简介:目的探讨标准健康教育卡在培养护生健康教育能力中的应用,以提高护生临床健康教育水平。方法2004年6月~2009年4月四届在本院实习的护理本科生100名,在普外二,三病区为期四周实习护理本科生进行健康教育能力的培养,对照组普外二病区的护生采用常规方法如宣传栏,健康教育手册,语言讲解等;实验组普外三病区采用常规方法加用标准健康教育卡。结果教育技巧,时间把握程度两者比较无差异(P>0.05),而自身疾病相关知识的知晓率,患者满意度,护理查房能力,从医行为和意识两两比较有显著差异(P<0.01)。结论健康教育卡在培养护生健康教育能力方面,能提高护生基础理论知识和专科技术水平,提高了护生整体的临床能力。
简介:<正>中共中央颁发的《爱国主义教育实施纲要》明确指出:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到……大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道作用。”这段话既提出了学校在爱国主义教育中的地位,也明确了学校开展爱国主义教育的主要途径。高校课堂,从内容上界定,主要包含“二课”(即马列主义理论课、思想品德教育课)和专业技能课;从课时构成比例来看,一般“二课”占专业技能课10%左右,因此,高校爱国主义教育不能忽视专业教学课堂,对医学院校来说,就是要充分利用医学专业课,在教学中,结合本学科历史、现状,结合疾病发生、发展及
简介:摘要目的了解长沙地区医学本科毕业生择业期焦虑情绪的现状,并探索焦虑情绪与就业压力、心理弹性、社会支持的关联关系,为医学院校有效开展毕业生的就业指导及心理健康工作提供理论依据。方法采用问卷调查的方式共对湘雅医学院、师大医学院、中医药大学三所长沙地区医学院校共350名择业期毕业生进行随机抽样调查。结果(1)长沙地区医学本科毕业生择业期特质焦虑均值高于普通大学生和其他时间段的医学生。(2)医学本科毕业生择业期焦虑情绪在家庭收入、参加勤工俭学等社会因素差异显著。(3)医学本科毕业生择业期焦虑情绪与就业压力为正相关,与心理弹性及社会支持为负相关,三者对焦虑情绪有一定的预测作用。
简介:摘要目的以三黄汤为主药,辩证加味,保留灌肠,观察治疗慢性溃疡性结肠炎的疗效。方法经内窥镜检查,诊断为本病病人31例,以大黄、黄连、黄芩为主药,根据辩证加味,实证佐以白头翁、白芨,虚证佐以五倍子、黄芪,制成汤剂,保留灌肠。结果治愈3例(9.68%),显效14例(45.16%),好转13例(41.94%),1例无效(3.23%),总有效率(96.77%)。结论此方法具有消退炎症,促进溃疡愈合的功效,操作简单,费用低廉,疗效确切。
简介:【摘要】目的 研究情感支持+心理护理应用于急诊留观患者对其睡眠质量和负性情绪的影响。方法 选取2021年2月~2021年12月收治的急诊留观患者(n=40),以随机数字表法分为对照组(n=20)、研究组(n=20),对照组采用常规护理方法,研究组采用情感支持+心理护理,比较两组睡眠质量(DSQAS)、焦虑程度以及抑郁程度。 结果 干预前两组DSQAS、SAS、SDS评分无差异(P>0.05),干预后研究组DSQAS、SAS、SDS评分低于对照组(P