简介:摘要目的探讨分析在进行腹腔镜手术的过程中的护理工作重点。方法选取2013年1月—2014年4月在我院进行腹腔镜胆囊切除术治疗的患者128例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组64例,其中对照组给予常规手术护理,而观察组则在对照组护理的基础上进行重点护理干预,对比两组患者的术中基本情况及护理满意度。结果两组患者手术时间、术中出血量及住院时间无明显差异,(P>0.05)不具有统计学意义;观察组患者护理满意度为95.31%明显优于对照组85.94%,对比差异显著,(P<0.05)具有统计学意义。结论腹腔镜手术的过程中,做好术前准备、术中配合以及手术器械的管理工作,能保证手术的顺利进行。
简介:摘要目的探讨妇产科发生护理纠纷的原因及临床护理和防范措施。方法
简介:摘要目的探讨和分析在护理过程中,使用层级管理与责任制护理相结合的模式,评价其对护理临床工作能力的影响。方法选择我院2012年1月至2013年1月的5个科室采用层级责任制管理模式,与实施前采用整体护理模式的护理质量做出比较。每个病区设30~35张床位,分2组。两种模式均实施3个月,之后对两组的护理效果进行评价和分析,包括护理治疗和患者的满意度。结果实施层级责任管理后与实施前的护理质量和患者的满意度比较,P<0.01,前者明显优于后者,具有统计学意义。并且在实施层级责任管理后,护士基本无差错、无纠纷。结论实施层级责任制管理既可以提高护理质量又可以提高患者的满意度;还可以降低差错和纠纷的发生率,有效的提高护士的工作能力。
简介:摘要目的分析传染病控制与免疫规划工作的开展状况。方法对我市开展免疫规划工作前后传染病的发病情况进行回顾性对比分析。结果我市传染病发病率居前五位的为腮腺炎、肺结核、病毒性肝炎、麻疹、脊髓灰质炎,在开展免疫规划工作前其发病率分别为0.045%、0.035%、0.031%、0.027%、0.019%,开展免疫规划工作后其发病率分别为0.015%、0.011%、0.009%、0.002%、0%。结论科学、规范、有序的开展免疫规划工作,是针对性的控制和消灭传染病最经济、最有效、最简便的手段,是最基本的公共卫生服务,不仅能够有效的降低传染病的发病率,而且具有公共性、公益性、公平性的特征,具有重要的社会意义。
简介:摘要目的落实政府在全省范围实施预防乙肝、梅毒母婴传播工作,最大程度地减少因母婴传播造成的儿童感染。了解洪塘镇孕产妇乙肝、梅毒发生情况。方法通过监测网络对2011年10月1日—2013年9月30日初次来我院预防保健科建立孕产期保健手册的孕产妇共886名孕产妇采用胶体金标法和RPR进行乙肝、病毒的相关检测,并将结果进行分析。结果共检测886例,其中乙肝表面抗原阳性76人,阳性率8.6%,梅毒RPR阳性3人,PPTA检查确诊一人,感染率0.1%。结论充分发挥保健监测网络的作用,使预防乙肝和梅毒母婴传播工作的服务模式成为长期持续的过程,扩大覆盖范围,促进常规开展,提高人群对乙肝、梅毒母婴传播的认识。
简介:目的了解在校大学生性健康教育现状,分析其面临的问题及对策。方法于2012年6月—2013年9月应用自行设计的调查问卷,采用分层整群随机抽样方法对贵州省4所大学在校本科大学生进行抽样调查,计数资料采用χ2检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果在回收的1090份问卷中,有92.47%的人接受过性健康教育,其主要接受途径有"与朋友交谈"、"电影电视"、"书刊"等;有78.53%的人认为有必要进行系统规范的性健康教育,但不同性别在接受健康教育内容上差异有统计学意义(P〈0.05),女生求知欲(93.05%)高于男生(91.87%);大部分学生对性生理知识有一定认识,52.93%的男性掌握性知识较好,42.07%的女性对性知识掌握较好,不同性别在掌握程度上差异有统计学意义(均P〈0.05);艾滋病相关知识知晓率较低,"感染艾滋病毒后何时能检测出的时间"知晓率为8.25%,性别分布在"安全套能否降低感染艾滋病风险、是否知晓3条以上传播途径",分别为男65.22%、女51.69%;男51.80%、女58.29%,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。结论大学生性健康教育仍需加强,对于一些性病防治知识、艾滋病关键知识等应作重点介绍,针对不同性别的学生其教育内容也应有所区别。
简介:习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上明确提出:“全党同志要积极参与到活动中来,以实际行动密切党群干群关系,取得群众满意的成效。”让群众满意,是党的群众路线教育实践活动的出发点、着力点和落脚点。医院本就是直接服务于群众的单位和窗口,所以更要坚持以群众满意为标准,用群众易于接受的方法推动活动有力有序开展。
简介:摘要目的探讨健康教育在外科优质护理服务中的应用体会。方法选取两家医院收治的106例患者进行分析研究。将其随机平均分为两组,一组实施常规的护理措施为对照组,一组实施优质的健康教育护理服务为观察组,将两组患者治疗后的患者满意度、并发症的发生率以及治愈率进行比较。结果在实施健康教育优质护理服务后,观察组患者的患者满意度以及并发症发生率均优于对照组,经比较两者差异显著(P<0.05),具有临床统计学意义;两组患者治愈率进行比较,无明显差异(P>0.05),具有统计学意义。结论在外科护理工作中实施优质的健康教育优质护理服务明显的提高了患者的满意度,减少了并发症发的发生,提高了临床治愈率。