简介：日本政府从明治维新以来,就把普及教育作为实现现代化的一个重要决策,放到了立国基础的战略地位。现在,日本九年义务教育已经普及,升高中率达94%,升大学、短期大学率达40%。日本能够

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简介：摘要：目的：了解小儿呼吸专业专科进修医师培训情况，为进一步健全与完善本专业专科进修教育培训体系，提高本专业专科培训水平提供理论依据。方法选取（2017年6月—2020年6月）来我院小儿呼吸专业进修的24名专科医师做为调查对象，对其进行匿名网上问卷调查，内容包括培训学员基本情况、对培训的满意度调查、培训前后临床胜任力改变的自评及对本专业培训的意见及建议。结果专科进修医师对本专业培训的教学资源、理论及临床技能培训等工作安排满意度较高，小儿呼吸科临床胜任力（医患沟通能力、问诊查体能力、阅片能力、肺功能检查技术、支气管镜技术）得到显著提升。结论：进修医师普遍对本专业专科培训效果满意，培训内容满足学员需求，但同时存在带教师资水平不一致及考核长效体系有待进一步建立的问题。

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简介：摘要：新时期下，教育体制改革稳定推进，对教师德育教学能力要求进一步提高。素质教育要求实现学生德智体美劳全面发展，思想品德排在首位，充分体现其重要性。因此，作为教师发展的关键场所，教师进修学校必须加强对教师的德育培训。基于此，本文从立德树人教学理念、专业能力关键因素、班主任重要角色、研讨交流会培训途径这四个方面入手，阐述新时期教师进修学校德育培训的策略，以期提升教师的德育水平。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确提出学前教育发展任务:到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育;切实加强幼儿教师培养培训,提高幼儿教师队伍整体素质。按照《教育规划纲要》提出的学前教育发展目标,到2015年和2020年,为了满足新增加的约742万名和1342万名入

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简介：【摘要】目的 探讨四川大学华西第二医院医疗联合体进修生团队合作能力及其影响因素，为提升医联体进修生能力水平，带教团队有针对性的进行继续医学教育提供参考。方法 横断面调查，以华西第二医院2018年-2021年421名医联体进修生为研究对象，采用团队发展测评量表（TDM）进行问卷调查，有效回收问卷367份（87.2%）。应用内部一致性信度、分半信度、聚合效度和区分效度测量TDM的适用性，单因素分析与多因素分析探讨进修生团队合作能力的影响因素。结果 总量表Cronbach’s α系数为0.93，各维度Cronbach’s α系数范围为0.63-0.92。分半信度为0.92。聚合效度r系数范围为0.31-0.94(P

简介：摘要1956年医学史高级师资进修班是在新中国初期“学习苏联”进行教学改革、“团结中西医”、实行“双百方针”的历史背景下，由卫生部直接推动、卫生部中医研究院举办的第一次系统的医学史高级师资培训，进修班教学安排合理，师资阵容强大，取得了良好效果。尽管结业后只有少数学员长期专职从事医学史教学研究工作，但依然取得了突出的学术成就，促进了20世纪后半叶中国高等院校医学史的教学与研究，为今天开展医学史师资培训及教学研究带来了宝贵启示。

简介：摘要目的探讨以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）联合以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）的教学方法在医学影像技师进修培训中的应用效果。方法选择四川大学华西医院2017级和2018级在放射科进修培训的46名影像技师为研究对象，分为试验组和对照组，每组23名。试验组采用CBL联合PBL的教学方法，对照组采用基于讲授学习（lecture-based learnin，LBL）的教学方法。比较两组态度评分、阶段考试、结业考试和操作考试成绩，并问卷调查两组的自我价值肯定情况。采用SPSS 17.0进行卡方检验、独立样本t检验和Mann-Whitney U检验。结果试验组进修技师阶段考试2、阶段考试3、结业考试和操作考试的成绩均高于对照组[（91.17±2.59）分vs.（85.26±3.03）分、（92.00±1.86）分vs. （87.43±3.23）分、（92.39±2.08）分vs. （87.04±2.93）分、（85.70±5.48）分vs. （80.87±5.57）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查显示，试验组在学科兴趣的激发、探索精神的培养、自学能力的锻炼、临床思路的建立、疑难问题的分析、实际操作的掌握、自我价值的肯定等7个方面均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；在理论知识的巩固方面，差异没有统计学意义（P>0.05）。结论CBL联合PBL的教学方法在医学影像技师进修培训中的合理运用，有助于提高进修技师的学习积极性、自学能力、临床分析能力、实际操作能力和理论知识的长期巩固。

简介：为满足广大读者需求，扩大信息交流量，本刊拟于2014年1月出版第1期增刊。

简介：当今,许多教师和研究人员对发展教学专业性方面特别感兴趣.各国政府也特别重视和鼓励这一方面的研究和实践.但是,在发展教师的专业性方面,教育领域和教师群体中仍存在很多的问题和意见分歧.从本文中韩国忠南的中学教师的教师专业性的研究结果来看,很多教师都想在课堂上教好,而且希望促进和提高教师在教学中的专业性.源于此,ITEN（国际教师联网,http：//www.iten.kr）开发了为搭配型先进教学的教师个性化自我进修系统.此系统分为,教学关注区域、教学观察区域、模仿优秀教学案例进行教学实践的区域,以及进行创意性教学和反思性专栏的区域等四个领域.在这些区域教师可以使用相互比较的优秀的和不好的教学录像.此系统（ISSuE：合格教育者个性化自我进修系统）将有助于教师专业性的开发和发展,而且通过教学可以自动地混合教学.

简介：笔者有幸于2006年在香港理工大学护理学院学习护理本科的课程4个月，切身感受香港护理本科教育的特点与教学模式，现从课程设置、教学方法、教育理念、考核方式等方面进行介绍，并与国内护理教育进行比较。

简介：在整个基础教育系统中，国家教育方针、区域教育行政主管部门相关政策的贯彻执行和一线执行情况以及有关需求的有效反馈，需要有相应的通道或渠道，其中，教师进修学校便是承担这～功能的重要机构之一，其存在和发展对提高教育质量、实现均衡发展、促进教育公平有着极其重要的作用。．笔者曾对重庆市某区的教育作过资料分析，并对该区教师进修学校作过小样本调研，

简介：目的分析护士赴沙培训学习的性价比,并对今后赴沙护士的学习重点和培养方向提出建议。方法应用文献分析法,提出选派优秀护士赴沙进行工作、培训的思路方法。结果沙特和中国在排名前10位的死亡原因中有8种相同。政策鼓励下,赴沙中国护士已达3000多名。录取考试语言要求低,通过率高,护士在工作中积累护理经验,进一步提升语言能力,回国后可迅速成为医院的骨干力量。结论选派优秀护士赴沙特医院进修学习,是一种切实可行的培养高级涉外护理人才的方法。

简介：摘要:教师进修学校是培训教师的专业机构，其主要培训目的是提高教师的综合素质水平。本文将会对教师进修学校培训教师过程中所遇到的难点给予分析，并在此基础上制定突围路径，以此来提高教师进修学校培训教师的整体水平。

简介：多年来,航天科技集团公司采取选送领导干部到党校进修学习的办法,加强对企业领导干部继续教育,收到了很好的效果.他们分期分批地选送领导干部参加党校进修班,通过党校进修学习,培养和造就一支高素质的领导干部队伍,为铸造国际一流宇航公司提供坚实的组织保证.经过党校进修学习,领导干部们普遍反映提高很大,受益匪浅.

简介：中国道教学院上海进修班于11月22日在上海白云观举行毕业典礼。国家宗教局院校处吕晋光处长；全国政协常委、中国道教协会副会长张继禹道长；上海市民族和宗教事务委员会曹斌副主任等专程到场祝贺并讲了话。