简介：

简介：企业内部控制规范体系自2011年在我国上市公司实施至今已两年有余，文章以2010年至2012年沪深两市A股上市公司为样本，通过对样本公司在执行企业内部控制规范体系前后公开披露的内部控制评价报告等相关资料进行纵向对比，分析我国上市公司内部控制评价的现状、存在的问题并提出进一步改进的措施。

简介：采用单类内隐联想测验(SC-IAT)检测个体自我控制与情绪的内隐关系从而探究网络成瘾的深层心理机制。通过Young的网络成瘾量表筛选被试并将其分类,采用E-Prime2.0编制单类内隐联想测验(SC-IAT),并对全体被试施测,分析个体自我控制力与情绪的关系。结果显示,成瘾者与普通组在内隐测验中D分数没有显著差异。内隐测验相容任务的反应时显著低于不相容任务的反应时(p<0.01),相容联系显著强于不相容联系。可见,自我控制存在内隐效应,自我控制跟积极情绪之间在内隐层面关系密切。对网络成瘾的预防与控制可以从情绪调节与训练即情绪控制方面入手。

简介：目的:研究自我控制要求及其三个维度对基层警察情绪耗竭程度的影响。方法:采用自我控制要求量表和情绪耗竭量表对313名基层警察的自我控制要求程度和情绪耗竭程度进行评估,根据运用相关分析和回归分析方法对两个变量的关系进行分析探讨。结果:(1)自我控制要求三个维度和情绪耗竭在年龄、性别上存在差异;(2)自我控制要求及其抑制冲动和克服阻抗两个维度与情绪耗竭显著正相关,自我控制要求及克服阻抗和抵制干扰两个维度能正向预测情绪耗竭。结论:警察群体的高自我控制要求是导致其情绪耗竭的一个原因,其中自我控制要求的抑制冲动和克服阻抗两个维度对警察情绪耗竭的影响最为显著,可结合其他因素调节自我控制要求与情绪倦怠的关系。该结论对于探讨警察情绪耗竭的原因具有一定的理论意义。

简介：摘要：在信息技术高速发展的形势下，网络逐渐深入人们的生活，在给人们带来方便的同时也引发了青少年网络成瘾的问题。本文就当前初中学生网络成瘾的现状提出了问题，并通过问卷调查法等方式，对初中生自我控制与网络成瘾的关系展开了研究，并得到了相应结果。

简介：摘要：本文从少儿心理行为特点的分析出发，探讨了如何培养和提高小学生自我控制能力的方法和途径。阐述了站姿训练在培养自控能力中的重要作用，并且详细论述站姿训练的方法、步骤和要点。最后指明了对学生的鼓励和赞扬，与对学生的管教和约束同等重要。

简介：摘要目的探讨协同护理对男性精神分裂症患者精神症状及自我管理水平的影响。方法选取在我院精神卫生中心住院治疗的男性精神分裂症患者70例，按数字表法随机分为对照组与研究组各35例，对照组实施精神科护理常规，研究组在护理常规基础上，根据协同护理的模式实施多元化干预措施。比较两组护理前后精神症状评分（PANSS）、自我管理水平评分变化。结果两组护理后PANSS总分较护理前明显下降（P＜0.05），且研究组护理后PANSS总分明显低于对照组（P＜0.05）。研究组各项自我管理水平指标较护理前明显增加（P＜0.05），且研究组各项自我管理水平明显高于同期对照组（P＜0.05）。结论对男性精神分裂症患者实施协同护理，可有效促进患者精神症状的改善，提高其自我管理水平。

简介：摘要目的探讨青少年核心自我评价和社会退缩在同伴关系和抑郁症状间的链式中介作用。方法2020年9~10月采用同伴依恋量表、核心自我评价量表、社会退缩量表和抑郁量表对多所学校小学四年级至初中三年级共1 936名学生进行横断面问卷调查。采用SPSS 21.0和SPSS PROCESS宏程序对数据进行处理。统计方法采用方差分析、相关分析、中介效应检验等。结果(1)同伴关系[(94.78±17.27)分]与核心自我评价[(34.14±7.52)分]呈显著正相关(r＝0.50，P<0.01)，与抑郁[(12.21±6.02)分]、社会退缩[(32.34±11.45)分]均呈显著负相关(r＝-0.55，-0.58，均P<0.01)，社会退缩与抑郁呈显著正相关(r＝0.54，P<0.01)。核心自我评价与社会退缩、抑郁呈显著负相关(r＝-0.48，-0.67，均P<0.01)。(2)同伴关系对抑郁症状有显著的直接效应(效应值＝-0.205，P<0.01)。核心自我评价和社会退缩分别在同伴关系对抑郁症状的影响中起单独中介作用(效应值＝-0.231，-0.088，95%CI＝-0.261~-0.202，-0.110~-0.068)，两者的链式中介作用显著，效应值为-0.025(95%CI＝-0.033~-0.019)。结论良好的同伴关系可以使青少年形成较高的核心自我评价以及较少的退缩行为，从而降低抑郁情绪。

简介：【摘要】目的：探究输尿管结石体外碎石患者护理中认知行为护理的作用。方法：选择2021年1月-12月输尿管结石体外碎石患者60例，随机分成对照组（30例）、试验组（30例）。分别给予常规护理、认知行为护理。比较焦虑、自我效能、预后。结果：与护理前相比，患者HAMA量表得分均减少，自我效能量表得分均增加，P＜0.05。试验组护理后HAMA量表得分比对照组少、自我效能量表得分比对照组多，P＜0.05。试验组比对照组并发症概率低，P＜0.05。结论：对输尿管结石体外碎石患者采取认知行为护理可减轻焦虑症状，提高自我效能，并改善预后。

简介：它追求自我转变或创新,　　而福柯的修养论却又颇为不同,修养

简介：福柯主要关注权力及支配的技艺学,晚期福柯转而关注自我实践或自我修养,福柯的伦理学关注于此

简介：　　从上述福柯关于真理、知识的思想似乎可以关联到他的极限体验及越界的观念,　　福柯认为探索知识及真理是需要付出极大代价的,这些体验和极限体验和他的思想的原创性关系密切

简介：摘要：目的：分析内观疗法对消化道肿瘤癌痛患者自我效能感与生活质量的影响。方法：将我院2021年6月至2022年8月期间所收治的80例消化道肿瘤癌痛患者作为研究对象，将其随机分为两组，依据不同的干预措施设为研究组（40例，常规疗法联合内观疗法干预）和对照组（常规疗法干预），对比两组患者干预前后的自我效能感与生活质量的变化情况。结果：干预前，两组患者的自我效能感评分和生活质量评分经对比无明显差异（P>0.05）；干预后，研究组患者的自我效能感评分以及生活质量各项指标评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：对于消化道肿瘤癌痛患者在采取常规疗法的基础之上应用内观疗法干预，可以有效提升患者的自我效能感，改善生理、心理、躯体、社会等生活质量，在临床上具有推广应用的价值。

简介：前几期．我们一直在谈论学习理论，有关学习的心理，其实是人自我重要的部分。从这一期开始，我们就会更加深入到教师以及学生自我本身。有些读者可能会产生疑问：我们不是在谈论教育教学的理论吗？怎么扯到了自我？

简介：学生的自我评价指的是在没有对评价活动的结果进行外部监督的情况下，对自己的活动进行评价的过程。让学生学会自我评价，提高自我评价能力，可以促进学生把握科学的学习方法养成良好的思维品质，形成健康的心理素质和较高的智能素质，从而调节自己各方面的学习行为，成为真正有正确自我意识的学习主人。

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简介：习惯上尿路刺激症状是指尿频、尿急、尿痛和尿意不尽的感觉，通常是合并存在的。尿急是指一有尿意即要排尿，常出现尿失禁。尿频是指排尿次数明显增多。尿痛是指排尿时产生疼痛或烧灼感。这些症状是膀胱、尿道和前列腺区炎症的特征性表现。

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简介：摘要目的探讨精神病患者行无抽搐电休克治疗前应用音乐疗法对减轻焦虑症状、改善生活质量的作用。方法抽取2017年2月—2017年11月间我院精神科收治的精神病患者68例为研究对象，所有患者均接受无抽搐电休克治疗，34例辅助应用药物疗法者作为对照组，34例辅助应用音乐疗法者作为实验组，对两组焦虑症状严重程度及生活质量进行评估。结果（1）实验组治疗后SAS评分及HAMA评分均显著低于对照组（P＜0.05）；（2）实验组治疗1个月后生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论精神病患者在行无抽搐电休克治疗前辅助应用音乐疗法，可缓解其焦虑情绪，纠正精神症状，改善其生理、心理状态，帮助其恢复社会功能，值得推广。

简介：摘要 目的：探讨温通刮痧疗法对神经根型颈椎病颈肩痛患者颈部功能及症状改善效果。方法：选取2021年7月~2022年7月本院看诊的神经根型颈椎病颈肩痛患者80例进行研究，按照随机分化法将其分为2组：观察组、对照组，各40例。其中对照组采取常规的刮痧疗法，观察组则采取温通刮痧疗法，对比两组颈部功能及症状改善情况。结果：治疗后，与对照组相比较，观察组颈椎功能障碍指数（NDI）和中医症候积分下降明显，差异显著（P＜0.05）。结论：针对神经根型颈椎病颈肩痛患者采取温通刮痧疗法的应用效果较好，颈部功能及症状改善效果明显，值得推广和应用。