保障每个儿童的健康成长做出重要决策。要落实双减的目的，达到减量不减质，首要的是提高课堂效率，依托教育信息化，创建智慧课堂。本文以落实双减为背景，借助信息化技术手段，谈一谈如何开展智慧课堂。

简介：摘要：本文从当前职业教育良好发展背景下，分析了当前职业教育“双师素质”教师的培养现状，确定了中职“双师素质”教师的培养目标，再进一步分析双师教师的培养策略

简介：摘要：本论文旨在探讨小学语文双减政策下的作业方法，以提高学生学习效果和兴趣。通过对现有的作业方法进行分析和评估，并结合实际教学经验，提出了一些可行的作业方法，包括任务设计、多样化评价、启发性问题等。本研究认为，这些作业方法能够更好地适应双减政策的要求，促进学生语文素养的全面提升。

简介：摘要：随着教育水平的不断提高，在当前的核心素养环境下，开展小学德育须依托一套科学有效的教学方法、教学模式。教师应当对现有的德育现状进行细致、深入的分析评估，结合学生的最近发展区，对现有的德育内容、程序、机制进行调控，将实践与理论进行高效融合，同时结合多门学科概念，衔接多个主体，做到资源整合。教师开展小学德育应当衔接丰富多元的指标内容，学校以及教师在该过程中应当整合学生当前的思想状态，做到对学生全时段、全方位的思想指引、价值引领，从而提高学生的学习水平和效率。

简介：摘要：本文旨在探讨当前双减背景下生命教育的重要性和必要性，生命教育作为学校教育的重要组成部分，在推动学生全面发展和健康成长方面发挥着重要作用。然而，受到学业竞争和教育资源分配不均等问题的影响，生命教育的地位和影响力相对较弱。因此，本文将对双减政策下生命教育的现状进行梳理和分析，并提出相应的对策建议，以期为学校和社会各界关注生命教育提供一定的参考。生命教育的重要性日益凸显，许多学校纷纷引入心理健康课程，培养学生的自我认知能力和心理调适能力。比如，某地的一所中学将“生活情绪管理”列为必修课，通过情绪日记、情绪图书馆等方式，帮助学生认识自己的情绪，学会调节情绪，从而提升心理素质，使学生在未来的生活中更加健康、快乐地成长。