简介:本文基于我国五省份的家庭住户微观调查数据研究居民教育公平感的影响因素。本文考察了教育公平感的四个维度:高考招生制度公平感、高中招生制度公平感、义务教育阶段分区招生制度公平感和教育收费制度公平感。结果发现,性别、单位性质、小孩成绩、家庭教育支出以及教育支出中奖助学金和勤工俭学收入所占比重都会不同程度地影响教育公平感。此外,教育公平感不只取决于个体对教育系统的感知,还取决于对社会其他方面的感知,特别地,关于收入分配的公平感对教育公平感有显著的正向影响。这说明教育公平感受到收入分配等其他社会特征的影响。此外,教育费用的分摊机制会通过影响居民对社会收入分配的公平感知来改善人们对教育收费制度的公平感。
简介:摘要:书法是东方文化中的一颗明珠,是我们中华民族文化中的一个重要精华。作为艺术形式之一,既反映出中国人特有的思维方式和审美情趣,又有强烈的教化功能。所以在小学语文教学期间进行书法艺术教育对小学生整体素质的提升有着极大的促进作用。结合时代发展,教育部陆续出台的《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《中小学书法教育指导纲要》中都明确提出了这样一个要求:在对学生进行书法教育时,除基本书写行书和楷书外,还要指导学生学习临摹名家书法。这样既满足了新课标的要求,也有利于小学生自身修养水平的提升。通过学习名家作品,可以有效培养和训练学生正确的审美观,促进其良好个性品质的形成;有助于陶冶高尚道德情操,净化心灵,丰富想象力和创造力;有助于开发智力,陶冶性情,完善人格。还有助于发扬优秀传统文化、增强民族凝聚力、提高国民综合素养。因此,加强小学生书法教育非常有必要。临摹出来的书法,能够带领学生领略书法审美特点和价值。当前小学书法教育中存在着诸多问题,包括学生对于书法理解模糊,教师教学目标不明确等等问题越来越显著,这就造成了学生们在进行书法学习时,出现了极大的困扰。在中国特有的文化和艺术发展过程中,书法艺术传承需与专门学科,教材和师资力量相结合,才能推动全面发展。将书法作为艺术教学进行校本课题研究是当前学校教育教学体系建设的必然趋势。学校要根据时代发展特点和学校可利用的资源进行有特色的教学课程。借助教师的专业特长,在教育教研的格局下,综合实施“书法教育特色校本课程”,指导教学模式更具操作性和实践性。
简介:师专学报自创办以来,通过学术交流,起到了促进学术研究,提高教学水平的作用。目前,师专学报已成为高等学校学报的一个重要组成部分,其所刊发的论文,有许多已被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料、《高等学校文科学报文摘》、《全国报刊索引》、《中国社会科学文献题录》、《新华文摘》、文摘中心等刊物复印、摘编或收录。其中一些办得好的学报还被有的研究者列为我国社会科学常用期刊,引起了学术界的关注和重视;一些办刊条件差的学报,由于编辑人员的辛勤劳动和卓有成效的工作,克服了种种困难和不利因素,同样在自己的刊物中编发了许多有一定新意和较高质量的学术论文,在全国引起了一定的反响,显示了自己存在的价值。这充分说