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  • 简介:印度传统的“梵我同一”思想并不是《檀迦利》中“神”的内涵的全部。诗集中的“神”作为一种诗歌的意象,更倾向为一个象征或称谓,它的实质是美与创造,真理与理想,抑或观照世界的自由心灵。

  • 标签: 观照 象征 意象 自由
  • 简介:摘要我们究竟该如何打造高效课堂,在教学中取得良好的教学效果?高效课堂不仅是学生学习的高效,还包括我们教师教学的高效。教师要做到课前充分钻研教材,明确教学目标;设计有效的教学步骤和方法;激活课堂学习氛围,用风趣幽默的教学语言抓住学生注意力;用发展的眼光看学生,让学生每节课都有成就感。

  • 标签: 高效课堂教学目标教学方法
  • 简介:中日两国学界对本芭娜娜文学进行过多方位的研究,但仍旧缺乏对其梦境叙事的系统梳理与分析。本芭娜娜在其文学作品中运用了大量的梦境叙事。不同时期的作品的梦境叙事有着不同的特点。这些梦境描写按其创作历程,可分为'多元化的梦境叙事''梦境叙事的直白化''梦境叙事对心理描写的烘托'三个部分。本芭娜娜之所以善于在文学创作中运用梦境叙事,是与其个人体验密不可分的。

  • 标签: 吉本芭娜娜 梦境叙事 多元化 直白 心理描写
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  • 简介:摘 要:福泽谕既是致力于维护日本国权的启蒙大师, 也是日本对外扩张的指路人。其扩张思想并非凭空出现,而是有迹可循的。先行研究中虽不乏研究其扩张思想变化轨迹的文献,但从国权思想这一角度开展论述的成果尚不多见。国权思想在福泽的众多学说中占据重要地位,笔者以国权思想为连接点,通过联系其前期的启蒙思想、文明论,从中探寻福泽谕扩张思想的来源与发展。

  • 标签: 国权思想 扩张思想 对外战争
  • 简介:摘要:鲍尔•原野是一位以汉语为创作语言的蒙古族作家,他的散文对于当代少数民族文学创作以及蒙汉民族文学的交融发展有很大的影响。他以蒙古族的文化身份书写着草原,用他的文字打破草原通向外界的壁垒,担负起了对自己民族同胞的文化启蒙以及向外界宣传民族文化的使命。他的草原书写不仅传播了草原文化,加快了草原文化现代性的进程,也丰富了中国现代地域文化表现领域,为文学地域化性写作做出了贡献。

  • 标签: 鲍尔吉•原野 草原书写 历史价值
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  • 简介:本文论述了盛唐大诗人李白在诗歌中塑造的大形象的内涵,认为它是诗人自己积极进取精神的征象,是诗人反叛性格的表征,是诗人生命轨迹的写照。文章据诗而论,颇有新意。

  • 标签: 古风 现实主义 积极浪漫主义 典型性格 盛唐
  • 简介:"在地震中,我得到了很多帮助,也帮助了别人,我觉得,现在能够和你们在一起.真的很幸福。……我想,活下来的人一定要坚强.我一定好好学习,好好生活,报答所有爱我们的人!"这是来自四川什邡市初一学生郑小在团十六大上献辞中的一段话。

  • 标签: 学校 少年 学习 帮助 灾区 生活
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  • 简介:虽然我出国4年,但河南大学和我保持着密切联系。可以说,是学校感动了我。回到河南大学后,学校为我投入了500万元的科研启动经费。领导的厚望、学校的支持都让我深受鼓舞,是他们在支持着我!河南大学是不会轻易放过引进优秀人才的机会的。

  • 标签: 宋纯鹏感动 感动支持
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  • 简介:摘要“美术是一种文明的象征”,因为全人类都创造了美术,成为一种文化实体的一部分,所以不断提高全民审美素质,是基于整个人类文明发展史上具有相对的可行性和紧迫性。纵观我国新时期美术教育的发展规律,努力改变学生美术创造活动是势在必行的。创造教育是当今现代化教育中极为重要的一部分,也是进行素质教育极为重要的一环。

  • 标签: 想象力个性气氛
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  • 简介:<正>凌晨4点,记者小林接到一个电话,一艘客船在进港时失事了。小林赶到海难现场,只见乘客们已经陆续被救上了岸。这时,有一个乘客引起了小林的好奇。这是一个40多岁的男人,独自躲在角落里,怀

  • 标签: 小林觉 不如意 相信自己 我的宝贝 职业敏感 终生难忘