简介：＂诗言志＂之说首见于《尚书.舜典》,说明诗歌创作源自情感抒发的需要。《诗经》展现了先秦时期人们丰富多彩的情感世界,但先民们在抒发情感的同时,也在诗歌中印上了当时社会生活的痕迹,在抒情诗篇中也体现了叙事性特点,并运用了多种叙事手法来表现事件的进展。主要方式为：在抒情中夹杂叙事;以回环复沓来表示事件的发展;以各章内容之不同来体现事件进程;以组诗形式来描述事件的发展。

简介：象征，是借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。象征的本体意义和象征意义之间一般没有必然的联系。运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化、

简介：文章分析了英汉凝炼翻译的修辞特点,从认知的角度阐述了翻译中何为思维重现,思维重现的理论基础是思维认识的同一性和语义系统的"同构"原理,以及如何运用这些思辨观和方法论于凝炼翻译实践中来实现思维重现以及运用凝炼翻译手法需注意的问题.从实例和理论分析两方面着手,重点探讨了凝炼翻译方法论的实践.

简介：悬念，是欣赏戏剧、影视剧或其他文艺作品时，观众、读者对故事情节发展和人物命运很想知道又无从推知的关切和期待心理。悬念的安排可以使作品显得跌宕起伏、引人入胜，增强作品的艺术感染力。伏笔和暗示常常是制造悬念的重要方法，它要求在小说发展中有必要的照应。

简介：《红楼梦》中的薛宝钗曾经这样吟咏：“好风凭借力，送我上青云。”诗句是借柳絮来表达不甘平凡的志向。其实，在写作中也可借外物、外力，来使文章增色，深化文章的内涵。可借之力，其实就是写作中的表现手法。这需要我们了解并认识这些写作手法，同时深入地理解不同手法的效用，从而合理使用，游刃有余。

简介：非命题作文是在命题（全命题、半命题）作文的基础上，加大了发掘主题与谋篇布局难度系数，呈现多元化命题的势态。它着重考查学生对文章主旨的提炼和对储备材料的斟酌选取及建构文章的能力，更是对学生观察、分析、联想和想象、表达能力综合“极限”的考查。非命题作文包括材料作文和话题作文两种形式，两种形式都是提供形式多样的材料，让学生通过解读材料，探索发现材料中蕴含的主旨和意蕴，从而萃聚成中心或论点。只不过，

简介：小孩子生病了，吃药、打针各种折腾，作为家长是最心疼的，孩子能无病无灾、平安长大是家长最大的心愿了。广州中医药大学第一附属医院儿科主任医师胡小英介绍，下面一些常用的小儿推拿手法，经常做可以增强小儿体质、起到预防保健作用，家长们跟着学几招儿吧!

简介：＂荒诞＂是新生代小说重要的叙事手法之一。相对于80年代的荒诞小说和先锋小说,新生代小说家们不仅注重在小说内容层面上借助＂荒诞＂这一叙事手法来呈现深刻的哲理性,而且注重在形式层面上通过＂荒诞＂技法的使用来还原世界荒诞的本质面貌。当然,新生代小说家在使用荒诞手法进行创作时,也存在着一定的局限性。

简介：白描手法原是绘画的传统技法之一，大致相近于西洋画法上的速写或素描。它的特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形呈意，不事烘托，不施色彩。

简介：摘要:本论文旨在探讨高中修辞手法与写作技巧的培养，以提高学生的写作水平。首先，论文分析了修辞手法在写作中的作用，包括比喻、排比、拟人等常见手法，并阐述了它们如何增强文章的表达力和说服力。其次，论文讨论了高中教育中培养学生写作技巧的策略，包括提供范文、多维度反馈、写作训练等方法，以帮助学生提高写作质量。最后，本文还强调了教师在培养学生写作能力中的重要作用，以及家庭与学校之间的合作关系。通过合理的教育方法和有效的培养，学生可以更好地掌握修辞手法和写作技巧，从而在高中阶段和以后的学术和职业生涯中受益。

简介：摘要：在城市的环境设计中，想要使城市具有独特的风貌特色，在城市设计中就要考虑整体性。近几年来，城市建筑逐渐地被贴上了现代化的标签，形式豪华，建筑材料价格昂贵，但整体的设计缺乏艺术感与整体感。本文分析了城市环境建设中的设计手法，为城市的环境艺术设计提出了一些理论依据。

简介：【摘要】任何技巧都不是一开始就会的,都是需要经过反复练习才能熟能生巧的。写作也是一样,要想提高写作质量那就要多练、多看、多积累。作文没有秘诀,没有捷径,每天读一些经典著作,做一篇阅读理解,一星期仿写两篇优秀范文等等,基于此,本文对小学语文作文教学中写作手法应用和策略展开了探究。

简介：摘要：在职高语文课标中明确的提出：“语文是重要的交际工具，其是人类文化的重要构成内容，是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特色。”从写作教学来看，其属于语文教学的重要一部分，充分的凸显了人文性与工具性的一致性。所以，在现阶段的职高语文教学中，如何提升写作教学效果已经是当下职高教师需要重点关注的问题。对此，本文对修辞手法在职高写作教学中的应用对策进行了探究，以期提升写作教学效率。

简介：“犯中见避”,或称“犯中求避”,是中国古代文论中的一种写作技法.所谓“犯”,就是故事类型重复;所谓“避”,就是故事类型的变化.明末清初著名文学评论家金圣叹认为：“是故行文非能避之难,实能犯之难也……将欲避之,必先犯之.夫犯之而至于必不可避,而后天下之读吾文者,于是乎而观吾之才、之笔矣.”他在《读第五才子书法》中举例说：“《水浒传》只是写人粗鲁处,便有许多写法.如鲁达粗鲁是性急,史进粗鲁是少年任气,李逵粗鲁是蛮,武松粗鲁是豪杰不受羁绊,阮小七粗鲁是悲愤无处说,焦挺粗鲁是气质不好.”

简介：摘要： 宋代婉约派词人秦观的部分词作运用了“以景结情”的艺术手法，尾句中的景具有勾联时空，丰富意蕴、笔法致密，悠悠不尽、景中含情，孤独凄苦的特点和作用。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要组成部分，也是培养小学生语文学习兴趣、发展小学生综合学习能力的重要途径。在新课程背景下，小学语文作文教学面临着严峻的挑战。教师要积极吸取优秀文化的营养，增强语文习作的自信心，具备搜集和处理信息的能力，激发小学生的创新精神。而在传统的语文教学中，很多小学语文教师习惯采用教师出题、学生写作、教师点评的教学模式，教学方法单一，缺乏新意，对小学生吸引力不足，导致很多小学生对作文不感兴趣，写作成为小学生的一种负担。为此，小学语文教师必须重视对作文教学方法的改革和创新，引入信息技术资源，采用新颖的教学策略，培养小学生的写作兴趣，锻炼小学生的语文思维，全面提高小学生的语言表达能力，促进小学生综合素养的发展。

简介：摘要：在合唱表演中，合唱指挥扮演着关键角色，不仅是合唱演出的领导者，组织团队进行创造性演绎，也是音乐作品的解释者，传达作品的主题、情感和思想。在诠释作品时，合唱指挥是沟通作曲家与演唱者、听众之间的使者，需要在正确应用指挥技术的基础上加强对歌曲的艺术处理，营造良好的合唱效果，以更好地传达音乐作品的内在情感和深层含义。对此，本文对合唱指挥处理音乐作品的手法展开探析，以期更好地促进合唱事业的繁荣发展。

简介：在作文时,我们通常会用到各种描写手法,用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来。在写人物或景物时,描写手法如运用得好,会让同学们的作文加分不少。下面以张芮铭同学的习作《一张草稿纸》为例,分析一下描写手法在作文中的巧妙运用。原文如下:他是个很聪明的孩子,但不知怎的,就是不喜欢数学。为此,他也十分苦恼。一日,他又在教室的窗边苦苦思考着,但无论在草稿纸上如何列式、计算,都好像思维短路了一样,怎么也想不出来。他又望了望桌上写得

简介：白描是中国画技法，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色；白描也是文学表现手法之一，主要指用朴素简练的文字描摹形象．不重辞藻修饰与渲染烘托？鲁迅曾说：“白描却并没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”

简介：摘 要:柳永在全唐五代及北宋前期慢词的基础上，结合自己徘徊于仕途与舞榭歌楼的特殊经历,大量改编与创作慢词词调。在慢词的艺术手法上，柳永运用简单的直线结构，独特的景物描写，使情景相融，加强了慢词的表现力，发展了慢词铺叙的艺术方式。柳永对慢词发展的继承与创新开创了慢词发展的新起点，成为“宋词革命的巨子”。