简介：摘要：药物分析这门课程就是一种综合地运用与化学、医疗等相关学科的药物分析科学手段和方法与技术,研究各种药物及其有机关联的制剂质量监督控制的一种常规、科学和系统性的方法论学科。通过该类专业课程的学习全方位,树立全面的对药品质量的控制与管理概念,掌握了常规的药品分析技术的基本原则、分析方法、以及药品质量得到保证的普遍性和一般特征,这就是药学类专业的重点和核心。传统的课堂教学模式并不利于学生的自主探索和学习意识的养成,而且应用型的高水平药学人才除了必须构建以"知识"体系进行传授之外,更加需要以学生全方位的综合能力和技巧创新的综合素养作为教育中心,从此来设计一套以学生群体为主的全方位课程教学改革的教学体系,以适应现阶段的应用型、高水平的药学人才培养机制。

简介：

简介：摘要：电子信息技术应用性广、技术带动性以及多学科融合性等特征，所以，企业对于电子信息人才有了更多的需求，只有掌握了科学技术理论知识、实践操作与应用的能力、创新创业意识，才能真正成为电子信息技术“佼佼者”,以服务科技进步和产业调整、经济发展形态带来了助推作用，终于催生了经济和社会新“增长点”。目前，随着社会信息化进程不断加快，电子信息类人才培养模式改革也取得了一定成效。然而，目前国内的一些高校还存在着一定的教学问题，对促进学生创新能力的培养是不利的，电子信息专业的教学改革势在必行。

简介：    摘要：语文作为基础性较强的学科，作为任何学段都比较重要，学生即便在以学习专业知识为主的中职院校，也应将语文学科作为最重要的基础性学科进行学习。目前中职院校开展的语文教育中，课程涵盖了大量文学知识，包括古代的文学知识，这对培养学生人文素养有着积极的意义。

简介：摘要：通过将2022年秋季的人教版九年级化学教材与原版教材进行比较，我们可以看到新版教材在插画、文本等方面的改进。同时，我们也将新版教材的核心价值观融入到教学理念中，特别是它更注重环保、严谨、简洁的教学方法。我们还深入探讨了这些改进背后的教育观，并且指导教师如何在教学过程中适当地改进，以便为新的教学大纲提供支持。基于此，文章对于初中化学新课程教材特点做出分析。

简介：

简介：教学评价是反映学生学习和老师教学成果，正确引导教师和学生调节教与学活动的重要参考．本文首先建立了一个学生学习数学分析课程的评价体系，利用层次分析法确定各评价指标的权重，再利用逼近理想解的排序方法对学生的学习情况进行综合排序．经过数据验证，证明该方法是有效实用的．

简介：本文基于需求分析理论和通识教育理论，采取了定量和定性相结合的研究方法，进行财经类本科院校大学英语后续课程的需求分析，探究大学英语后续课程体系的设置，从而提高大学生的英语应用能力和综合人文素质。

简介：摘要：仪器分析实验课程是应用化学、材料化学、化学等专业的必修课，是在学生同时学习仪器分析课程的基础上进行的一门具有一定完整性和独立性的课程。在仪器分析一流课程建设背景下，仪器分析实验也应与时俱进。本文通过核磁波谱分析虚拟仿真技术在仪器分析实验中的应用，研究虚拟仿真实验教学方法在仪器分析实验教学中的适用性。结果表明：这种创新教学不仅弥补了传统实验的不足，还带来了新的效益。理论教学与虚拟仿真实验的有机结合，可以提高学生的学习效率，实现化学相关专业操作的虚拟仿真培训和考核，提高仪器分析实验的教学质量。

简介：[摘要]专业课程是课程思政建设的基本载体，“学前卫生学”作为学前教育的专业基础课，其课程思政教育具有重要意义。本文在课程思政视角下，结合“学前卫生学”的课程特点，分析了“学前卫生学”实施“课程思政”的教学方法。

简介：摘要：教书和育人是一个有机的整体，在教书中不断提升学生的思想觉悟以达到育人的目标。本文分析了学前教育学中“课程思政”的教学现状，发现“课程思政”教学中的问题，并提出了相应的解决办法，为基于“课程思政”视域下的学前教育学课程教学提供了指导意见。

简介：摘要：学校体育教学改革在中小学体育课程中起着非常重要的作用，本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对中小学体育课程的衔接的现状进行调查与分析，发现保定市中小学校中，没有制订明确体育教学计划，课程衔接不符合学生发展的自身特点，没有实现系统性教学，导致重复教学现象严重。由此可见，中小学体育课程的良好衔接是非常紧要的，要经常开展中小学体育课程衔接研讨活动，加强体育教师之间教学心得的交流等问题，由此提出我们要严格按照教学大纲的教学内容进行课程衔接，提高学生的兴趣，改善学校的体育教学环境，让学生将小学获得的知识运用到中学当中，使教师的教学和学生的学习变得更加持续有效，是中小学体育课程衔接的关键。

简介：摘要：公共艺术课程是高等学校艺术教育工作的中心环节，公共艺术课程在教学的改革中起到了重要的作用。美术鉴赏能力是高等院校的一门公共类课程。本文主要研究，我国高等艺术教育的普及程度，分析了在高职特色艺术课程中思政元素的体现，研究在美术鉴赏课程中实现思政元素的导入，以及实现了美育教育目的的方法，希望对我国高职学生素质的提升提供帮助。

简介：摘要：在党和国家大力开展课程思政改革的背景下，广大教师要充分理解课程思政改革的目的与主旨，并将课程思政与实际课堂教学进行有效结合，让学生在学习知识的同时得到思想上的教育。本文以《信息技术》基础模块下册课程中使用图表教学为例，展现课堂教学融入课程思政的全过程，从而实现学生计算机应用技术与思想道德的同步前进，为实现中华民族伟大复兴培养坚实的人才基础。

简介：摘要：中等职业学校在我国教育体系中占有举足轻重的地位，课程思政的核心是建立一种全员参与、全过程和全课程教育相结合的教育模式。打造中职教育课程思政与专业课程融合体系的根本目的，就是要充分利用思想政治工作的实效性，为建设中国特色社会主义的伟大事业培育出合格的接班人。本文针对目前我国中职思政教育工作开展中出现的问题，提出中职教育课程思政与专业课程融合体系的构建策略。

简介：摘要：目的：分析医学美容技术专业课程教学中，融入课程思政元素教学的效果。方法：将德阳科贸职业学院医学美容技术专业22级与23级共72名学生纳入研究，22级学生行传统教学法（对照组，36名），23级学生行融入课程思政元素教学法（观察组，36名），比较两组考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度。结果：观察组学生考核成绩、综合能力、评判思维能力、教学满意度皆较对照组高，P<0.05。结论：融入课程思政元素教学法，可提高教学质量，为学生的综合素质培养，提供更全面的支持。

简介：STEM课程是最近几年教育界很热的一个词汇，全国各地总能看到形形色色的STEM创新实验室、STEM课程以及一批批基于STEM理念的机构不断涌现。

简介：MOOCs学习风潮的兴起,不但深度影响了正规教育体系,也为终身学习树立了新的里程碑。在世界各国积极推动MOOCs的同时,台湾地区也鼓励大学加入开发课程的行列,至今在涌现优秀成果之外,亦面对相同的永续经营议题。本文以台湾MOOCs平台之一的TaiwanLIFE课程实施数据分析为基础,发现成功的磨课师课程的特质包括：教学影片设计能引发学习者兴趣、评量活动设计能有效导入讨论互动、电脑评阅的线上测验数量适当、学分/学时的提供有助课程实施成效。据此说明终身学习以磨课师课程获得学习成就认证的途径,与台湾地区现行的大专院校网络课程认证标准有相当的差距,但与非正规教育课程认证制度有较高的契合度。

简介：摘要：本文主要简单介绍了分析化学课程与思政教育融合的必要性，通过对现阶段分析化学课程思政教育中存在的问题进行分析，来探讨分析化学课程与思政教育融合的有效措施，以加强对分析化学课程与思政教育的研究，于分析化学课程教学中有效融入思政教育内容，满足新课程标准要求，实现素质教育目标，培养出更多高素质的优秀人才，从而提高分析化学课程教学水平，推进思政教育活动的开展。

简介：'微讲座'栏目,每期研讨一个小问题.第一讲,从综合实践活动特色课程建设的立场和出发点以及综合实践活动特色课程的呈现两个方面探讨'课程特色与特色课程'话题.一、综合实践活动特色课程建设的立场和出发点综合实践活动课程特色和特色课程的四个基本观点,即综合实践活动特色课程和课程特色建设要做到两个'扎根'和两个'面向'.