简介:摘要通过对病人心理状态进行分型,予以相应的护理,消除不良因素对疾病的影响,帮助病人及家属正确的认识疾病并树立战胜疾病的信心,最大程度地提高病人生活质量,促进病人疾病的恢复。
简介:对自己亲身经历的一件课堂教学事件的积极反思与总结是一种十分有效的常态研究。在本次事件中,张老师不仅对产生的问题有着详细的描述和反思,并且进一步做了问卷调查的分析,并得出了基于反思研究的结论与观点。可以看出,张老师是一位观察细致、善于研究反思的教师。“一碗水”如何端平,需要我们仔细斟酌,常常白省。对待学生们的方式、方法可以不同,而且应该是不同的。因为每个学生都是一个鲜活的个体,有其个性,有其特点。我们的因材施教不仅体现在知识的传授上也应该体现在情感的沟通、和谐师生关系的建立上。对待学生们的方式、方法的不同一定建立在对每位学生的一片等同的爱心的基础之上,更重要的是让每位学生切切实实地感受到教师对他们的关爱。
简介:MIM0雷达是一种全新体制的雷达技术,在其接收端利用发射端全向发射正交信号的原理,通过匹配滤波技术恢复每个发射信号分量,确保信号之间保持良好的正交性是MIMO雷达实现的关键。首先给出了相参MIM0雷达的信号模型;然后分析了正交频分线性调频信号的互模糊函数,并对互相关峰值电平出现的位置和幅度进行了分析,推导出了MIM0雷达相邻发射信号之间频率间隔所需满足的条件和相参MIM0雷达匹配滤波技术的数学模型;最后通过仿真实验证明了理论分析的正确性,而且仿真实验还表明:在正确设计MIM0雷达发射信号的条件下,噪声电平对匹配滤波技术的影响远大于自相关旁瓣电平和互相关峰值。
简介:在丹江鹦鹉沟小流域,利用网格状取样和典型样地取样相结合的方法,进行土样采集,共计采样点268个,研究土壤颗粒组成和分形特征,以及与土壤全氮之间的相互关系。结果表明:土壤粉黏粒质量分数随土壤深度的增加而增大,不同土层下土壤粉黏粒质量分数平均值均表现为农地〉林地〉草地。经ANOVA分析,不同土地利用在10—40cm土层的粉黏粒质量分数存在显著差异(P〈0.05)。不同植被类型间土壤颗粒分形维数亦存在显著差异(P〈0.05),10~20cm土层的土壤颗粒分形维数更能代表不同土地利用的差异。土壤颗粒分形维数与坡度呈显著负相关(P〈0.05),与坡向和海拔无显著相关性。土壤全氮质量分数在0~20cm土层与中粗砂粒质量分数呈极显著正相关(P〈0.01),土壤颗粒分形维数和土壤全氮质量分数在20~60cm土层均与土壤粉黏粒质量分数呈极显著正相关(P〈0.01)。鹦鹉沟流域0~10cm土层的土壤粉黏粒储量为13.28万t,不同土地利用下0~10cm土层每m2土壤粉黏粒储量表现为农地〉林地〉草地,分别为74.71kg/m2、71.54kg/m2和70.23kg/m2。
简介:摘要在小学语文教学中,作文是衡量学生语文程度的重要标准。本文从多个角度论述了如何指导小学生在40分钟内写出优质作文。