简介:摘要实验是初中物理教学中的重要的组成部分,也是培养学生实践能力、创新能力和认知能力的有效途径。通过培养学生的创新思维能力提高物理教学效率和教学质量,真正促进学生全面发展。对此,本文则从科学设置物理实验内容、创设实验教学情境以及巧妙结合生活开展拓展实验等分析具体培养措施,望给予物理教师提供教学参考。
简介:摘要在信息化技术不断深入的今天,信息化的手段也逐渐融入到了教育事业当中。高中物理是高中课程中较为困难的一门课程,物理实验教学能够有效地通过实验,帮助学生理解物理学中的知识,但传统的教学方式经常会使学生感觉枯燥、乏味且不易理解,而利用多媒体信息技术能够有效地解决传统教学中的弊端。
简介:摘要物理实验,能满足学生的心理需求,获得心理上的愉悦,有利于激发学习物理的兴趣,有利于否定思维定势,有利于培养学生的观察实验能力。课堂教学是实施创新教育的主要阵地。如何让创新教育进入初中物理课堂,怎样培养学生的创新思维呢?结合物理学科自身的特点我对课堂教学进行了创新尝试。
简介:摘要在高中教学中,物理教学是必不可少的一环,尤其对于理科学生来说,物理教学是重中之重,它对于高考是极重要的一部分。随着教育改革的深化和不断倡导的提高课堂教学质量,探究性课堂教学逐渐走进教师们的视野,得到了较为广泛的应用并取得了不错的成果。因此,加强高中物理探究性课堂教学具有重要意义。
简介:摘要让学生参与和主导演示实验,变演示实验为学生实验,提高学生的观察能力和表达能力。搞好分组实验,培养学生的实验操作能力、组织能力和合作能力。鼓励学生勤做小实验、自制教具学具,锻炼学生的创新能力和动手能力。