简介：摘要我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”我国五千年的文明历史中产生了很多民间的传统游戏，体育文化在发展中也离不开对民间传统游戏的传承。在新课标的教学中，注重对中华文化的继承和发扬，不仅使学生得到身体素质的提高，还可增添课堂的人文性，提高参与活动的积极性，提高活动量，从而发展各方面能力以及合作精神。本文就体育游戏在小学体育教学中的应用进行了简单的探究。

简介：摘要诗歌是一种十分常见的文学形式，主要包括现代诗歌和古典诗歌两种形式，每一种形式都有十分重要的作用。但是，在初中语文的教学过程中，很多教师都只重视古典诗歌的教学，不重视现代诗歌，导致很多学生对现代诗歌不了解，十分不利于学生的全面发展。随着课程改革的不断开展，对初中语文教学目标也提出了新的要求，所以必须采取更多的措施，改善初中语文现代诗歌的教学。

简介：摘要基于高中语文教学中传统文化的渗透，本文就高中语文教学中传统文化渗透现状，围绕三点进行分析应试教育影响严重、教学模式单一、过于依赖工具书。在此基础上对在高中语文教学中渗透传统文化的策略进行探究。

简介：摘要我国的优秀传统文化经过历史发展的沉淀，对华夏子孙有着深远的影响，舞蹈作为传统的艺术形式在青少年中学习比较广泛，是中华优秀传统文化的传承。本文就是研究青少年尤其在初中阶段的舞蹈教育情况，以及怎样在实践中传承中华优秀文化来进一步分析。

简介：

简介：摘要家风是社会风气的重要组成部分，是民风社风的根基，是社会和谐的基础。一个系统性的教育工程包括自我教育、家庭教育、学校教育和社会教育，在一个人的整个教育生涯中，小学教育是所有教育的基础部分，同时，小学生是一个从家庭教育走向学校教育的起始阶段，所以在进行学校教育的同时，还要适当地结合家庭教育，以达到更好的教育小学生的目的。

简介：摘要中华传统文化是中华民族赖以生存的根基，是中华民族蓬勃发展的精神支持。弘扬传统文化、传承民族精神是每一位中国公民的责任和义务。但是由于西方文化的冲击导致中国传统优秀文化被埋没。因此，要提升国民意识，弘扬中国优秀的传统文化和民族精神。特别是要加强小学语文课程中传统文化的教学，从学生的小学时期就为其渗透优秀的传统文化，帮助学生树立正确的人生价值观念。

简介：摘要：随着时代的发展，学前教育不断地深化改革，新的教育理论、教育方法被广泛普及，先进的技术被广泛推广。在这种背景下，我们应当重视传统文化的学习和发挥传统文化的功用，以发展幼儿多方面的能力。民间游戏则是一种很好的载体。民间游戏是中国劳动人民把劳动与生活实践相结合而形成的，具有浓厚的地方特色的，并经过人们代代相传和不断改进的游戏。民间游戏能够让儿童感受到中国传统文化的魅力，也能对中国优秀文化起到传承的作用。因此，民间游戏不仅是中国劳动人民集体智慧的结晶，还是中国优秀的传统文化，能够对幼儿的健康成长和健全幼儿的人格，发挥积极作用。传统的民间游戏具有娱乐性、趣味性，也能让幼儿乐在其中。

简介：摘要：伴随着新课改政策 稳步推行 ， 当前 小学语文 的教学过程中，需要 教师 越加重视 对学生的文化素养 水平 的提升。 故而，教师在综合分析现阶段小学生的整体学习状态，以及其学习偏好之后，决定从课堂故事引导、文化基础内涵，以及亲子密切沟通等方面出发。教师希望可以为学生营造一个更加舒适的学习环境，使学生能够得到全方面的传统文化知识引导，从而帮助学生提升自身的国学文化素养，加深对语文知识的理解。

简介：

简介：摘要现如今，以往的应试教育已经跟不上时代的步伐，也满足不了学生对知识的需求。初中教育对于学生来说重要，它是小学阶段和高中阶段的纽带。而语文教学又是组成初中教学的重要部分之一。从小就听说“中华传统文化博大精深”、“中国传统文化历史悠久”，学生需要在中国的传统文化中汲取精华。“中国梦”是近几年不变的话题，教育是为了培养一代又一代的栋梁，从而实现中华民族的伟大复兴。其实，传统文化对语文教学有着不可忽视的作用，它可以增强学生个人素质，帮助学生了解古代知识。因此，本文就传统文化怎样渗透在初中语文教学中进行简单的分析。

简介：摘要传统文化是我国古代先贤的智慧结晶，经历了数千年的传承，不仅具有深厚的文化底蕴，还能对人的思想形成积极的教育作用。近几年，国家教育部门对传统文化的重视程度逐渐提高，在很大的程度上促进了传统文化与幼儿教育之间的有机融合。在幼儿园教育阶段向其渗透传统文化能培养幼儿形成良好的思想品德，促进其未来发展。本文就在幼儿园教育中渗透传统文化的方法展开了一系列的探析。

简介：摘要中华优秀文化从国至今，一直都是流传最长远的文明之一。其中最重要的因素就是中华文明的优秀传统文化。中华文明传统文化作为高中华文明做独特的精神标识，具有非常重要的地位。在当下的高中语文教育教学进程中，语文教师应该把优秀的传统文化融入到语文奋斗和努力，进而促进高中学生的加速发展。因此，本文就高中华优秀传统文化在高中语文教学渗透进行深刻的分析和研究，为高中语文教学中融入传统文化而努力。

简介：在语文课程中进行传统文化教育是近年来语文教育研究领域的热点问题。研究者们围绕语文课程与传统文化的关系,语文课程传统文化教育的价值、现状、实施,语文教师素养与传统文化传承等问题进行探讨,提出了许多富有建设性的意见。在此基础上,未来研究需着力解决三个方面的问题,一是充分认识语文课程进行传统文化教育的独特优势;二是牢牢把握语文课程进行传统文化教育的鲜明特点;三是精心选择语文课程进行传统文化教育的适切内容。

简介：摘要思想品德作为素质教育的基础学科，无论在哪一学段都发挥着重要的作用，它能够提高学生的综合人文素养，为其他学科的学习奠定良好的基础。思想品德是由基础知识、文化等几大板块构成的，其中中国传统文化是重要的教学内容，历来为教师所重视，只有提高学生的文化认知能力，才能保证思想品德学科素养的整体提高。因此，我们要在发挥学生主观能动性的同时，要积极引导学生进行自主学习，促进学生对中国传统文化理解与认知能力的提高。

简介：摘要 :《义务教育美术课程标准》中关于课程基本理念中指出，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的关系。通过对中小学传统面塑教学的诗境化呈现研究，使学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

简介：摘要文化，既是国家精神的传承，也是人类精神气质的体现。社会发展与时代进步的经验证明，不同国家的人民具有不同的文化气质，不同民族文化对人们的影响是巨大的。大学生思想政治教育和优秀传统文化之间有着密不可分的联系，优秀传统文化具有深刻的现实意义，是我们不能忽略的宝贵财富。

简介：摘要： 中华文化源远流长，博大精深，各个民族均具有优秀的传统文化。 畲族是我国的少数民族，其优秀传统文化具有德育教育功能。因此，在中学阶段的德育教育过程中，可积极融合 畲族优秀传统文化，保证德育教育目标的有效实现。

简介：摘要：语文学科承担着特殊的立德树人的教学功能，相对于其他学科具有得天独厚的育人优势，同时，随着新课程改革的深入实施，语文核心素养着重走进语文教育工作者的视野，其中文化的传承与理解是学生在语文学习中需要具备的关键素养，传统文化作为我国文化的重要支撑，在小学语文教学中促进学生对传统文化的传承与理解至关重要，对此，笔者分别从汉字教学为基、以阅读教学为主、以课堂活动为辅三方面围绕传统文化在小学语文教学中的渗透展开探究。

简介：摘要众所周知，语文学科具有着较强的育人性，在渗透传统文化这一方面有着其他学科无法代替的优势。因此，身为一名初中教师，在开展语文教学的过程中，也应善于挖掘出教材内容中的文化因素，致力于传统文化的渗透，以在增强学生文化意识的同时，也为我国传统文化的传承、发扬贡献力量。基于此，本文将以此为话题，对传统文化的渗透路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。