简介：摘要：在融合教育背景下，特殊教育学校的职能会发生相应的转变，特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必将重新定位，成为融合教育的支持者，特殊教育学校的功能将从单一教学会转变成为拥有多重服务功能的地方，在数字化信息时代特殊教育也要把这些技术运用到课堂中，资源教室中，更好地为特殊儿童和家长服务。

简介：摘要：在融合教育背景下，特殊教育学校的职能会发生相应的转变，特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈。特殊教育学校必将重新定位，成为融合教育的支持者，特殊教育学校的功能将从单一教学会转变成为拥有多重服务功能的地方，在数字化信息时代特殊教育也要把这些技术运用到课堂中，资源教室中，更好地为特殊儿童和家长服务。

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简介：摘要:作为教师，必须要深刻认识到日常的教育教学必须要下足够的功夫，针对于农村的学生来教学，要积极体现“爱”的浇灌，用心来浇灌学生，帮助学生构建未来人生。教师在学生的日常教学当中发挥着巨大的作用，不仅推动了我国教学体系的构建，还给农村学生一个良好的未来，给学生充分学习和展现自己的机会，营造一个良好的课堂氛围。基于此，本文主要从以下几个方面来展开探讨，希望能带来参考性的建议和意见。

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简介：摘要：雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孩子是祖国的花朵，老师就是呵护花朵的绿叶。我很荣幸从事了太阳底下最光辉的事业，也很庆幸我的青春里有孩子们成长的欢笑。回顾这几年，我忧心过、愤怒过、感动过，但是此时此刻，满满的“获得感”盈满我的心间。

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简介：摘要:由于社会家庭的影响，且处于心理的发育，思维方式的急剧变化期，初中学生心理脆弱极易产生消极情绪，班主任应及时发现学生情绪波动，并集合教育力量，给予有效辅导。本文从班主任工作中的典型案例，来说说我们是如何做好学生心理转化工作的。

简介：【摘要】对小学生进行德育教育是新时代学校教育所面临的非常重要的新任务。如何培养小学生良好的道德品质，是新时代赋予教育的神圣使命。对小学生进行思想品德教育，是学校教育工作的重要组成部分，同时又是学校实现教育目的重要保证。本文以此为背景，介绍了的德育教育的方法，以家校联合的形式，以身作则，为学生的行为和道德树立榜样，学会尊重学生，倾听学生的心声，进而予以肯定和表扬，用“爱”浇灌学生，以此达到德育教育的目的。

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简介：摘要：党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。班主任是班级工作的组织者、班级建设的指导者、学生健康成长的引领者，思想道德教育的骨干，也是沟通家长和学校的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。在民办学校转型发展时期，作为初来乍到的一位班主任，本文将从用耳朵去聆听，用嘴巴去询问，用眼睛去发现，用心灵去感受这几方面，浅谈班主任工作的发现思考与探索。

简介：【摘要】班级管理是学校德育管理中的重要内容，班主任是班级管理的主要实施者。本文通过案例分析，从耐心、细心与恒心等方面进行阐述。在班级管理中推进五育并举，培育身心健康、综合素质全面发展的下一代。