简介：摘要：课堂导入是整堂课程的开始部分，也是能够吸引住学生兴趣的比较重要的一个环节。情境导入则是由教师主导，模拟一个真实的情景，带领学生参与进来，使学生激发学习积极性，在轻松的氛围内已进入到课堂学习中来，形成一堂高效生动的课堂。但是目前来说，专门针对于初中地理教学课堂中的情境导入部分的专门研究，没有过多的理论基础知识的支持，专业性欠佳。文章将通过如何创设初中地理课堂导入情景，以及如何避免进入情境误区来进行分析。

简介：　　摘 要 随着教育的不断改革，当下教育对于教师教学工作有了新的要求，其不仅要教授学生数学基础知识，而且还要培养学生思维与方法。而在小学数学教学过程中，一直以来如何能够有效实现小学数学“问题解决”有效教学成为了一个难题，这一教学形式能够满足新课标对小学教学工作的要求。面对这种情况，我针对小学数学“问题解决”的教学进行探讨，从而进一步有效地提高我们教师的数学教学质量。

简介：　　摘 要：在新课改下，小学数学学科的课程目标已经发生了明显的变化，开始从“知识本位”教育转而成为“素养本位”教育，关注的是小学生的终身、全面发展。这就意味着小学数学教师以数学教材、教辅资料作为组织数学教育基本载体这一课程资源观念开始呈现出一定的教学局限，需要重新梳理与完善课程资源结构才能满足核心素养教学要求。因此，小学数学教师要积极开发课程资源，全面优化与拓展小学数学教学内容。本文将从全面开发教材的显性资源与隐性资源、全面开发乡土资源、全面开发网络资源三个角度来分析新课改下小学数学教师应该如何开发与利用课程资源。

简介：摘要：现在，我们国家越来越重视对初中生的语文阅读教学了。不仅提出了要提高学生的语文综合能力，还要着重提升学生的阅读理解能力，为全面发展学生的语文核心素养作良好的铺垫。在现阶段，初中语文教学仍然受束于传统的教学方式。由此，笔者就如何提高初中语文阅读教学提出了自己的一些看法，供广大初中语文教师参考。

简介：　　摘要：在高中英语教学现状的基础上，结合自身的高中英语教学经验，从多方面论述了导致英语学困生学习困难的原因，并结合学生的实际情况来提出了转化高中英语学困生的策略，希望对于今后高中英语学习发展有所帮助。

简介：　　【摘 要】 教师必须尊重每一位学生的尊严和价值，努力调动学生的积极性，为他们提供各种舞台，提高他们在教学活动中的主动参与能力。学生在探知中得到快乐，在快乐中体现主动参与意识，培养学生对学习的自信心和主体意识，学生在课堂上自主学习能力形成了，养成了勤学好问的习惯，从而产生自主学习，最终形成积极的学习态度。

简介：摘要：随着现代社会的不断发展，语言表达能力在我们的日常生活中越来越重要，很多语文教师也在加强对学生的教育，其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。阅读对小学生来说是一种十分有意义的行为，学生通过阅读这一过程，不仅可以开阔人生的视野，而且学生也能在阅读过程中获得很多知识，让学生的写作水平能不断获得提高。在本文中,笔者根据自身的实践经验，针对小学语文阅读与写作有效整合的路径进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：摘要：家园共育是近几年兴起的一种幼儿教育的重要理念，其主要的方式是通过家庭和幼儿园的密切配合来提高幼儿教育的质量和水平，从家园共育的来源来看，家园共育理念主要是源于家庭教育与幼儿园教育结合的产物。幼儿有其自身的特点，特别是与家庭的关系十分密切，在这种背景之下要想实现幼儿园教育的顺利进行，家庭的配合密不可分。虽然幼儿园是正规的教育，但是幼儿的身心特点决定了与家庭的密不可分，所以说幼儿园教育要想取得良好的实际效果，就必须建立与家庭的密切联系，将幼儿园教育与家庭教育紧密结合在一起，这样才能促进幼儿的健康发展。家园共育理念在我国发展已经有一段时间，而且关于家园共育的方式和手段也越来越明确，从这个角度出发，深入探讨家园共育理念的践行很有必要。目前家园共育理念在具体的实施过程中依然有一些需要完善的方面，所以为了促进家园共育理念的实施，我们对家园共育的有效实时策略进行分析。

简介：摘要：随着学习难度的逐渐增大，学困生普遍会在小学三年级左右在学习数学内容上感到吃力，从而丧失学习数学的兴趣，影响小学数学教学质量，成为学习数学学科知识上的学困生。小学数学教师不能因成绩的高低歧视学生，要公平公正地对待每一位学生，深入分析学困生的成因，根据学生特点因材施教，引导学生使用正确的数学思维模式去思考解决问题。

简介：摘要：新课改提倡小学语文教学要积极实施有效教学策略，优化课堂设计，落实创新方案，让学生在每一次学习体验中都能有所收获。那么作为小学语文教师，要充分认识小学阶段教学改革与创新的重要意义，把握新课标精神，尊重学生发展实情，探寻新型教学模式，从知识技能、过程方法以及情感态度价值观等多个层面出发，实现有效教学，促进学生综合素质形成与发展。

简介：摘要：阅读和写作相辅相成，在教学时有效融合，可助力教学质量提升。作为语文学科中最重要的两大板块，针对这两者的融合方法做分析，非常必要。在融合后，可在一节课中实现更多的目标，让学生在学习时更具系统性、整合性的思维。本文首先分析读写结合的可行性，其次分析具体策略。

简介：摘要：随着新课改的推进，我国小学语文教学中更加重视对学生阅读能力的培养，同时阅读在小学语文教学中的地位也越来越重要。在小学语文教学中，教师要不断加强引导学生提高阅读能力，根据学生的实际学习情况，对学生采取多种教学方式和模式，吸引学生的阅读兴趣，激发学生的阅读积极性。本文就小学语文教学中学生阅读能力的培养进行分析。

简介：摘要：随着我国教育事业的推进，高质量教学一直是我们追求的目标，但是很多高中英语教师还在延续传统的英语写作教学方法，让学生死记硬背作文结构，使用固定的短句短语，在这种情况下，长期存在的背诵压力会让学生们对英语失去兴趣，久而久之，学习成绩下降，教师的教学压力也就随之而来，为了避免这种现象的出现，教师应该通过夯实基础出发，记忆单词，多读英语课文，了解清楚英语语法的使用等方式来提高学生英语写作兴趣，从而达到高质量教学的目的。

简介：摘要:班级是学校实施教育最基本的单位，它既是学生学习、生活、成长的重要场所，又是班主任对学生教育实施管理的主要阵地。小学教育是我国义务教育的开端，当下社会，父母对孩子教育越来越重视，也越来越关注学生综合能力的培养。班主任是学校教育计划的实施者，班级管理关乎学生的健康发展。为更好地为社会培养一批优秀的人才，需要小学班主任开展有效的班级管理，全面有效的落实教育工作，以此促进学生的全面发展。基于此，本文就对小学班主任班级管理有效性的提升方式进行探讨。

简介：摘要：伴随着时代的快速发展，我国在教育领域也完成了更加深入的研究和改革，在实际的开展过程中不仅仅需要完成基础化教育理念的实施，同时更应当加强对于学生综合素质的全培养，使其能够得到整体的关注度提升。在当前的小学语文教学过程中，同样需要为学生的综合素质提升进行转变式教学，不在单单关注学生的基础知识掌握和理解，同时需要对学生的教学方法也要进行更好的创新，实际的发展过程中可以对学生的语用能力都进行整体的培养，使得学生的综合能力可以得到有效提升，更好的满足去实际的教育教学发展需求。

简介：摘要：在当前的小学音乐课堂教学中乐器是课堂上较为重要的内容，课堂生对于乐器的演奏能够进一步激发学生对音乐课的兴趣，并且在此过程中其能够培养学生的实际创造能力，而在目前的小学音乐课堂教学上，教师应当全面关注乐器的实际演奏，通过乐器演奏的方式来提升当前的整体教学质量，整个课堂的音乐教学当中教师要综合关注其对乐器的实际使用，让学生能够成为课堂教学中一个比不可少的教学工具，综合的提升当前的实际教学质量。

简介：【摘要】导入作为一节课的开始，在一定程度上影响着课堂教学效果。有效的情境导入可以激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，产生认知冲突，激起学生的探究欲望。因此，在小学数学教学过程中，为了实现高效数学课堂，教师应注重情境导入的创设。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展小学生的数学教学越来越受到学校的重视。数学一门严道的学科；小学学生学习数学不仅能够促进智力发育；还能培养自身良好的思想素质。由于教师在数学课堂教学的过程中缺乏科学的教学手段；影响了小学生数学学习的进程。因此教师在数学教学中；可以利用创设情景课堂；提高学习兴趣、分组协作课堂；提升学习效率、转换教学课堂；培养数学思维的课堂教学方式教导小学生；提高小学生的数学成绩。

简介：　　【摘 要】教师在开展教学的过程中，师生之间的沟通交流是非常重要的。所以，在开展课堂教学的过程中，规范的教师语言能够有效提高课堂教学的效率和质量。相对来说，目前美术教师对于师生之间的语言互动研究的比较少，只是对于自己的教学效果和课堂设计比較重视，对于语言本身没有深层次的研究。本文从美术课堂教学的角度，探讨了小学美术课堂中师生语言互动工作，希望可以对美术课堂教学提供帮助。

简介：　　摘要：课堂教学中，教师根据一定教学目的要求，针对教学内容设置一系列问题情境，要求学生思考回答，促进学生积极思维，提高教學质量。