简介：在颁布了《普通高中数学课程标准》以后,全国共有六套高中数学教材,由于编写者的切入的角度不同,对《标准》的理解不同,对于同一问题或同一内容的编写,往往会以不同的形式出现,甚至会出现对于同一个问题的判断依据完全不同的情况,虽然这本身符合新课程的理念,但不同教材对同一问题处理方式的不统一也给中学教师的具体教学带来了困难甚至

简介：摘要：校本教材系列丛书的研发与制作是对学校、教师、学生

简介：【摘要】小学语文统编版教材加大了习作内容的比重，这体现了教材编写者对习作教学的重视，教材在编写过程中变了什么？这种变化的用意又是什么？这是每个语文老师都应该关心和了解的内容，只有如此，我们才能较好地完成当前的教学任务。本文就是以此为基点，提出“四度”，展开思考与论述。

简介：<正>历史,就其面貌而言,大致有四重层次。第一是原貌的历史,包括人类的各种活动——生产和生活、人际交往和意识交流的原貌。它是绝对的客观存在,是不可能完整记录下来的。历史的创造者身在其中,不能超脱出来窥其全貌。历史现象随着时光流逝,后来的人又无法复见它们。第二是文字史料所反映的历史,它也许同原貌的历史相近,但是已经有所取舍;它的内涵可能极其丰富,但是必然庞杂而且不免错漏。第三是史学工作者的历史著作所反映的历史。他们在编著的过程中,对史料经过一番甄别取舍:去粗取精,去伪存真;或者还采用了

简介：从学习者角度出发对广西民族大学06级与07级英语专业学生进行的问卷调查,从教材、教师、题目体裁、反馈方式以及授课方式等方面研究目前英语专业写作课的开设情况及其效用。调查结果表明：学生对于自身及教师的认识与写作课实际做法具有明显偏差;目前英语专业写作课普遍存在拘泥于课本或不能充分利用课本、中国教师与外国教师合作不够、题目或死板或随意、评改简单不当、教法单调呆板等现象;中国教师与外国教师联手、指定课本与课外内容结合、题目精挑细选、评改恰当灵活、教法高效多样等做法较受学生欢迎。

简介：《汉语拼音方案》错用汉字“喔”为o韵注音字，模糊混淆o韵与uo韵，否认普通话语音里“玻、坡、摸、佛”等汉字的对应基础音节是“buo、puo、muo、fuo”，几十年来造成小学汉语拼音教材编写及教学错误。针对《汉语拼音方案》存在的问题以及与之关联的教材编写问题，学界应当进行科学论证并及时纠错。

简介：《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》的颁布,客观要求必须对相关教材的修订或新编进行深入探究。以理性德育观为指引,基于完整生活,注重情理交融中的价值引领,重视生活图式建构,培养道德能力,是加强教材针对性、提高德育实效性的一种可能路径。这种路径的基本构想及独特性在于:以基本德目为内核,遵循品德形成规律和生活逻辑来构建教材体系;以文化公民素养为牵引,围绕有效的教学过程来落实教材编写;情理交融,美善相谐,充分尊重和发挥学生作为小公民的学习主体性。

简介：苏州国际教育园南区在石湖风景区内,具有丰富的地文景观、水域风光、人文景观等吴地文化的旅游资源,编写文化旅游园本教材是学生研学旅行的重要内容,是传承和弘扬吴地文化的有效载体。教材编写必须遵循六个结合原则,内容设计需要对旅游资源科学合理的分类。需要针对园内职业院校集中的特点,在突出旅游性的同时凸显职业性。

简介：编写高质量的教师培训教材，是保证培训效果、提高培训质量的基础性工作。以区域新教师培训教材《帮你迈好教师职业生涯第一步（上下册）》的编写为例，阐述了教师培训教材编写的价值追求，即基于目标性、学术性和实践性和谐统一的价值追求。该教材以“引思聚焦、释疑建构、操作实践和拓展延伸”为结构要素，利用基本话题为引导、核心主题为线索、重要问题为切入，运用丰富的教育教学案例、切实可行的任务驱动和鲜活新颖的活动体验等多种形式，将新任教师应知应会的内容有机串联起来，将新任教师岗位实践工作指南的内容清晰呈现出来，切实提高了新教师培训教材的亲和力、针对性和实效性。

简介：听说读写是英语学习的四项基本技能之一，尽管如此，教师也不可以眉毛胡子一把抓，因有时越是想面面俱到越可能适得其反。教师最应该注意的是：培养学生记忆英语词汇和句子的习惯和能力，提高学生的知识储备，教会学生自学即自我管理，培养学生自我表达讲解习题的能力，还有从教师和同学们那里获得帮助的能力。一个暑假的编写，两个月的使用，三四次的增减，五六回的思索，七八遍的审视，九次十次的反思，我认为初一讲学稿的编写应注意以下几个方面。

简介：摘要本文叙述了什么是物理教学案；在新课改形式下我们为何要编写教学案，编写教学案需要哪些准备工作；教学案的组成及操作。

简介：一、课程设计思路1．课程设计背景在现实生活中．许多家长都非常重视孩子的智力教育，望子成龙心切，却往往忽视了孩子的自主生活能力的培养，有些小学生缺乏基本的生活自理能力。我们对小学生自理能力的培养，不仅能帮助他们掌握一些基本生活技能．更重要的是养成认真的态度．负责任的意识，以及良好的行为习惯。

简介：

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简介：教学案例的结构应包括背景、主题、主要情节和反思。编写教学案例要选择典型的情境，要关注学生和教师的心理。

简介：　　Word的电子教案具有很多优点,但也有一些不足.如数学公式的编辑需特殊的编辑器,完成后以图片的形式存在;各种图形必须以图片的形式插入等.许多从事基础教育的教师特别是理科教师在编制电子教案时常感到不便.……

简介：

简介：时下“CAI”(计算机辅助教学)逐渐为广大小学教师所重视,然而由于“CAI”是个新兴事物,教师们还不太熟悉,运用起来还不是那么得心应手。为此,本刊急教师之所急,从今年起特开设“CAI在线”专栏,意在给教师提供一些帮助。本期我们特编发一组文章,分别从“CAI”稿本的编写、用“CAI”制作幻灯片、开发校园网、优化“CAI”的运用等几个方面作了阐述。由于文章都是来自一线教师之手,所以比较实用,值得一读。

简介：

简介：一直以来，课堂教学就存在着四个认识误区：教师讲得清，学生就听得懂；教师觉得简单，学生就学得容易；教师讲得越多，课堂40分钟的利用率就越高；学生在课堂上听懂了，所学的知识就一定掌握了。其实这是教师缺乏对教材认真研究，缺乏对学生充分的认识和引导所导致的。要避开这四个认识误区，校长必须引导教师对学科知识实现整体系统的把握，让教师读懂教材，研究教材，开发教材，进而转化为学生的认知。