简介：听了侯老师对“莽”字的解读之后，晓晓和文文对“犬”字家族很感兴趣。于是两人找到侯老师，想进一步了解“犬”字家族的几个成员——

简介：“青”是讨人喜欢的小家伙，许多文宇都喜欢和它交朋友。“青”接受“水”的邀请来到水身旁，水缩小身子，站到“青”的左边，它们一起变成“清”。于是，浑浊的河水变蓝了，小鱼在清澈的河里高兴地玩耍。

简介：在字典爷爷的家里，住眷许多汉字。大家快快乐乐地住在一起，唯独淘气的“胡”字一直想逃出字典爷爷的家。

简介：本文分别从字体源流,词义演变,诸义图示和语言实践四个方面分析了“望”、“族”、“表”、“乘”四字,以期清晰展示这些字词的溯源、演变和应用。

简介：<正>温度、热量和内能是热学中的三个基本概念。讲热学离不开“热”字,而“热”这个字在热学中却有多种含义、在不同的场合对不同的对象它分别指温度、热量和内能,现举例如下:“把水壶放在炉子上,壶里的水很快就热起来了。”这里的“热”字是指水的冷热程度——温度,即水的温度很快就升高了,又如“今天天气很势”,这里的“热”字同样表示温度,天气热即温度高。

简介：去年下学期上课前一天，我正在收拾课本．为即将到来的初一生活做准备。这时．爷爷走了过来，他看了我的作业本上的签名后．发现我的字写得很难看，便对我说：“这字可是人的第二张脸，所谓‘字如其人’．你可得好好练练你的字了。”

简介：

简介：对联的出句和对句,以五字和七字居多,一字联则是字数最少的对联,属对联园地中的珍品。一字联看似简单,可要

简介：今年的10月1日是新中国成立60周年。在这举国欢庆的时刻，我们一起来说说这个“国”字。“国”字原来里面不是“玉”，而是一个“或”字。相传唐朝的女皇帝武则天主政时，老觉得“国”字里的“或”字和疑惑的“惑”字很相像，让人感到不安。于是下令把“国”字里的“或”字改为武则天的“武”字。

简介：

简介：“赢”字拆开来，是由5个字组成的，它包含了作为赢家的5种人生态度。亡——赢的对面是输，如果想赢，就必须有输的意识，有失败的危机感，“从最坏处着想，向最好处努力”。

简介：家里只有一“寸”土，寸土必“守”不含糊；“遇”字丢车进家门，“寓”言故事含义深；

简介：摘要正所谓“人如其字”，字是一个人的特殊名片。而美丽的字体并未一朝一夕所能练就的。因此，书法教学是应从低年级开始抓起，开展各种活动来提高学生对书法的认识和重要性，从多个方面和角度提高学生的写字水平与美感。写字教学不仅是语文基础教学的一方面，更是影响学生的语文素养的重要因素之一。

简介：一、教育案例区域活动开始了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区域，我在益智区看两个孩子下五子棋。过了一会儿，从阅读区传来一阵响亮而清晰的声音。我闻声望去，只见小哲正捧着一本《十万个为什么》讲得津津有味，一旁的娜娜和浩浩也听得十分投入。

简介：《诗经》中“”字概括起来有五个义项，即（1）谷类的总称，（二）养、养育，（三）生，活着，（四）善，良好，（五）禄其中“谷类的总称”是其本义，其它四个义项是其引申义。我们只要掌握其本义、引申义及它们之间的关系，便可理解它在《诗经》中的真正意义；同时也能更好地体味诗歌的内涵。

简介：贬：身上缺少钱了？那你的身价还不贬值？贫：把钱都分出去了，能不贫吗？贷：代替别人付钱，那不就是贷款了？贺：加钱了，可喜可贺呀!

简介：做编辑20多年，曾写过很多约稿信，也收到过很多手写的复信。当时没感觉有什么了不得，现在，蓦然发现，手写信件几成文物和艺术品了。

简介：第一节课,肖老师笑眯眯地走进教室,说:"今天我给你们带来一份特别的礼物。看,是什么?""四个大苹果。哇!苹果上面还长着字呢。"一个同学高兴地说。"真有意思。连起来是‘节日快乐’。"同学们好奇地说。

简介：依据王国维“补高邮王氏说文谐声谱”选取《说文解字》中从辟得声的一组形声字作为考释对象，试图从中梳理出字族，旨在辨清母文和母文孳乳字之间的孳乳分化关系，把握汉字在发展孳乳过程中的内在联系性，进一步探索汉字孳乳发展的内部规律，从而在动态发展中了解汉字，把握汉字。

简介：本文旨在为王力著的《同源字典》、刘钧杰著的《同源字典补》、《同源字典再补》拾遗补阙。有些字王力、刘钧杰的上述著作虽已收录、考释,但这些字还有另外的意义,尚可以与另一些字构成另一对（或一组）同源字（或称＂同源词＂）。本文依照＂音近义通＂的原则考释同源字。