简介：摘要：随着教育指导改革的不断深入，为推动教育教学工作的开展，转变交易引导模式，就需要在现有教学工作开展的基础上，加快教学工作方式创新，就要在教学过程中，开展深入的反思，以此更好地加快教学的优化改革。为此本文在教学开展的基础上，基于《扬州慢》的教育指导分析，转变教育指导模式，以求加快教学转型升级，为后期的教学工作开展奠定基础。

简介：摘要：当前，我国高等教育面临着日益增多的挑战和机遇，如何促进学生综合素质的全面发展成为高校教育的重要任务。在这一背景下，基于“三位一体”的多元化“三全育人”理念受到越来越多高校的重视与关注。该理念将学术成就、个人发展和社会责任三者融合起来，强调学生在专业技能、人文素养、创新精神、领导力等方面的全面发展。它旨在通过对学生进行全面、协调、可持续的育人，培养出有社会责任感和创新精神的全面发展型人才，推动高校教育向更高水平迈进。然而，如何在高校中真正实现“三位一体”的多元化“三全育人”目标，仍然需要探索与研究。本文旨在基于“三位一体”的理念，探索多元化的“三全育人”实践经验，并构建协同机制，促进各个育人环节的协同合作，最终实现育人效果的最大化。该研究的重要性在于，将为高校教育实践提供有效的理论支撑和实践经验，为我国高等教育的发展注入新的动力。

简介：【摘要】：当前的童话教学在一定程度上存在着教师单篇讲解，缺乏单元整体意识，机械传递知识，情境创设不足等导致学生想象力无法充分发挥，语文素养有待提升等问题。而大单元教学适应了语文教材的编写思路，通过提炼单元主题，设计任务活动，创设真实情境，优化学习评价来发展学生的语文核心素养，从而促进学生进行深度学习。

简介：摘要：随着我国城市化进程的不断推进，物流行业的发展日益成为城市经济的重要支柱之一。在三线城市中，小型第三方物流企业作为物流行业的生力军，其发展面临一系列挑战与机遇。本论文通过对三线城市中小型第三方物流企业的现状进行深入分析，从市场竞争、技术创新、人才培养等多个角度出发，提出相应的对策，旨在推动这一领域的可持续发展。

简介：

简介：摘要:当今社会婚姻问题突出，特别是第三者插足、婚外恋等破坏合法婚姻家庭关系的现象屡见不鲜，使社会的一些基本矛盾进一步激化，甚至造成了违法犯罪的行为。这不仅是对我国实行的一夫一妻制的挑战，更违背了我国建设和谐社会的目标。对于“第三者”不能只停留在道德层面，所以明确“第三者”界限范围，追究第三者插足行为的法律责任和出台有效的法律制裁越发重要。通过对“第三者”侵权及责任承担的分析，借鉴其他国家地区的有关规定，填补我国立法在相关内容上的空白，以有助于我国社会精神文明建设，构建和谐社会。

简介：摘要：初中数学复习内容覆盖面广，知识点众多，各个领域知识的考查难度又不一样，学生的知识基础和认知水平参差不齐。复习的效果直接关系到全体学生的发展，复习的作用不可小觑。科学而有效的复习能夯实基础知识与技能，提升学生解决问题的能力，发展学生的数学思维与素养，促进学生学业水平质量的提高。基于此，本文章对初三数学复习的变式训练策略进行探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要:当前中小学青年教师教学能力因无系统监管而参差不齐，很多青年教师因教学能力而影响教学质量，影响学校的整体发展，影响学校教师队伍整体素质的提高，因此提升青年教师乃至整体教师队伍素质既是中小学校教育质量的迫切要求，也回应了社会对好老师的共同期盼，更是教师自身发展的客观要求。石家庄市中山路小学教育集团依托“海淀项目”教研基地建设，以“三课”为抓手，通过系统组建项目团队，让青年教师融入团队，育教师成长于“三课”活动之中，正确引导教师，强化各个课程教学环节掌控，提升学校整体教学能力，发挥教师优势，在项目式“微教研，微课程”体系过程交流中提高教师教学能力，叫科研能力，通过关心教师成长，助力教师可持续发展，从而切实提升教师队伍整体素质提高，惠及中山学子，增强办学社会满意度。

简介：

简介：

简介：摘要：唐诗是中国诗歌文化的经典之作，其中蕴涵丰富的中国传统文化色彩。本文以许渊冲运用“三化”策略翻译唐诗为例，分析如何在遵守原语的语言规范和文化特征的同时，兼顾译语文化的读者理解接受能力，更好地将中国古诗词译介给英语国家读者，使中国文化走向世界。

简介：摘要：本文旨在探讨高考作文写作中的三个回归要素：主题回归、思想回归和真我回归。通过对这三个回归要素的深入分析和探讨，旨在帮助高考考生提高作文质量和表达水平。主题回归指作文内容与主题密切相关，思想回归指作文要体现深刻的思想内涵，真我回归指作文要展现个性与真实情感。本文探讨这三个回归要素在高考作文中的作用和重要性，为高考作文写作提供有效的指导和建议。

简介：

简介：

简介：摘要：从小学开始，学生们就被教授如何运用三算结合、三算结合这一计算方法来学习数学知识。教学经验是我国小学数学教育改革的重要探索。三算结合是一种以计算、估计和计算为基础的教学方法，它在小学阶段就开始实施，并取得了巨大的成功，现已被应用于全国各地，在小学数学教学中起到了重要作用。“三算结合”以其独特的魅力，为促进教育树立了良好榜样。它是灵活多变的，要求学生在课堂上握住手，移动嘴，移动大脑，有机地结合这三者，刺激大脑活动，改善课堂氛围，使学习更容易、更快，让学生获得课堂满意度。

简介：摘要：目标引领教育，是有目的性、有针对性地对教育对象实施以目标为导向的，进行对教育对象具有导向性、触动性、激励性的教育活动。目标引领教育具有明确的导向性，具有因人而异的精准性，具有动之以情的触动性，具有沁人心脾的激励性。初三毕业班班级管理策略中，引入目标引领教育，大大提高班级管理效果。

简介：摘要：伴随新课程改革的逐渐深入，各地各校结合自身实际进行了不同形式的教学改革。我校以新课标倡导的创新教学模式，调动学生学习积极性，促进学生自主学习与自主探究的能力，进一步促进“教”与“学”和谐统一的理念为指导，实行了“一课三案”的教学模式。自该教学模式实施以来，历史教研组深入贯彻学校课堂教学要求，提高了历史教学质量。但由于“一课三案”教学模式的落实是一个动态过程，存在诸多影响该模式实施的变量因素。为更好地完善此教学模式，充分发挥该教学模式的积极作用，笔者结合实践经验提出了改进“一课三案”教学模式的具体措施。

简介：摘要：古诗词是我们中华民族伟大的历史文化瑰宝，语言简练，但意蕴丰富，具有高度的概括性、抽象性和形象性，对培养学生的文化素养和提升文化自信起到了很大的作用。然而，古诗词离学生的生活十分久远，学生对古诗中的一些词句比较陌生，加之缺乏学用古诗的环境，学生很难想象和感受诗中丰富的画面，优美的意境，也难以体会作者的情感。因此，在古诗教学中，如果能基于学情，指向学生学习的疑难点，巧妙创设教学支架，如：“对比阅读，类比情感”“ 诗句变形，鉴赏画面”“ 资料助读，领悟主旨”，可以学生更容易读懂古诗，感受其意蕴，领悟其情感，同时达到对学生进行语言文字和思维训练的目的，也使我们的课堂教学更轻松高效。

简介：