简介：摘要当今社会正处于一个高速发展的阶段，对于学生来说，在具有从课堂获取相应知识的能力之外，也应该具有在课堂之外发现问题、解决问题，并将所遇转化为自身知识的能力。对于小学高年级的学生来说，阅读无疑是他们获取知识的一个重要途径，如何培养学生的阅读探究能力，笔者认为需做到以下几点。

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简介：　　摘 要：数学方法对于提高学生的能力和综合素质具有非常重要的现实意义，对学生来说，掌握好数学方法比掌握好形式化的数学内容更加重要。那么，如何在初中数学教学中运用有效的数学方法呢？本文阐述了数学方法的内涵与中学数学方法的分类，并着重提出了初中数学教学中数学方法渗透的策略。

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简介：摘要阅读教学是小学语文教学的基本环节，是教学的重点和难点。低年级是学生学习阅读的起步阶段，对低年级学生可以通过激发阅读兴趣，精心指导阅读的方法等途径培养低年级学生阅读能力。

简介：新的课程标准要求英语教学要从实际运用角度入手。那么，英语单词的教学也就得从实践练习上来突破。笔者在教学实践中总结出中学英语词汇教学方法有二①构建词群、创设语境、教授单词；②合作探究、短语渗透、教授单词。这两种方法可以使学生达到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离境”的语言学习效果，从而体现了新课标的教学要求。

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简介：摘要：随着新课程改革和素质教育的推广和普及，在教学过程中，人们更加重视对学生思维能力的培养。在小学数学教学过程中，需要培养学生的数学思维能力，提升学生的数学综合素质，加快小学生的全面发展。因此，在教学过程中，教师需要加强教学手段和方式的灵活性与多样性，加快培养学生的数学思维能力，提高其综合素质。

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简介：摘要随着时代的进步和科技的发展，信息技术已广泛进入我们的生活与工作，在教学中也大显身手，小学数学的教学也不例外，本文将结合自身的教学实践，来谈一谈小学数学信息技术教学的具体策略。

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简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革?验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：摘要：解决问题是传统教学中的的应用题教学，源于学生的生活实际，又回到学生的生活中；是学生在学习中遇到困难，找到一条绕过障碍的出路，达到可以解决问题的答案。解决问题有利于发展学生的创新精神和解决问题的实践能力，能让小学生用原有的知识，技能和方法迁移到课程情景中解决新的问题，从而培养学生解决问题的能力。

简介：摘要高中是学生获取知识提升自我的重要时期，高中阶段的学生已经具备了一定的自我学习和分析能力，对于化学这门学科来说，实验是非常重要的部分，化学公式和化学定理都是通过化学实验发现和验证的。因此，提高高中化学教学效率，实验是关键，恰当的实验教学可以带领学生走入化学世界，通过丰富的化学现象增添学生的学习兴趣。所以，探索高中化学实验教学，发掘实验教学的新方法，这是每一位教师的责任。

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简介：摘要在语文学科的教学中，阅读和写作既是相对独立的两个部分，同时也具有相辅相成与不可分割的关系。小学语文是语文教育的初始阶段，是学生接触语文知识的萌芽时期。如何实现小学语文教学中阅读与写作的有效融合，并在引导学生阅读学习的过程中培养学生的写作能力，已经成为新时期教育背景下，小学语文教师所面临的重要问题。作为一名小学语文教师，应该在阅读教学中培养学生的写作能力，同时在写作教学中锻炼学生的阅读技巧，实现以读促写、以写带读，读写相结合的有效教学方式。这样，既能够带动小学生的学习兴趣，同时也能够促进学生语文学习能力以及语文综合素质的有效发展。

简介：摘要“作文难写，难写作文”几乎成了学生的口头禅，这简单的话语中流露出的是学生们对作文的普遍心态；“作文难教，难教作文”近乎成了教师的心病，这简单的话语中暴露的是教师们对作文教学的畏难情绪。为解决这个双向问题，我尝试利用小学语文教材指导学生进行写作训练，收到显著效果。