简介:摘要化学是科学性极强的一门学科,它非常注重运用探究式的学习方法。新课改根据化学的这一特点,明确指出了在各个学校特别是高中学校,在化学教学过程中,教师应该适应当前的教学要求,积极引导学生主动去学习,进行科学的探究活动,重视学生对理论知识的学习,更要培养学生的科学探索精神。
简介:摘要目的观察GP方案治疗晚期乳腺癌的临床疗效与不良反应。方法吉西他滨1250mg/m2,d1、8*Q21d;顺铂25mg/m2,d1-3天*Q21d。化疗过程中观察不良反应,两周期后评价疗效。结果36例晚期乳腺癌患者共完成化疗156周期,其中CR2例,PR18例,SDl0例,PD6例,有效率55.6%(20/36),控制率83.3%(30/36)。主要的不良反应为骨髓抑制及消化道反应,乏力、脱发、发热及皮疹也比较常见,而口腔溃疡等皮肤黏膜反应的发生率相对较少,未发现有明显的神经毒性及肾功能损害。结论GP方案作为二线药物治疗晚期乳腺癌疗效较好,且不良反应相对较小,患者可以耐受,值得临床进一步推广。
简介:摘要目的评价国内ATG/ALG联合CsA方案治疗重型再障的疗效与安全性。方法计算机检索网络数据库CNKI等,检索与重型再障治疗相关的报道。筛选其中对ATG/ALG联合CsA方案治疗重型再障有所报道的文献,进行资料提取,采用RevMan5软件进行Meta分析。结果共纳入4个研究,包括179例患者。Meta分析结果显示,ATG/ALG联合CsA方案与单用ATG/ALG或者CsA方案比较,其治疗有效率RR=5.26,95%CI(2.76,10.06)差异有统计学意义。结论目前国内所能获得的证据表明,与单用ATG/ALG或者CsA方案相比,ATG/ALG联合CsA方案能增加重型再障患者治疗的总有效率,但由于纳入研究样本量小且质量较低,上述结论尚需要高质量、大样本的随机双盲对照试验加以证实。
简介:摘要高中新课程改革的课程理念,一是使所有学生和学校都成功,二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。如何在新课程方案下去进行学科教学实践呢?本文以高中数学为例,从能力培养、数学模型、课堂辩论等几个方面进行了教学实践与探索,以期实现高中新课程改革的课程理念。
简介:摘要目的探讨不同药物治疗方案对幽门螺杆菌(Hp)阳性的消化性溃疡的治疗效果。方法100例患者随机分为雷贝拉唑组(观察组,n=50)和奥美拉唑组(对照组,n=50),运用药物经济学的成本-效果分析法进行评价。结果观察组治愈率92.0%,明显高于对照组72.7%(χ2=3.98,P<0.05);观察组和对照组的溃疡愈合率、Hp清除率分别为95%、91%和75%、87%,两组治疗溃疡和清除Hp感染的成本-效果比分别为8.54、9.11和9.11、9.75。结论雷贝拉唑方案具有较好的成本-效果,在临床Hp根除治疗方案选择时值得考虑。