简介：长期以来，政治课成了枯燥、乏味的代名词，学生学得没劲，教师教的也没劲，课堂效率低下。之所以出现这种结果，学生的主体性地位得不到充分实现，是其中一个比较重要的原因。学生是学习活动的主体，

简介：本文拟运用拉康的主体理论分析索尔·贝娄的小说《拉维尔斯坦》。小说中犹太裔主人公艾贝·拉维尔斯坦展现出了丰富的人格魅力。他生活奢侈,放荡不羁,且一味推崇希腊文化多于希伯来文化,俨然成为一个异化主体。行为上虽多有违背,但他的说话主体通过言语表达了对生命、犹太精神等的敬畏。并且,他扮演父亲角色的习惯以及对美国主流社会认可的追求是其欲望主体的体现。通过对艾贝各主体的分析,本文认为贝娄小说表达了对多元文化社会的思考,作者也借艾贝之口倡导了共同体意识。

简介：人大代表是人民代表大会制度的主体，肩负着人民重托履行宪法和法律赋予的职责，这是我国政治制度所决定的。如何发挥好人大代表的主体作用，一直是各级人大及其常委会都在进行积极探索的工作。经过多年的学习和工作实践，我觉得要重点把握三个方面：提高代表素质是基础，完善代表工作机制是保障，增强代表事业心和责任感是关键。

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简介：摘要本文围绕阅读教学主体问题，从下面几个方面加以阐述一、对传统主体论的反思与批判；二、阅读主体的地位；；三、阅读主体应掌握的阅读方法；四、阅读主体习惯的培养。

简介：摘要工程建设与城市的现代化建设和居民的生活安定是紧密联系的。本文针对以高层建筑主体结构施工技术为基点，从工程施工的特点及现状、模板工程、钢筋工程、混凝土工程等方面论述其施工技术及具体防护措施。

简介：〔摘要〕新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次

简介：长远来看,待进场的国有企业存量呈现减少趋势,产权市场的制度需求趋于下降,从而产权市场的存续问题日益提上日程。可行的方法是降低交易费用以吸引更多的企业入场交易,这样不仅可以持续扩大交易规模从而解决产权交易所的存续问题,更重要的是能够帮助更多的非国有企业科学地理解进场交易的制度收益,规避非正式制度下由于信息不对称所带来的交易劣势,实现企业、服务中介与产权交易所的公正多赢。

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简介：依据语用学的面子理论和间接言语行为理论，结合文化维度理论，从跨文化语用学的视角对比中美选秀节目中评委对选手表现的负面的批评言语，分析中美评委的批评言语使用的策略的不同，从中发现两国的文化差异。

简介：新世纪＂底层文学＂思潮延续了20世纪中国文学的底层关注精神。随着＂底层文学＂批评＂史化＂意识的出现,多有论者从20世纪中国文学资源中寻找新世纪＂底层文学＂批评思想和理论资源,或发掘左翼文学传统与当下文学的深层联系,或借重＂社会主义文学＂理论资源重构底层观念和批评新体系,或以＂五四＂文学标准评论新世纪＂底层文学＂,或用＂纯文学＂观念对＂底层文学＂合法性进行质疑。但是,由于对不同历史语境辨析不够,缺乏对20世纪中国文学资源的整体性观照,甚至部分评论缺乏对现有学术研究成果的深度借鉴,以致当下＂底层文学＂批评潮流稍显乏力。

简介：本文以《暴风雨》为例来评述诺斯洛普·弗莱的神话批评。弗莱的莎剧评论是在神话批评的框架内展开的，在传奇视角下，他将这一剧作看作低级自然向高级自然转化的寓言。但是，伴随着后殖民批评的兴起，对该剧的后殖民式解读亦严重地挑战着这一神话式解读。本文将展现并分析这两种解释路径的冲突，并借用“打断的神话”这一观念为神话阐释的效力与局限问题提供一种说明。

简介：有关散文问题的讨论,这几年很是热闹,甚至由正常的讨论演至＂众声喧哗＂的争论。然而,争论的结果并不尽如人意,有人一味坚守传统,有人一味倡导创新,都有失之偏颇的极端倾向。近读谢有顺先生《重申散文的写作伦理》一文,也同样存在可取与偏颇＂同日而语＂的问题。谢有顺先生在文中对近些年来盛行的＂文化大散文＂的评判以及对当下散文写作所阐释的某些主张或观点是可取的,但文中提出的什么什么散文可阐释或需要阐释,什么什么散文只在阅读享受中而不在批评阐释中甚至＂拒绝阐释＂等云云,就未免失之偏颇乃至极端。本文就针对谢有顺先生所谓什么什么散文可阐释或需要阐释及其什么什么散文＂拒绝阐释＂的观点提出一点个人的看法,试与谢有顺先生进行商榷,以便为散文问题的讨论推点＂微波＂、助点＂微澜＂。

简介：健吾先生的咀华批评，秉持鲜明的人本审美价值观与批评原则，在现实主义人文关怀的层面之上，对“人”与人性进行形而上意味的哲学探究和美学超越，这成为咀华批评古典品格的重要体现。

简介：摘要突出学生主体地位就要求教师必须更新观念，与时俱进，即做到两点允许学生说话，允许学生选择，让学生在独立平等、轻松和谐的环境中发展自己的学习个性，实现学习活动的主动性与创造性。

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