简介:涟钢在1999年10月,90吨转炉工程破土动工兴建,于2000年底投产,它标志着涟钢跨人新的历史发展时期,这是涟钢老一代为涟钢发展创造了良好条件。从此新的生产工艺、新的生产技术、现代先进技术的设备在涟钢的炼铁、炼钢、轧钢等各生产流程中全面快速被采用,经新一代领导者各方工作,到2009年2250热轧线投产,可以说涟钢完成了向大型化、高速化、连续化与自动化的转换,进入了新的历史时期。
简介:
简介:2001年秋季开始实行的《中国近代现代史》新版教材,是新课程改革后的比较完善的全新的高中历史课本,它不仅充分体现了新形势下素质教育的要求,而且还为在历史教学活动中培养学生的创新精神和实践能力提供了更广阔的途径。作者根据一年多的教学实践,体会新版教材的突出特点就在于一个“新”字。
简介:2011年2月14日,宝钢资源公司与印尼现代集团在雅加达日航大酒店签署合资公司股东协议,共同开发位于印尼苏拉威西岛的红土镍矿。这表明宝钢资源印尼现代镍业项目取得重大突破,也标志着宝钢资源在构建海外资源保障体系及推进国际化经营上又迈出了坚实一步。
简介:1994年5月24日至25日,由娄底地区经委、娄底地区企业家协会、娄底地区企业管理协会联合召集,在新化水泥厂召开了1993年度娄底地区现代化管理优秀成果发布会。地区人事局、劳动局、税务局、工商银行、娄底报社等部门和全区30多家企业的代表参加了会议。我公司4名代表参加了会议。会上,新化水泥厂厂长、地区企业家协会会长王德元、地区行署副专员罗德才、行署副秘书长蒋隆云讲了话,地经委副主任黄祝阳作了工作报告,协会常务副会长王昌汾宣传了《湖南省
简介:物流管理中心车务段铁路编组站管理150多公里铁路线上的7个车站,点多线长面广,安全管理难度大,本文分析总结涟钢铁路编组站现代化管理模式现状,重点突出了信息化在铁路运输中的地位和重要性,并提出车务段在现行管理过程中仍需完善的具体建议。
简介:6月12日,列为今年江苏省重点工程的兴化市戴南不锈钢现代物流园区建设规划通过专家评审。
简介:南钢ERP从2007年1月15只开球,以公司“品牌、差异化、国际化、大营销的四大战略”为指导,根据“整体规划、分步实施、逐步到位、持续发展”的信息化建设原则,经过十八个月的时间,建设了包括生产、质量、销售、财务成本、购储运、人力资源、设备、公文、DI等九大领域71个子系统。通过ERP的建设,南钢建立了系统的数字化编码体系,为南钢管理标准化、
简介:生活是作文的活水源头,作文是生活的能动反映。学生的生活本身具有无比的丰富性和生动性,可他们所写的作文内容空洞,感情虚假,语言干涩。要扭转这种局面,教师必须树立新的作文教学理念,引导学生关注生活,重视语言文学训练,以此改变作文教学中不良现象,实现作文真正成为学生生活之必需的目标。
简介:本文详细论述了"轮系"中定轴轮系、周转轮系(行星轮系、差动轮系)的识别及各自速比计算的方法、技巧与注意事项,阐述了混合轮系速比的解题方法与步骤。
简介:信息就是金钱.信息就是效益,这在当今社会的各个领域都是这样的。那么,对于技工学校教学管理是否需要"信息"呢?笔者认为:学校教学管理也离不开"信息",只有掌握好"信息",及时反馈"信息",才能促进教学管理水平的提高,达到提高教学质量的目的。所谓学校教学管理中的信息,是指客观存在的,学校内部教育、教学的一切事物以及
简介:本文就通过采取多种手段、组织灵活多样的课堂教学和上实验课等措施,以调动学习学习《C++语言程序设计》课程的兴趣和主观积极性的实践,能收到良好的教学效果。
简介:多年的教学实践证明:提高化学教学质量的关健是全面调动学生积极性。在国门大开,发展社会主义市场经济大潮中,更显得如此。其次是向每一个45分钟化学课要成绩,
简介:由"应试教育"向"素质教育"的大转变,意味着中国的教育从体制到思想都面临着一次前所未有的冲击和挑战。思想政治课教育作为一种特殊的教育过程,更经受着严峻的挑战和考验。走出传统说教式教育的模式,向素质教育的方向迈进,是当前中学思想政治教育课的新课题,本文就塑造性教育在思想政治课教学中的运用谈一些粗浅的看法。塑造性教育是受教育者在一定的教育情境中,受到潜移默化的影响和熏陶,逐步形成良好的思想品质和心理素质及其行为习惯的过程。塑造性教育的根本作用在于启动学生
现代化设备的设备管理新理念
积极推进现代化管理
现代商标、徽志的特征及其价值
浅谈新版《中国近代现代史》教材中的“新”
宝钢资源与印尼现代签订镍业项目合资协议
我公司代表参加娄底地区现代化管理优秀成果发布会
涟钢铁路编组站现代化管理模式的实践与探讨
兴化戴南不锈钢现代物流园区建设规划通过专家评审
南钢ERP——实现职能管理模式向现代化流程管理模式的转变
中学作文教学之管见
“轮系”速比计算的教学体会
我的小学英语听学教学观
浅谈教学管理“信息”的收集与处理
《C++语言程序设计》课程教学的实践
浅谈如何提高化学教学的合格率和均分
运用“三段教学法”培养空间想象思维能力
浅谈塑造性教育在思想政治课教学中的运用